Informaticana Educacao

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Apresentação sobre a evolução da informática na educação.

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Informaticana Educacao

  1. 1. Informática na Educação Evolução e Tendências “ Vivemos hoje uma Segunda Renascença” (Peter Drucker)
  2. 2. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O passado... </li></ul><ul><ul><li>A força motriz da Primeira Renascença foi uma tecnologia educacional: o livro impresso </li></ul></ul><ul><ul><li>A educação antes do livro impresso era extremamente restrita porque exigia contato físico entre o mestre e o aprendiz </li></ul></ul><ul><ul><li>O analfabetismo era generalizado, mesmo entre as classes dirigentes </li></ul></ul><ul><ul><li>As escolas eram destinadas apenas aos poucos que iriam preservar a cultura (geralmente clérigos) </li></ul></ul><ul><li>____________ </li></ul><ul><li>Nota (1) O primeiro livro impresso por Gutemberg foi a Bíblia , processo iniciou a 23 de fevereiro de 1455 e concluiu uns cinco ano depois . </li></ul>
  3. 3. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O passado... </li></ul><ul><li>A Renascença transformou a educação: </li></ul><ul><ul><li>Fazendo do livro o primeiro meio de comunicação de massa (meio e mensagem) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tornando possível o ensino à distância, a virtualização do contato entre quem ensina e quem aprende </li></ul></ul><ul><ul><li>Viabilizando a universalização do mestre e da escola (virtuais) </li></ul></ul><ul><ul><li>Promovendo o auto-aprendizado em escala nunca vista antes </li></ul></ul>
  4. 4. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>A Segunda Renascença está acontecendo por obra e graça de uma outra tecnologia educacional: </li></ul><ul><li>O COMPUTADOR . </li></ul><ul><li>A universalização do uso do computador vai revolucionar a educação: </li></ul><ul><ul><li>Dando a todos acesso desintermediado a dados, informação, e a outras pessoas </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilitando o ensino à distância (ead) </li></ul></ul><ul><ul><li>Promovendo auto-aprendizagem constante </li></ul></ul><ul><ul><li>Alimentando sede de saber e conhecimento </li></ul></ul><ul><ul><li>Alavancando a liberação individual e social </li></ul></ul><ul><li>Com Pierre Lévy, O Filósofo da Cibercultura, podemos verificar que o crescente desinteresse pela sala de aula é fenômeno mundial. Ele nos lembra que há cinco mil anos a escola está baseada no falar-ditar do mestre. E diz ainda que a principal função do professor não pode mais ser a difusão de conhecimentos, que agora é feita de forma mais eficaz pelos novos meios de informação e comunicação. Para esse autor, a sala de aula baseada na transmissão, na memorização e na prestação de contas, não tem mais centralidade na cibercultura*. </li></ul><ul><li>_______ </li></ul><ul><li>*Cibercultura é o novo espaço de comunicação, de sociabilidade, de organização e de transação da informação e do conhecimento.(Pierre Lévy-1999) </li></ul>
  5. 5. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>Tendências da Educação na </li></ul><ul><li>Segunda Renascença: </li></ul><ul><ul><li>Permanente, do nascimento à morte </li></ul></ul><ul><ul><li>Constante, do acordar ao dormir </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada vez menos formal, independente de instituições </li></ul></ul><ul><ul><li>No contexto institucional, cada vez mais difusa, envolvendo múltiplas instituições </li></ul></ul><ul><ul><li>Viabilizada pela tecnologia, realizada à distância </li></ul></ul><ul><ul><li>Desintermediada, sem contato presencial </li></ul></ul><ul><ul><li>Até com o uso da realidade virtual </li></ul></ul><ul><li>REFLEXÃO – </li></ul><ul><li>Desde o iluminismo, a escola é colocada como o lugar privilegiado para a formação da cidadania. O grande paradoxo aqui é o modelo de sala de aula baseado no falar-ditar do mestre iluminado e no silêncio nem sempre passivo do a-luno (sem luz).Ressignificar a educação na cibercultura significa superar esse paradoxo. </li></ul>
  6. 6. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>A Escola, o Professor e a Segunda Renascença </li></ul><ul><li>Se a escola e os profissionais que nela atuam continuarem a ignorar a principal tecnologia educacional do nosso tempo: </li></ul><ul><ul><li>A escola, a menos que se transforme, deverá perder sua condição de local privilegiado de ensino e aprendizagem </li></ul></ul><ul><ul><li>O professor estará ameaçado de perder </li></ul></ul><ul><ul><li>sua condição de principal detentor e intermediador do saber </li></ul></ul>
  7. 7. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria N. 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio. </li></ul><ul><li>O Programa é desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância (SEED) , por meio do Departamento de Infra-estrutura Tecnológica (DITEC), em parceria com as Secretarias de Educação Estaduais e Municipais. </li></ul><ul><li>Em cada unidade da Federação existe uma Coordenação Estadual ProInfo, cujo trabalho principal é o de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas públicas de ensino médio e fundamental, além de articular os esforços e as ações desenvolvidas no setor sob sua jurisdição, em especial as ações dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE). </li></ul>
