Aula de redacao manifesto15112010155533

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como criar um manifesto

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Aula de redacao manifesto15112010155533

  1. 1. ManifestoManifesto Ensino Fundamental II
  2. 2. Colégio 7 de SetembroColégio 7 de Setembro ManifestoManifesto
  3. 3.  O manifesto é um gênero textual que seO manifesto é um gênero textual que se produz quando uma pessoa ou um grupo deproduz quando uma pessoa ou um grupo de pessoas deseja chamar a atenção dapessoas deseja chamar a atenção da população, denunciando um problema depopulação, denunciando um problema de interesse geral, que afeta a todos, ouinteresse geral, que afeta a todos, ou alertando para um problema que estáalertando para um problema que está prestes a ocorrer.prestes a ocorrer.
  4. 4. Características do ManifestoCaracterísticas do Manifesto  texto de intenção persuasiva, que objetiva sobre umtexto de intenção persuasiva, que objetiva sobre um problema ou faz a denúncia pública de um problemaproblema ou faz a denúncia pública de um problema que está ocorrendo;que está ocorrendo;  linguagem geralmente no padrão culto formal dalinguagem geralmente no padrão culto formal da língua;língua;  verbos predominantemente no presente doverbos predominantemente no presente do indicativoindicativo CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Teresa C. Texto e Interação. S. Paulo: Atual, 2000 p. 256
  5. 5.  O manifesto é um gênero utilizado para declararO manifesto é um gênero utilizado para declarar publicamente razões que justifiquem certos atos oupublicamente razões que justifiquem certos atos ou em que se fundamentem certos direitos.em que se fundamentem certos direitos.  Com o objetivo de impactar a opinião pública, esseCom o objetivo de impactar a opinião pública, esse gênero apresenta tanto características expositivo-gênero apresenta tanto características expositivo- argumentativas, visando ao convencimento, quantoargumentativas, visando ao convencimento, quanto características persuasivas e de apelo emocional,características persuasivas e de apelo emocional, acentuando uma polêmica já existente.acentuando uma polêmica já existente.
  6. 6.  O manifesto é um gênero que extrapola oO manifesto é um gênero que extrapola o suporte convencional (revista, livro, jornais) esuporte convencional (revista, livro, jornais) e ganha espaço nas emissoras de rádio eganha espaço nas emissoras de rádio e televisão.televisão.  Muitas vezes, o manifesto “ganha as ruas”Muitas vezes, o manifesto “ganha as ruas” das grandes cidades, em forma dedas grandes cidades, em forma de manifestações que reúnem milhares demanifestações que reúnem milhares de pessoas, em defesa de uma causa.pessoas, em defesa de uma causa.
  7. 7. Estudantes se manifestam em frente aoEstudantes se manifestam em frente ao LegislativoLegislativo Documento de protesto foi lido durante a sessãoDocumento de protesto foi lido durante a sessão Manifestação foi pela manhãUm grupo deManifestação foi pela manhãUm grupo de estudantes se concentrou em frente a Câmara naestudantes se concentrou em frente a Câmara na manhã de terça-feira, 15, para protestar contra amanhã de terça-feira, 15, para protestar contra a falta de professores nas escolas estaduais e emfalta de professores nas escolas estaduais e em favor da aprovação do projeto da Meia Entradafavor da aprovação do projeto da Meia Entrada Cultural. Os estudantes entregaram para aCultural. Os estudantes entregaram para a vereadora Anita Lucas de Oliveira (PT) umvereadora Anita Lucas de Oliveira (PT) um documento com as reivindicações. A leitura dodocumento com as reivindicações. A leitura do manifesto foi solicitada durante a sessão, na partemanifesto foi solicitada durante a sessão, na parte da tarde. Também na parte da tarde todos osda tarde. Também na parte da tarde todos os vereadores receberam cópia do documento.Avereadores receberam cópia do documento.A carta foi escrita pela União dos Estudantes decarta foi escrita pela União dos Estudantes de Novo Hamburgo (UENH) com o intuito, segundo oNovo Hamburgo (UENH) com o intuito, segundo o documento, "de melhorar as condições humanas,documento, "de melhorar as condições humanas, físicas e psicológicas dos estudantes dofísicas e psicológicas dos estudantes do município".município".
  8. 8. Embora não possua uma estrutura rígida, o manifesto deve conter alguns dados essenciais, como: um título, capaz de chamar a atenção do público e ao mesmo tempo informar de que trata o texto; a identificação do problema; a análise do problema e os argumentos, local e data; e por fim, as assinaturas dos autores do manifesto ou simpatizantes da causa.

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