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Projeto Aula
 Fundação Telefônica
  2012
  3º Encontro Presencial




Fundação Telefônica

Junho.2012
Pauta do encontro

    1) Finalização do trabalho com álbum:


    •Comentários sobre o trabalho de início de montagem de
    um álbum;

    •Retomada viagem, artístico, noticioso, de divulgação
    pessoais, de
                 dos diferentes tipos de álbuns:

    científica, de apresentação/ socialização de trabalhos;

    •Atividade 1: curadoria de um álbum artístico;

Área
                                 2
Razón Social
Pauta do encontro (2)
    • Por que trabalhar com álbuns na escola?
    • Levantamento deexemplo de álbum;trabalho com álbuns e
      discussão de um
                      possibilidades de




    • Apresentação e álbum; de uma sequência de
      atividades com
                     discussão




    • Discussão sobre formas de proposição do trabalho com
      álbuns nas escolas.

    2) Início do trabalho com fotorreportagem:
Área
                                3
Razón Social
Atividade do encontro passado

                          Caracterizando a região da escola

    • Levando em consideração os recursos fotográficos que já foram vistos,
    faça fotografias do espaço em torno da escola (ou de outro local onde
    esteja acontecendo a oficina). Para isso, eleja determinado critério de
    observação do espaço: o que mais chama a atenção nessa região? A área
    verde? Os buracos na calçada?


    •    Os álbuns deverão ser criados em um site de hospedagem e
    compartilhamento de fotos. Caso você ainda não tenha cadastro em um,
    crie       uma   página   no   Flickr,   acessando   nosso   tutorial   no   link:
    https://dl.dropbox.com/u/79637524/FLICKR%20PARA%20TRABALHAR

    %20COM%20%C3%81LBUNS.docx
Área
                                                 4
Razón Social
• Comentários sobre o álbum criado:
               • Pré-produção: escolha das imagens,
                 enquadramento etc.;
               • A edição das fotos: seleção e tratamento;
               • A publicação das fotos: produção da legenda e
                 do texto de apresentação.




Área
                                   5
Razón Social
Tipos de álbuns


     Álbuns científicos:
                             Atlas Fotográfico de Botânica
                 http://www.nucleodeaprendizagem.com.br/botanica2.htm


     Um exemplo de atividade com o álbum fotográfico científico na escola pode ser




Área
                                         6
Razón Social
Tipos de álbuns

     Álbuns artísticos:

      São produzidos pelo próprio artista como uma obra composta por outras
      menores ou produzidos por um curador (ou alguém que ocupe esse papel)
      que elege trabalhos artísticos a partir de determinados critérios de escolha, a
      exemplo do que ocorre em uma exposição.
      Em todos os casos, a reunião dessas obras em uma coleção, sua
      sequenciação, disposição nas páginas/telas etc. produz efeitos de sentido
      diferentes   dos       efeitos   possíveis   quando   as   obras   são   tomadas
      individualmente ou em uma outra coleção.
      Um exemplo desse último tipo de álbum feito com obras de Van Gogh pode
      ser visto no Flickr.

Área
                                                   7
Razón Social
Álbuns utilizados para apresentação/
      socialização de trabalhos na esfera escolar e profissional

      Os álbuns também podem ser usados em sala de aula para
           apresentação de vários tipos de trabalhos dos alunos.
           No exemplo abaixo, vemos um álbum produzido pelos
                 alunos que reúne trabalhos de Street Art.
                  “Além dos muros – Cenas do cotidiano”:
                        http://tinyurl.com/c97t5oo




Área
                                      8
Razón Social
Atividade 1: vivenciando o lugar de curador

               Montagem de um álbum com obras do pintor Cândido Portinari


       • Acesse o link abaixo, analise as obras do Portinari e crie pelo menos dois
       álbuns: http://www.dropbox.com/gallery/79637524/1/Obras%20-%20C
       %C3%A2ndido%20Portinari?h=4135aa


       • A criação do álbum do Portinari deverá ser feita na ferramenta de
       apresentação de slides Impress.




