Curso Utilização e Recuperação em Fontes de Informação

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Curso ministrado entre outubro e dezembro de 2008 na Rede Municipal de Educação de Florianópolis

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Curso Utilização e Recuperação em Fontes de Informação

  1. 1. Curso Utilização e Recuperação em Fontes de Informação Ursula Blattmann Prefeitura Municipal de Florianópolis 2008
  2. 2. Objetivos e metodologia: <ul><li>Orientar bibliotecários e auxiliares de bibliotecas na utilização e recuperação da informação nas diversas fontes de informação disponíveis nas bibliotecas de escolas (ensino fundamental). </li></ul><ul><li>Metodologia : recursos e fontes de informação, internet e aulas expositivas e dialogadas com exercícios práticos (estratégias de busca, análise dos resultados, documentação dos resultados). </li></ul>
  3. 3. Biblioteca na escola <ul><li>Importância das políticas de acesso e uso </li></ul><ul><li>Tipos de fontes de Informação </li></ul><ul><li>Utilização de fontes e recursos de Informação </li></ul><ul><li>Recuperação da informação </li></ul><ul><li>Recursos acessíveis e disponíveis: práticas no uso de diferentes fontes de informação </li></ul>
  4. 4. Políticas de acesso e uso <ul><li>Manifesto da UNESCO </li></ul><ul><ul><li>Biblioteca escolar http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/portuguese-brazil.pdf </li></ul></ul><ul><ul><li>Internet http://www.ifla.org/III/misc/im-pt.htm </li></ul></ul><ul><li>Brasil </li></ul><ul><li>Santa Catarina </li></ul><ul><li>Florianópolis </li></ul><ul><li>Bibliotecas para facilitar o acesso e auxiliar no uso das fontes de informação </li></ul>
  5. 5. Fontes de informação <ul><li>Tipologia documental: livros, revistas, jornais, Internet </li></ul><ul><li>Características </li></ul><ul><li>Acesso e uso </li></ul><ul><li>Recuperação da informação </li></ul><ul><li>Recursos acessíveis e disponíveis: práticas no uso de diferentes fontes de informação </li></ul>
  6. 6. Começar a seleção <ul><li>Como localizar: bibliotecas tradicionais, digitais, virtuais </li></ul><ul><li>Bases de dados na escola: </li></ul><ul><ul><li>quem usa? </li></ul></ul><ul><ul><li>por que busca? </li></ul></ul><ul><ul><li>o que procura? </li></ul></ul><ul><ul><li>como formular a busca? </li></ul></ul><ul><ul><li>saber ler, analisar e interpretar os resultados da busca... </li></ul></ul>
  7. 7. Procedimentos nos estudos <ul><li>Tipo de pesquisa </li></ul><ul><li>Escolha do tema </li></ul><ul><li>Levantamento de fontes de informação </li></ul><ul><li>Armazenamento (disquetes, pen-drive, favoritos, impressos) </li></ul><ul><li>Seleção do material para leitura </li></ul><ul><li>Elaboração dos resumos </li></ul><ul><li>Análise dos documentos </li></ul><ul><li>Estrutura do relatório do estudo </li></ul>
  8. 8. Critérios de avaliação <ul><li>Título </li></ul><ul><li>Autoridade (link) </li></ul><ul><li>Instituição </li></ul><ul><li>Data da criação ou revisão </li></ul><ul><li>Público-alvo (no contexto) </li></ul><ul><li>Propósito da informação: informa, exemplifica ou julga </li></ul>
  9. 9. Recursos disponíveis <ul><li>BVBCI http://www. ced .ufsc. br/bibliote/virtual / </li></ul><ul><li>http://bib-ci.wikidot.com/ </li></ul><ul><li>Domínio Público - http://www.dominiopublico.gov.br </li></ul><ul><li>Biblioteca Nacional do Brasil http : //www.bn.br </li></ul><ul><li>INEP http:// bve . cibec . inep .gov. br / </li></ul><ul><li>Bibliotecas Virtuais IBICT http://prossiga.ibict.br/bibliotecas/ </li></ul><ul><li>Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações http://bdtd.ibict.br/bdtd/ </li></ul><ul><li>Biblioteca Eletrônica SCIELO http://www.scielo.br </li></ul><ul><li>Archive.Internet - http://www.archive.org/ </li></ul><ul><li>YouTube - http://www.youtube.com </li></ul>
  10. 10. Instituições como Fontes de Informação http://www2.usp.br/
  11. 11. Instituições como Fontes de Informação http://www.ufsc.br/
  12. 12. http://www.bibvirtual.rs.gov.br:8080/
  13. 13. http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/kvk.html
  14. 14. Web 2.0 na escola... <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Wikis </li></ul><ul><li>Wikipédia </li></ul><ul><li>RSS </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><li>... </li></ul><ul><li>e você ? </li></ul>
  15. 15. Bibliotecas na escola e ... <ul><li>Fontes de informação: relevante, atualizada, disponível e acessível. </li></ul><ul><li>Recursos informacionais: conhecer, manusear e ensinar o acesso e uso. </li></ul><ul><li>Competência informacional: analfabetos, analfabetos funcionais e letramento. </li></ul><ul><li>Leituras: oral, silenciosa e hipermídia. </li></ul><ul><li>Escritas: compartilhar saberes. </li></ul>
  16. 16. Zapear é preciso! <ul><li>Ursula Blattmann </li></ul><ul><li>Universidade Federal de Santa Catarina </li></ul><ul><li>e-mail: [email_address] </li></ul>

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