Aplicações e Práticas Web 2.0
na Biblioteca Escolar
Profº Dr. Lino Oliveira
Apresentação de aplicação
Joaquim Jorge Sousa
...
Escolha das plataformas e
componentes usados
Definição da plataforma blogue no Wordpress
Vantagens:
• Painel de controlo i...
Escolha das plataformas e
componentes usados
Componentes:
Widgets - ferramentas de personalização do
site:
• Facebook Like...
Escolha das plataformas e
componentes usados
Componentes:
Widgets - ferramentas de personalização do
site:
• Follow Blog –...
Escolha das plataformas e
componentes usados
Componentes:
Ferramentas:
• Postar por e-mail – funcionalidade de
publicação ...
Escolha das plataformas e
componentes usados
Componentes:
Artigos:
• Delimitação das categorias e etiquetas
indexadas aos ...
Distribuição das tarefas pelos
elementos do grupo
Todas as tarefas foram desenvolvidos pelo aluno
Joaquim Jorge Alves de S...
Objetivos das estratégias seguidas
• Conetar os visitantes à página de facebook do
agrupamento de escolas de Pevidém
• Per...
Objetivos das estratégias seguidas
• Publicar artigos por e-mail
• Implementar opção de partilha do blogue à
página de fac...
Facilidades e dificuldades sentidas
Facilidades:
• Fácil utilização das diversas funcionalidades
oferecidas pelo Wordpress...
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• Nenhumas
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Aplicações web 2

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Apresentação de trabalho culminando na implementação do blogue "Ler em família" no âmbito da disciplina de Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar

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Aplicações web 2

  1. 1. Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar Profº Dr. Lino Oliveira Apresentação de aplicação Joaquim Jorge Sousa Susana Mª Lopes
  2. 2. Escolha das plataformas e componentes usados Definição da plataforma blogue no Wordpress Vantagens: • Painel de controlo intuitivo e configurável • Interação com a área administrativa do site, sem necessidade de conhecimentos de programação. • Fácil editor de textos e conteúdos • Possibilidade de gerenciar múltiplos arquivos de uma vez
  3. 3. Escolha das plataformas e componentes usados Componentes: Widgets - ferramentas de personalização do site: • Facebook Like Box – funcionalidade de conexão dos visitantes à página de facebook do agrupamento de escolas de Pevidém
  4. 4. Escolha das plataformas e componentes usados Componentes: Widgets - ferramentas de personalização do site: • Follow Blog – oferta de formulário de e-mail para os visitantes seguirem o blogue • Goodreads – apresentação de livros a partir da plataforma Goodreads • Links – apresentação da lista de links
  5. 5. Escolha das plataformas e componentes usados Componentes: Ferramentas: • Postar por e-mail – funcionalidade de publicação de artigos por e-mail Opções de partilha: • Facebook – conexão partilhada do blogue à página de facebook do agrupamento de escolas de Pevidém
  6. 6. Escolha das plataformas e componentes usados Componentes: Artigos: • Delimitação das categorias e etiquetas indexadas aos artigos
  7. 7. Distribuição das tarefas pelos elementos do grupo Todas as tarefas foram desenvolvidos pelo aluno Joaquim Jorge Alves de Sousa – aluno nº 19140011, nomeadamente as seguintes: • Criação dos conteúdos do blogue • Toda a implementação tecnológica do blogue • Criação do powerpoint de apresentação do trabalho • Publicação numa plataforma online da apresentação do trabalho
  8. 8. Objetivos das estratégias seguidas • Conetar os visitantes à página de facebook do agrupamento de escolas de Pevidém • Permitir aos visitantes seguirem o blogue • Apresentar sugestões de livros a partir da plataforma Goodreads • Apresentar lista com links de interesse
  9. 9. Objetivos das estratégias seguidas • Publicar artigos por e-mail • Implementar opção de partilha do blogue à página de facebook do agrupamento de escolas de Pevidém • Delimitar categorias e etiquetas indexadas aos artigos em publicação a fim de operacionalizar a pesquisa de informação no blogue por motores de busca.
  10. 10. Facilidades e dificuldades sentidas Facilidades: • Fácil utilização das diversas funcionalidades oferecidas pelo Wordpress • Painel de controlo intuitivo/ “user-friendly” • Não necessidade de conhecimentos de programação
  11. 11. Facilidades e dificuldades sentidas Dificuldades: • Nenhumas

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