Área
                                             9
Razón Social
Por que trabalhar com álbuns na escola?

  •     Em função do seu caráter de registro multimidiático: recurso que permite organizar e
       compartilhar imagens e textos verbais (legenda, textos de apresentação etc.), fazendo
       uso das TICs.

  •    Pode promover a compreensão de conjuntos organizados de imagens do ponto de vista
       temático e/ou estético.

  •    Pode promover a aquisição de conhecimentos e competências técnicas envolvidas na
       produção/edição/publicação de fotografias e a consciência dos processos de significação
       da fotografia, dos efeitos de sentido decorrentes de escolhas, contribuindo para a
       ampliação dos multiletramentos.

  •    Possibilita que o aluno desenvolva habilidades para exercer um papel essencial em meio
       ao mar de informações e conteúdos midiáticos disponíveis em rede - o de curador de
       imagens, seguindo determinados critérios e visando certos efeitos de sentido – e para
       desempenhar ações frequentes nas atuais práticas de linguagem que se dão nos
       ambientes digitais – remixagem e redistribuição de imagens, textos e informações.

Área
                                                 10
Razón Social
Exemplo de álbum e discussão de álbuns possíveis

       •                                          Apresentação     de    um
                                               exemplo    de    álbum:   um
                                               estudo de campo em Santos
        Outras possibilidades de álbum:
       Séries iniciais do Ensino Fundamental

       •                                       Lugares da escola
                                               (reconhecendo em fotos: que
                                               lugar é esse?)

       •                                       Gente que trabalha na escola
       Ensino Fundamental – Ciclo I
       Modos de vida
       Vida na escola
Área   Região da escola                   11
Razón Social
Apresentação e discussão de uma sequência de atividades para o trabalho
         com álbuns:


      Parte 1- Explorando diferentes tipos de álbuns
      •    Atividade 1- Álbuns na internet
      •    Atividade 2 - Diferentes tipos de álbuns
      •    Atividade 3 - Objetivos e tipos de álbuns
      •    Atividade 4 - Objetivos e leitores de álbuns



      Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens
      •    Atividade 5 - Relacionando título e álbum
      •    Atividade 6 - Dando títulos a álbuns
      •    Atividade 7 - A função das legendas
      •    Atividade 8 - Encontrando a legenda de cada foto
Área
                                                 12
Razón Social
Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens (continuação)



      •    Atividade 9 - Encontrando a legenda de cada foto II
      •    Atividade 10 - Os balões: outro tipo de texto que acompanha as fotos
      •    Atividade 11 - A forma de escrever das legendas
      •    Atividade 12 - Produzindo legendas adequadas
      •    Atividade 13 - Os textos de apresentação dos álbuns



      Parte 3 - Assumindo o lugar de curador: selecionando fotos e
         completando álbuns

      •    Atividade 14 - Montando um álbum de animais
      •    Atividade 15 - Montando um álbum temático

Área  Parte 4 - Tirando fotografias e montando um álbum
                                           13
Razón Social
Encaminhamento do trabalho com álbuns na
      escola

      •    As propostas de trabalho com álbum apresentadas são viáveis na
           escola?
      •    Que álbuns seriam possíveis, tendo em vista o currículo da escola?
      •    Como envolver os professores:
               • Como apresentar a proposta de trabalho com álbum e como
                 mobilizá-lo para o trabalho?
               • Como ajudá-lo a definir um álbum e planejar o trabalho? (Discutir
                 formas de incentivar a publicação dos planos de aula)
               • Como acompanhar o trabalho e dar suporte para o professor?
               • Como avaliar o trabalho? (Discutir formas de publicar os relatórios
                 de atividades)




Área
                                             14
Razón Social
Publicação de relatos de atividades


      •    Qual o sentido da publicação de relatos de atividades?
                espaço de socialização das experiências;
                podem alimentar comunidades de aprendizagem;
                confere maior visibilidade ao projeto, consistindo em um dos indicadores de
                 impacto.


      •    Análise de exemplos de relatos de atividades.




