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ATIVIDADE I
PALAVRAS NOVAS
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

                                  PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)


Identificação da atividade/tarefa   Criar laços com a leitura - Palavras novas


                                    A partir do livro escolhido para leitura domiciliária, o aluno irá
                                    selecionar duas palavras que desconheça. Depois, fará o seu registo
                                    na ficha criada para o efeito. Os alunos do 1º ano ilustrarão essas
    Descrição da atividade /        duas palavras, enquanto os restantes alunos do 2º ano procederão à
   Estratégias / Metodologia        sua definição.

                                    A apresentação dos trabalhos será efetuada na aula, pelos alunos, e
                                    divulgada através de cartaz e/ou do blogue da biblioteca.


                                  Data de início         Data de conclusão             Local (locais)
                                                Maio/2012                               Sala de aula
                                    Prazo para a atividade: 8 ou 15 dias            Residência do aluno



 Professor(es) responsável(eis)     __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar


   Destinatários da atividade       Alunos dos primeiros e segundos de escolaridade


                                      •   Utilizar a leitura como instrumento de aprendizagem
                                      •   Aperfeiçoar os mecanismos de leitura de modo a apreender o
   Objetivos específicos e/ou
                                          significado global de um texto
  competências a desenvolver
                                      •   Dominar os mecanismos básicos de compreensão de
                                          significado de material escrito para extrair informação


                                    A4. Melhorar o sucesso educativo dos alunos
  Enquadramento no Projeto
                                    B3. Fomentar a valorização das aprendizagens
  Educativo do Agrupamento
                                    D2. Adquirir saberes para os quais contribuem as diferentes
                                    disciplinas numa perspetiva interdisciplinar


Forma de avaliação da atividade       X    Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)

Baião, 2 de maio de 2012


                                                                  RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE

                                                                    ______________________
                                                                  (nome do professor ou professores)
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

                                 Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil




________________________________________________________________________________




           (A palavra)                                                           (A palavra)




           (O desenho)                                                    (O desenho)




__________________________________________________________________________1º ____



                                 Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil




________________________________________________________________________________




           (A palavra)                                                           (A palavra)




           (O significado)                                                (O significado)




__________________________________________________________________________2º ____
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

A exposição realizada a partir dos trabalhos efetuados pelos alunos. Juntamente com os trabalhos dos
alunos são também divulgadas as fotografias dos livros lidos em cada uma das turmas.
ATIVIDADE II
“Se os bichos se vestissem como gente”
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

                                    PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)

Identificação da atividade/tarefa   Criar laços com a leitura – Se os animais se vestissem como gente
                                    “A biblioteca escolar veio à aula”: exploração do livro “Se os bichos se
     Sumário da atividade
                                    vestissem como gente”; diálogo com os alunos e proposta de atividades.
                                           Apresentação do livro “Se os bichos se vestissem como gente”,
                                            de Luísa Ducla Soares, aos alunos, referindo título e autor
                                           Descoberta das questões colocadas pela autora a partir da
                                            exploração das ilustrações do livro, chamando a atenção para
                                            pormenores engraçados e que poderão levar à compreensão da
                                            questão
    Descrição da atividade /               Convidar os alunos a antecipar o que se vai seguir e a
   Estratégias / Metodologia                 identificar no texto e ler em voz alta as palavras ou
                                             expressões que já conheçam
                                           Proposta de atividade a ser realizada em casa com um familiar
                                            do aluno: criação de um desenho e de uma pergunta
                                            subordinada à temática do livro – “Se os animais se vestissem
                                            como gente…”; divulgação dos trabalhos realizados, na turma e
                                            à comunidade (exposição e/ou blogue da biblioteca)

                                    Data de início          Data de conclusão              Local (locais)
                                      18 ou 19/01/2012 a 1 ou 2/02/2012                   Casa do aluno


