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INTELIGENCIA EMOCIONAL
HABILIDAD
CONOCER INTERPRETAR ENFRENTAR
SENTIMIENTOS AJENOS Y PROPIOS
SATISFACCIÓN EFICACIA HÁBITOS MENTALES
permite
para lograr
VENTAJAS DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Mejora la comunicación
Aumenta la eficacia y eficiencia de
las personas y de los equipos
Aumenta la motivación
Las relaciones personales
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Mejoran las relaciones
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Cerebro emocional
Es quien dominan nuestros momentos
de rabia y temor revela mucho acerca
de cómo incorporamos los hábitos
emocionales
MENTE
RACIONAL
Control de la
mano derecha
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izquierdo
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PENSAMIENTOLINEAL
Control de la
mano izquierda
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MENTE
EMOCIONAL
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CARACTERISTICAS
DEL CEREBRO
EMOCIONAL
SORPRESA:
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AMOR:
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ternura y la
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dan lugar a un
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actividad en un centro
nervioso que inhibe los
sentimientos negativos
MIEDO:
La sangre va a los
músculos esqueléticos
grandes le resulta fácil
de huir.
Solucionar problemas usando la
combinación de la lógica y los
sentimientos
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL NOS
AYUDA.
Ser más flexible en
momentos de cambio.
Ayuda a otra gente a expresar
sus necesidades
Responder a personas difíciles
con más calma, paciencia y de
una manera más atenta.
Mantener una perspectiva
optimista y positiva
Cuatro pilares de la
Inteligencia Emocional
Honestidad emocional.
 Retroinformación
emocional.
 Energía emocional
Presencia auténtica
(credibilidad y autenticidad).
Radio de confianza.
Flexibilidad y renovación.
Compromiso, Responsabilidad y
conciencia
 Potencial único y propósito.
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Cambio de tiempo reflexivo.
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capacidad o habilidad del o de la estudiante
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la mente emocional toma elementos que
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  • 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL HABILIDAD CONOCER INTERPRETAR ENFRENTAR SENTIMIENTOS AJENOS Y PROPIOS SATISFACCIÓN EFICACIA HÁBITOS MENTALES permite para lograr
  • 3. VENTAJAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Mejora la comunicación Aumenta la eficacia y eficiencia de las personas y de los equipos Aumenta la motivación Las relaciones personales mejoran Mejoran las relaciones interpersonales
  • 4. Cerebro emocional Es quien dominan nuestros momentos de rabia y temor revela mucho acerca de cómo incorporamos los hábitos emocionales
  • 5. MENTE RACIONAL Control de la mano derecha Hemisferio izquierdo lenguaje escritura lógica matemáticas ciencias PENSAMIENTOLINEAL Control de la mano izquierda Hemisferio derecho MENTE EMOCIONAL PENSAMIENTOHOLÍSTICO arte emociones música creatividad genio fantasía
  • 6. IRA: La sangre fluye a las manos, fácil tomar un arma o golpear a un enemigo CARACTERISTICAS DEL CEREBRO EMOCIONAL SORPRESA: permite un mayor alcance visual AMOR: Los sentimientos de ternura y la satisfacción sexual dan lugar a un despertar FELICIDAD: son un aumento de la actividad en un centro nervioso que inhibe los sentimientos negativos MIEDO: La sangre va a los músculos esqueléticos grandes le resulta fácil de huir.
  • 7. Solucionar problemas usando la combinación de la lógica y los sentimientos LA INTELIGENCIA EMOCIONAL NOS AYUDA. Ser más flexible en momentos de cambio. Ayuda a otra gente a expresar sus necesidades Responder a personas difíciles con más calma, paciencia y de una manera más atenta. Mantener una perspectiva optimista y positiva
  • 8. Cuatro pilares de la Inteligencia Emocional Honestidad emocional.  Retroinformación emocional.  Energía emocional Presencia auténtica (credibilidad y autenticidad). Radio de confianza. Flexibilidad y renovación. Compromiso, Responsabilidad y conciencia  Potencial único y propósito.  Influencia sin autoridad. Percepción de oportunidades Cambio de tiempo reflexivo.  Creación del futuro.  Flujo intuitivo.
  • 9. capacidad o habilidad del o de la estudiante para aprender de la experiencia, adquirir rápidamente nuevos conocimientos Puede controlar el curso de las emociones. Mientras tanto tenemos que la mente emocional toma elementos que simbolizan una realidad y busca en su repertorio situaciones parecidas
  • 10. Bases teóricas y metodológicas de la formación de valores Son los que se asimilan y configuran a lo largo de toda la vida y que en cada etapa de esta, las personas entran en juego con un sistema de valores que expresa cómo ven el mundo y que lugar ocupan en él.
  • 11. Metodologías de la formación de valores Comenzamos a tener valores cuando somos niños Primero aprendemos a tener aprecio por las cosas que satisfacen nuestras necesidades básicas nuestro carácter y personalidad se moldea con las actitudes y comportamientos de las personas que nos crían, Aprendemos a valorar el fondo y la forma de todo lo que ellos dicen y hacen, así como lo que dejan de decir o hace Las personas que en nuestras vidas tienen un rol de liderazgo son quienes nos transmiten más valores