Área
                                                    15
Razón Social
Sugestão de modelo para a escrita de relato de
                          atividade

      Atividade: (título ou breve síntese da atividade)

      Objetivos:

      Disciplinas envolvidas:

      Uso das TICs:

      Descrição das atividades:

      (incluir registro fotográfico)

      Avaliação da atividade (resultados obtidos/aspectos positivos e o que precisa
      ser modificado)
Área
                                              16
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Oficina aft 3o_encontro_rev

  • 1. Projeto Aula Fundação Telefônica 2012 3º Encontro Presencial Fundação Telefônica Junho.2012
  • 2. Pauta do encontro 1) Finalização do trabalho com álbum: •Comentários sobre o trabalho de início de montagem de um álbum; •Retomada viagem, artístico, noticioso, de divulgação pessoais, de dos diferentes tipos de álbuns: científica, de apresentação/ socialização de trabalhos; •Atividade 1: curadoria de um álbum artístico; Área 2 Razón Social
  • 3. Pauta do encontro (2) • Por que trabalhar com álbuns na escola? • Levantamento deexemplo de álbum;trabalho com álbuns e discussão de um possibilidades de • Apresentação e álbum; de uma sequência de atividades com discussão • Discussão sobre formas de proposição do trabalho com álbuns nas escolas. 2) Início do trabalho com fotorreportagem: Área 3 Razón Social
  • 4. Atividade do encontro passado Caracterizando a região da escola • Levando em consideração os recursos fotográficos que já foram vistos, faça fotografias do espaço em torno da escola (ou de outro local onde esteja acontecendo a oficina). Para isso, eleja determinado critério de observação do espaço: o que mais chama a atenção nessa região? A área verde? Os buracos na calçada? • Os álbuns deverão ser criados em um site de hospedagem e compartilhamento de fotos. Caso você ainda não tenha cadastro em um, crie uma página no Flickr, acessando nosso tutorial no link: https://dl.dropbox.com/u/79637524/FLICKR%20PARA%20TRABALHAR %20COM%20%C3%81LBUNS.docx Área 4 Razón Social
  • 5. • Comentários sobre o álbum criado: • Pré-produção: escolha das imagens, enquadramento etc.; • A edição das fotos: seleção e tratamento; • A publicação das fotos: produção da legenda e do texto de apresentação. Área 5 Razón Social
  • 6. Tipos de álbuns Álbuns científicos: Atlas Fotográfico de Botânica http://www.nucleodeaprendizagem.com.br/botanica2.htm Um exemplo de atividade com o álbum fotográfico científico na escola pode ser Área 6 Razón Social
  • 7. Tipos de álbuns Álbuns artísticos: São produzidos pelo próprio artista como uma obra composta por outras menores ou produzidos por um curador (ou alguém que ocupe esse papel) que elege trabalhos artísticos a partir de determinados critérios de escolha, a exemplo do que ocorre em uma exposição. Em todos os casos, a reunião dessas obras em uma coleção, sua sequenciação, disposição nas páginas/telas etc. produz efeitos de sentido diferentes dos efeitos possíveis quando as obras são tomadas individualmente ou em uma outra coleção. Um exemplo desse último tipo de álbum feito com obras de Van Gogh pode ser visto no Flickr. Área 7 Razón Social
  • 8. Álbuns utilizados para apresentação/ socialização de trabalhos na esfera escolar e profissional Os álbuns também podem ser usados em sala de aula para apresentação de vários tipos de trabalhos dos alunos. No exemplo abaixo, vemos um álbum produzido pelos alunos que reúne trabalhos de Street Art. “Além dos muros – Cenas do cotidiano”: http://tinyurl.com/c97t5oo Área 8 Razón Social
  • 9. Atividade 1: vivenciando o lugar de curador Montagem de um álbum com obras do pintor Cândido Portinari • Acesse o link abaixo, analise as obras do Portinari e crie pelo menos dois álbuns: http://www.dropbox.com/gallery/79637524/1/Obras%20-%20C %C3%A2ndido%20Portinari?h=4135aa • A criação do álbum do Portinari deverá ser feita na ferramenta de apresentação de slides Impress. Área 9 Razón Social