 Professor(es) responsável(eis)     __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar
                                    Alunos dos primeiros e segundos anos de escolaridade e respetivos
   Destinatários da atividade
                                    encarregados de educação ou outros familiares
                                       • Desenvolver a criatividade e a imaginação
                                       • Envolver os pais ou outros familiares em atividades de
                                          aprendizagem em casa
   Objetivos específicos e/ou          • Utilizar o livro com finalidades diversas (prazer, fonte de
  competências a desenvolver              informação e de criatividade, aprendizagem)
                                       • Aperfeiçoar as competências de escrita e desenho
                                       • Utilizar o desenho e o texto com uma determinada intenção
                                          comunicativa
                                    B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva
  Enquadramento no Projeto
                                    B3. Fomentar a valorização das aprendizagens
  Educativo do Agrupamento
                                    C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e
                                    situações do quotidiano

Forma de avaliação da atividade       X     Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)

 Baião, 16 de janeiro de 2012
                                                                    RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE

                                                                       ______________________
                                                                     (nome do professor ou professores)
Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

    “Se os bichos se vestissem como gente” que
          perguntas poderíamos arranjar?

    O porco-espinho andava de camisa rasgada?



Agora vamos à tua pergunta. Usa a tua imaginação
e pede ao teu pai, mãe, avô, avó, tio, tia, …, para te
ajudarem no teu trabalho.




Se os animais se vestissem como gente…

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________




Nome do aluno ____________________________________________________ Ano______ Turma _____

Nome do(s) familiar(es) que ajudou(aram) no trabalho _________________________________________
Relação de parentesco (pai, mãe, avô, avó, …) ________________________________________________
Divulgação     inicial   da      atividade    no     blogue     da     biblioteca    http://biblioteca-
baiao.blogs.sapo.pt/75449.html

Apresentação do trabalho final http://pt.calameo.com/read/000121264967811a2040a




Divulgação também no blogue da biblioteca http://biblioteca-baiao.blogs.sapo.pt/83291.html e na página
do Agrupamento http://www.agrupamento-vale-
ovil.edu.pt/noticias/files/7cd078f6db47679b4871a7071ce7e461-146.html.
ATIVIDADE III
Um mundo novo, cheio de esperança…
PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)
Identificação da atividade/tarefa   Criar laços com a leitura - Um mundo novo, cheio de esperança
                                    “A biblioteca escolar veio à aula”: leitura de um excerto do livro
     Sumário da atividade           “Contos de um Mundo com Esperança”; diálogo com os alunos e
                                    proposta de atividades. Empréstimo domiciliário.
                                        Apresentação do livro “Contos de um mundo com
                                            esperança” (PNL) aos alunos, referindo título, autor, editora
                                        Leitura integral/excertos da obra
                                        Diálogo sobre a(s) história(s) para assegurar a sua
                                            compreensão
    Descrição da atividade /            Explicação de algumas passagens que eventualmente não
   Estratégias / Metodologia                tenham sido compreendidas
                                        Atividades decorrentes da leitura: ilustração e criação de um
                                            desenho e de um slogan ou frase de opinião relativa ao tema
                                            “Um mundo novo, cheio de esperança” (tipo de trabalho:
                                            pares; material: ficha para desenhar e recolha de opinião);
                                            criação de um ebook com os trabalhos dos alunos

                                  Data de início          Data de conclusão             Local (locais)
                                                                                         Sala de aula
                                          12/10/2011 a 26/10/2011
                                                                                     Residência do aluno



 Professor(es) responsável(eis)     __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar

   Destinatários da atividade       3º e 4º anos
                                      •   Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer, fonte de
                                          informação, aprendizagem e enriquecimento da língua)
   Objetivos específicos e/ou          • Aperfeiçoar as competências de leitura, escrita e desenho
  competências a desenvolver           • Apropriar-se do texto lido, recriando-o em diversas linguagens
                                       • Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada
                                          intenção comunicativa: desenho, texto…
                                    A2. Formar cidadãos autónomos, responsáveis, críticos e solidários
                                    B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva
  Enquadramento no Projeto
                                    C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e
  Educativo do Agrupamento
                                    situações do quotidiano
                                    C4. Sensibilizar os alunos e a comunidade em geral para a
                                    importância das problemáticas do meio onde a escola se insere

