1. LA BIBLIOTECA DEL CAMPUS I LA SEVA ADAPTACIÓ A L’EEES:
NOVES OPORTUNITATS, NOUS REPTES
Angelet R, Cazorla A, Gràcia I, Massegur M, Navajas T.
Biblioteca del Campus de Ciències de la Salut de Bellvitge, Universitat de Barcelona
Introducció
El Centre de Recursos per a l'Aprenentatge i la Investigació (CRAI) de la Universitat de Barcelona es crea a principis de 2004, davant de la necessitat
d'adaptar les biblioteques universitàries al nou Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) i a l'Espai Europeu de Recerca (ERA) en què es configura un nou
marc d'ensenyament universitari basat en l'aprenentatge, la recerca, el desenvolupament i la innovació.
En aquesta direcció, la biblioteca del Campus ha iniciat un procés continuat d’adaptació als nous requeriments, que sorgeixen amb la progressiva
adequació dels ensenyaments que s’imparteixen al Campus de Bellvitge al nou model de Bolonya.
EEES. Reptes
Avaluació continuada Treball en equip
ng
rni
a
E‐le ing
Increment habilitats autoformatives
Learn
Life
Long
Adaptació a les TICs
Treball individual etc...
Aquest procés d’adaptació comporta canvis a
diversos nivells que es troben en diferents fases
de desenvolupament
Espais i equipaments
Fons bibliogràfic. Adequació
Planta Baixa Primer Pis
Sales de treball individual Sales de treball en grup
Biblioteca de l’estudiant. Audiovisuals Hemeroteca. Fons històric i d’investigació
Aula de formació Autoaprenentatge d’Idiomes
Suport als usuaris
Alfabetització informacional
Suport al Campus Virtual
Connexió Wi‐Fi
Préstec de portàtils Increment dels recursos en línia Elaboració de tutorials en línia Sessions de formació a mida
Conclusions
Les necessitats i demandes que exigeix el nou paradigma europeu es tradueixen en un esforç important de gestió i de
treball i alhora suposen una gran oportunitat per augmentar la implicació i el posicionament de la biblioteca, dels seus
serveis i recursos, dins el procés educatiu.