  • 10. Por que trabalhar com álbuns na escola? • Em função do seu caráter de registro multimidiático: recurso que permite organizar e compartilhar imagens e textos verbais (legenda, textos de apresentação etc.), fazendo uso das TICs. • Pode promover a compreensão de conjuntos organizados de imagens do ponto de vista temático e/ou estético. • Pode promover a aquisição de conhecimentos e competências técnicas envolvidas na produção/edição/publicação de fotografias e a consciência dos processos de significação da fotografia, dos efeitos de sentido decorrentes de escolhas, contribuindo para a ampliação dos multiletramentos. • Possibilita que o aluno desenvolva habilidades para exercer um papel essencial em meio ao mar de informações e conteúdos midiáticos disponíveis em rede - o de curador de imagens, seguindo determinados critérios e visando certos efeitos de sentido – e para desempenhar ações frequentes nas atuais práticas de linguagem que se dão nos ambientes digitais – remixagem e redistribuição de imagens, textos e informações. Área 10 Razón Social
  • 11. Exemplo de álbum e discussão de álbuns possíveis • Apresentação de um exemplo de álbum: um estudo de campo em Santos Outras possibilidades de álbum: Séries iniciais do Ensino Fundamental • Lugares da escola (reconhecendo em fotos: que lugar é esse?) • Gente que trabalha na escola Ensino Fundamental – Ciclo I Modos de vida Vida na escola Área Região da escola 11 Razón Social
  • 12. Apresentação e discussão de uma sequência de atividades para o trabalho com álbuns: Parte 1- Explorando diferentes tipos de álbuns • Atividade 1- Álbuns na internet • Atividade 2 - Diferentes tipos de álbuns • Atividade 3 - Objetivos e tipos de álbuns • Atividade 4 - Objetivos e leitores de álbuns Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens • Atividade 5 - Relacionando título e álbum • Atividade 6 - Dando títulos a álbuns • Atividade 7 - A função das legendas • Atividade 8 - Encontrando a legenda de cada foto Área 12 Razón Social
  • 13. Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens (continuação) • Atividade 9 - Encontrando a legenda de cada foto II • Atividade 10 - Os balões: outro tipo de texto que acompanha as fotos • Atividade 11 - A forma de escrever das legendas • Atividade 12 - Produzindo legendas adequadas • Atividade 13 - Os textos de apresentação dos álbuns Parte 3 - Assumindo o lugar de curador: selecionando fotos e completando álbuns • Atividade 14 - Montando um álbum de animais • Atividade 15 - Montando um álbum temático Área Parte 4 - Tirando fotografias e montando um álbum 13 Razón Social
  • 14. Encaminhamento do trabalho com álbuns na escola • As propostas de trabalho com álbum apresentadas são viáveis na escola? • Que álbuns seriam possíveis, tendo em vista o currículo da escola? • Como envolver os professores: • Como apresentar a proposta de trabalho com álbum e como mobilizá-lo para o trabalho? • Como ajudá-lo a definir um álbum e planejar o trabalho? (Discutir formas de incentivar a publicação dos planos de aula) • Como acompanhar o trabalho e dar suporte para o professor? • Como avaliar o trabalho? (Discutir formas de publicar os relatórios de atividades) Área 14 Razón Social
  • 15. Publicação de relatos de atividades • Qual o sentido da publicação de relatos de atividades?  espaço de socialização das experiências;  podem alimentar comunidades de aprendizagem;  confere maior visibilidade ao projeto, consistindo em um dos indicadores de impacto. • Análise de exemplos de relatos de atividades. Área 15 Razón Social
  • 16. Sugestão de modelo para a escrita de relato de atividade Atividade: (título ou breve síntese da atividade) Objetivos: Disciplinas envolvidas: Uso das TICs: Descrição das atividades: (incluir registro fotográfico) Avaliação da atividade (resultados obtidos/aspectos positivos e o que precisa ser modificado) Área 16 Razón Social
  • 17. Área 17 Razón Social