Forma de avaliação da atividade       X     Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)

Baião, 12 de outubro de 2011
                                                                  RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE

                                                                     ______________________
                                                                   (nome do professor ou professores)
Um mundo novo, cheio de esperança…

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________




Nome _________________________________________________________________________ nº _____

Nome _________________________________________________________________________ nº _____

                                                               Ano e Turma _____________
Trabalhos finais dos alunos http://pt.calameo.com/read/000121264425585a21802
Divulgação da criação do Cantinho dos Amigos na página do Agrupamento http://www.agrupamento-
vale-ovil.edu.pt/noticias/files/301446abe3423481106edb7d37d46e65-129.html
Carta pedindo aos pais material para o Cantinho dos Amigos




Material resultante da recolha do Cantinho dos Amigos

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Criar laços com a leitura

  • 2. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S) Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Palavras novas A partir do livro escolhido para leitura domiciliária, o aluno irá selecionar duas palavras que desconheça. Depois, fará o seu registo na ficha criada para o efeito. Os alunos do 1º ano ilustrarão essas Descrição da atividade / duas palavras, enquanto os restantes alunos do 2º ano procederão à Estratégias / Metodologia sua definição. A apresentação dos trabalhos será efetuada na aula, pelos alunos, e divulgada através de cartaz e/ou do blogue da biblioteca. Data de início Data de conclusão Local (locais) Maio/2012 Sala de aula Prazo para a atividade: 8 ou 15 dias Residência do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Destinatários da atividade Alunos dos primeiros e segundos de escolaridade • Utilizar a leitura como instrumento de aprendizagem • Aperfeiçoar os mecanismos de leitura de modo a apreender o Objetivos específicos e/ou significado global de um texto competências a desenvolver • Dominar os mecanismos básicos de compreensão de significado de material escrito para extrair informação A4. Melhorar o sucesso educativo dos alunos Enquadramento no Projeto B3. Fomentar a valorização das aprendizagens Educativo do Agrupamento D2. Adquirir saberes para os quais contribuem as diferentes disciplinas numa perspetiva interdisciplinar Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca) Baião, 2 de maio de 2012 RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  • 3. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil ________________________________________________________________________________ (A palavra) (A palavra) (O desenho) (O desenho) __________________________________________________________________________1º ____ Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil ________________________________________________________________________________ (A palavra) (A palavra) (O significado) (O significado) __________________________________________________________________________2º ____
  • 4. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil A exposição realizada a partir dos trabalhos efetuados pelos alunos. Juntamente com os trabalhos dos alunos são também divulgadas as fotografias dos livros lidos em cada uma das turmas.
  • 5. ATIVIDADE II “Se os bichos se vestissem como gente”
  • 6. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S) Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura – Se os animais se vestissem como gente “A biblioteca escolar veio à aula”: exploração do livro “Se os bichos se Sumário da atividade vestissem como gente”; diálogo com os alunos e proposta de atividades.  Apresentação do livro “Se os bichos se vestissem como gente”, de Luísa Ducla Soares, aos alunos, referindo título e autor  Descoberta das questões colocadas pela autora a partir da exploração das ilustrações do livro, chamando a atenção para pormenores engraçados e que poderão levar à compreensão da questão Descrição da atividade /  Convidar os alunos a antecipar o que se vai seguir e a Estratégias / Metodologia identificar no texto e ler em voz alta as palavras ou expressões que já conheçam  Proposta de atividade a ser realizada em casa com um familiar do aluno: criação de um desenho e de uma pergunta subordinada à temática do livro – “Se os animais se vestissem como gente…”; divulgação dos trabalhos realizados, na turma e à comunidade (exposição e/ou blogue da biblioteca) Data de início Data de conclusão Local (locais) 18 ou 19/01/2012 a 1 ou 2/02/2012 Casa