  8. 8. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>NTE/Escolas Os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) são locais dotados de infra-estrutura de informática e comunicação que reúnem educadores e especialistas em tecnologia de hardware e software. Os profissionais que trabalham nos NTE são especialmente capacitados pelo ProInfo para auxiliar as escolas em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias. </li></ul><ul><li>Portanto o NTE é o parceiro mais próximo da escola no processo de inclusão digital, prestando orientação aos diretores, professores, e alunos, quanto ao uso e aplicação das novas tecnologias, bem como no que se refere à utilização e manutenção do equipamento. </li></ul>
  9. 9. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade ... </li></ul><ul><li>O laboratório de informática (Lied) é um patrimônio que pode beneficiar toda a comunidade, e o NTE é um agente colaborador. Sua função é orientar o uso adequado desses instrumentos para promover o desenvolvimento humano não apenas na escola, mas em toda a comunidade, otimizando os resultados. </li></ul><ul><li>Desenvolver e utilizar Projetos de Pesquisa nas mais diversas áreas do conhecimento : </li></ul><ul><ul><li>www.apoema.com.br </li></ul></ul><ul><ul><li>www.ufmt.br/gpea </li></ul></ul><ul><li>Comitê para Democratização da Informática é uma organização não-governamental sem fins lucrativos que, desde 1995, desenvolve o trabalho pioneiro de promover a inclusão social utilizando a tecnologia da informação como um instrumento para a construção e o exercício da cidadania. </li></ul><ul><ul><li>www.vivafavela.com.br </li></ul></ul>
  10. 10. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da Web . Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge , da Universidade de São Diego , em 1995 . Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML , serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web . </li></ul><ul><li>http://www.webquest.futuro.usp.br/ </li></ul><ul><li>WQ- sobre Informática Educacional.... </li></ul><ul><li>http://www.educare-br.hpg.com.br/WebQuest/wq1/index.htm </li></ul>
  11. 11. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>A atualidade... </li></ul><ul><li>Aqui um vídeo da Comunidade de Aprendizagem Conectada, </li></ul><ul><li>nos Estados Unidos. </li></ul>&quot; a fábrica do futuro terá apenas dois empregados __ um homem e um cachorro. A função do homem será alimentar o cão. A do animal impedir o homem de tocar no computador&quot;. Warren Bennis
  12. 12. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O futuro... </li></ul><ul><li>Ead- </li></ul><ul><li>O que é a Universidade Aberta do Brasil http://www.uab.mec.gov.br/ </li></ul><ul><ul><li>O Projeto Universidade Aberta do Brasil – UAB – foi criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a articulação e integração de um sistema nacional de educação superior a distância, em caráter experimental, visando sistematizar as ações, programas, projetos, atividades pertencentes as políticas públicas voltadas para a ampliação e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil. </li></ul></ul><ul><ul><li>O Sistema Universidade Aberta do Brasil é uma parceria entre consórcios públicos nos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal), a participação das universidades publicas e demais organizações interessadas. </li></ul></ul><ul><ul><li>A distância crescente entre as necessidade das grandes corporações, e o mundo da educação, leva numerosas empresas a desenvolverem os seus próprios sistemas educacionais.- Ladislau Dowbor </li></ul></ul>
  13. 13. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O futuro... </li></ul><ul><li>Ead </li></ul><ul><ul><li>As mais importantes universidades do mundo, com as quais a USP tem convênios para ensino e pesquisa, fazem amplo uso de educação a distância (EAD): Universidade da Califórnia, MIT, Cornell, Harvard, Michigan, Indiana, Stanford, Oxford, Cambridge e muitas outras. O MIT, por exemplo, há dois anos disponibilizou gratuitamente na web, em forma digital, todo o material de seus cursos, uma tentativa de apoiar alunos de outras instituições, públicas e privadas, bem como pessoas não-matriculadas mas com interesse em aprender. </li></ul></ul><ul><ul><li>O setor educacional que mais cresce mundialmente é o de aprendizagem a distância , uma abordagem bastante antiga, mas que está recebendo uma nova vida com a chegada das novas tecnologias de comunicação, com seu poder desestabilizador, e com as novas exigências de capacitação humana numa sociedade de conhecimento. Quando comparado a outros países, o Brasil está seriamente atrasado no uso de estratégias pedagógicas que envolvem uma forma ou outra de EAD. </li></ul></ul>____ Nota (2)- Foto Camping Universidade de Oxford