do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Alunos dos primeiros e segundos anos de escolaridade e respetivos Destinatários da atividade encarregados de educação ou outros familiares • Desenvolver a criatividade e a imaginação • Envolver os pais ou outros familiares em atividades de aprendizagem em casa Objetivos específicos e/ou • Utilizar o livro com finalidades diversas (prazer, fonte de competências a desenvolver informação e de criatividade, aprendizagem) • Aperfeiçoar as competências de escrita e desenho • Utilizar o desenho e o texto com uma determinada intenção comunicativa B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva Enquadramento no Projeto B3. Fomentar a valorização das aprendizagens Educativo do Agrupamento C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e situações do quotidiano Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca) Baião, 16 de janeiro de 2012 RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  • 7. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil “Se os bichos se vestissem como gente” que perguntas poderíamos arranjar? O porco-espinho andava de camisa rasgada? Agora vamos à tua pergunta. Usa a tua imaginação e pede ao teu pai, mãe, avô, avó, tio, tia, …, para te ajudarem no teu trabalho. Se os animais se vestissem como gente… ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Nome do aluno ____________________________________________________ Ano______ Turma _____ Nome do(s) familiar(es) que ajudou(aram) no trabalho _________________________________________ Relação de parentesco (pai, mãe, avô, avó, …) ________________________________________________
  • 8. Divulgação inicial da atividade no blogue da biblioteca http://biblioteca- baiao.blogs.sapo.pt/75449.html Apresentação do trabalho final http://pt.calameo.com/read/000121264967811a2040a Divulgação também no blogue da biblioteca http://biblioteca-baiao.blogs.sapo.pt/83291.html e na página do Agrupamento http://www.agrupamento-vale- ovil.edu.pt/noticias/files/7cd078f6db47679b4871a7071ce7e461-146.html.
  • 9. ATIVIDADE III Um mundo novo, cheio de esperança…
  • 10. PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S) Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Um mundo novo, cheio de esperança “A biblioteca escolar veio à aula”: leitura de um excerto do livro Sumário da atividade “Contos de um Mundo com Esperança”; diálogo com os alunos e proposta de atividades. Empréstimo domiciliário.  Apresentação do livro “Contos de um mundo com esperança” (PNL) aos alunos, referindo título, autor, editora  Leitura integral/excertos da obra  Diálogo sobre a(s) história(s) para assegurar a sua compreensão Descrição da atividade /  Explicação de algumas passagens que eventualmente não Estratégias / Metodologia tenham sido compreendidas  Atividades decorrentes da leitura: ilustração e criação de um desenho e de um slogan ou frase de opinião relativa ao tema “Um mundo novo, cheio de esperança” (tipo de trabalho: pares; material: ficha para desenhar e recolha de opinião); criação de um ebook com os trabalhos dos alunos Data de início Data de conclusão Local (locais) Sala de aula 12/10/2011 a 26/10/2011 Residência do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Destinatários da atividade 3º e 4º anos • Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer, fonte de informação, aprendizagem e enriquecimento da língua) Objetivos específicos e/ou • Aperfeiçoar as competências de leitura, escrita e desenho competências a desenvolver • Apropriar-se do texto lido, recriando-o em diversas linguagens • Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada intenção comunicativa: desenho, texto… A2. Formar cidadãos autónomos, responsáveis, críticos e solidários B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva Enquadramento no Projeto C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e Educativo do Agrupamento situações do quotidiano C4. Sensibilizar os alunos e a comunidade em geral para a importância das problemáticas do meio onde a escola se insere Forma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca) Baião, 12 de outubro de 2011 RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  • 11. Um mundo novo, cheio de esperança… ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Nome _________________________________________________________________________ nº _____ Nome _________________________________________________________________________ nº _____ Ano e Turma _____________
  • 12. Trabalhos finais dos alunos http://pt.calameo.com/read/000121264425585a21802
  • 13. Divulgação da criação do Cantinho dos Amigos na página do Agrupamento http://www.agrupamento- vale-ovil.edu.pt/noticias/files/301446abe3423481106edb7d37d46e65-129.html
  • 14. Carta pedindo aos pais material para o Cantinho dos Amigos Material resultante da recolha do Cantinho dos Amigos