  14. 14. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O futuro... </li></ul><ul><li>Classmate PC- Positivo e CCE fabricarão Classmate PC da Intel no Brasil </li></ul><ul><ul><li>SÃO PAULO - A fabricante de processadores Intel anunciou nesta terça, dia 5, os primeiros fabricantes brasileiros que montarão no País o Classmate PC, proposta da empresa para inclusão digital e que é um projeto que concorre diretamente com o laptop de US$ 100 da ONG OLPC, de Nicholas Negroponte. </li></ul></ul><ul><ul><li>Chegaram nesta segunda-feira (27/11/2006) ao Brasil os 50 primeiros computadores portáteis do programa &quot;Um Computador por Aluno&quot;. Os equipamentos, que têm o custo de US$ 100 e são fabricados pela Organização Não-Governamental One Laptop Per Child (OLPC - Um computador por criança), ligada ao Instituto norte-americano, serão utilizados para testes. </li></ul></ul><ul><li>Televisão Digital ou TV Digital usa um modo de modulação e compressão digital para enviar vídeo , áudio e sinais de dados aos aparelhos compatíveis com a tecnologia , proporcionando assim transmissão e recepção de maior quantidade de conteúdo por uma mesma freqüência ( canal ) podendo atingir o alvo de muito alta qualidade na imagem ( alta definição ). </li></ul><ul><li>Podcast </li></ul><ul><ul><li>Podcasting é uma forma de publicação de programas de áudio , vídeo e/ou fotos pela Internet que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. A palavra &quot;podcasting&quot; é uma junção de iPod - um aparelho que toca arquivos digitais em MP3 - e broadcasting (transmissão de rádio ou tevê). </li></ul></ul><ul><ul><li>Assim, podcast são arquivos de áudio que podem ser acessados pela internet. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estes áudios podem ser atualizados automaticamente mediante uma espécie de assinatura. Os arquivos podem ser ouvidos diretamente no navegador ou baixados no computador. </li></ul></ul>______ Nota (4) - Ipod ______ Nota (3) – Classmate PC
  15. 15. Informática na Educação Evolução e Tendências <ul><li>O futuro... </li></ul><ul><li>LS- Second Life </li></ul><ul><ul><li>O universo virtual de Second Life ultrapassou nesta quinta-feira (14/12/2006) a marca de 2 milhões de usuários cadastrados. Lançado em 2003, o misto de jogo com comunidade de relacionamentos online vinha apresentando um crescimento lento até o início deste ano, quando passou a ser assunto de reportagens e palco para ações de marketing de diversas empresas multinacionais .  </li></ul></ul><ul><ul><li>Criado por uma empresa de São Francisco chamada Linden Labs, Second Life  é um mundo dentro do computador onde os usuários são representados por bonecos em três dimensões (avatares),   como personagens de jogos. Em um ambiente parecido com o real, com casas, estradas, lojas e quase qualquer coisa que existe aqui fora, os chamados &quot;residentes&quot; namoram, dançam, vendem, compram, conversam e fazem o que lhes der na telha. </li></ul></ul><ul><ul><li>&quot; O Second Life também faz parte do ensino de ponta . Pelo menos 20 universidades americanas usam o jogo como ferramenta educacional. A Universidade Harvard criou este ano uma filial no jogo, abrigando um curso de extensão em ambiente virtual. Depois do curso, o material ficou disponivel para quem quiser acessá-lo.&quot; </li></ul></ul>Nota (5)- E-Learning Second Life Nota (6)-Prostitutas nas ruas de Amsterdã
  16. 16. Informática na Educação <ul><li>Bibliografia </li></ul><ul><ul><li>Papert, Seymour – A máquina das crianças/Seymour Papert: trad. Sandra Costa – Porto Alegre: Artes Médicas, 1994 </li></ul></ul><ul><ul><li>Dowbor, Ladislau – Tecnologias do conhecimento: os desafios da educação/ Ladislau Dowbor. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001 </li></ul></ul><ul><ul><li>Borba, Marcelo de Carvalho- Informática e Educação Matemática/Marcelo de Carvalho Borba, Míriam Godoy Penteado – 3ª ed. – Belo Horizonte: Autêntica. 2003 </li></ul></ul><ul><ul><li>Gates, Bill – A estrada do futuro/ Bill Gates, Peter Rinearson; tradução Beth Vieira- São Paulo: Companhia das Letras, 1995 </li></ul></ul><ul><ul><li>Proinfo: Informática e formação de professores/Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, vol. 01 e 02 Seed,2000 </li></ul></ul><ul><ul><li>Salto para o futuro: Tv e Informática na Educação/Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação e Desporto, Seed,1998 </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminário de Apresentações Monográficas- Unemat- O Papel da Escola na Sociedade da Informação: Algumas Reflexões- p.50 </li></ul></ul><ul><ul><li>http://sitededicas.uol.com.br/art_tecnologia_ed.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.futuro.usp.br/producao_cientifica/artigos/fl_eadeausp.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>http://portal.mec.gov.br/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.uab.mec.gov.br </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.eproinfo.mec.gov.br/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://secondlife.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.webquest.futuro.usp.br/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://olhardigital.uol.com.br/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.cdi.org.br/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://super.abril.com.br/super/super.shtml </li></ul></ul>Evolução e Tendências
  17. 17. Informática na Educação Prof.: Benedito Flávio dos Santos http://bflavio21.blog.uol.com.br [email_address] Evolução e Tendências Dezembro 2006 C R É D I T O S

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