FUNCIÓN DE RELACIÓN. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

1. IES SANTA CLARA
Belén Ruiz
Departamento Biología-Geología
https://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/author/belenruiz14/
IVIV 3º ESO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN I

2. PROCESOS ÓRGANOS
Captar información Receptores sensoriales
Interpretar la información y elaborar
respuestas
Sistema Nervioso
Ejecutar las respuestas
Sistema Endocrino u Hormonal y
Aparato Locomotor
FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN EN EL SER HUMANO
Comprende todos los procesos por los que se capta información de su medio,
tanto externo, como interno, se interpreta esa información, se elaboran
respuestas adecuadas y las lleva a cabo; todo ello mientras el organismo sigue
funcionando normalmente.

3. FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN : Sistemas de coordinación
Receptores
Aparato locomotor
Sistema endocrino
Sistema nervioso
Recepción de
información por los
órganos de los sentidos.
Llegada de órdenes al
sistema endocrino.
Elabora respuestas lentas
y duraderas.
Llegada de órdenes.
Ejecución de los
movimientos ordenados
por el sistema nervioso.
Interpretación y análisis
de la información
sensorial.
Elaboración de respuestas
rápidas y poco duraderas.

4. Procesos y Elementos que intervienen en la Relación y Coordinación
RECEPTORES
envían información
MÚSCULOS
(APARATO LOCOMOTOR)
CENTROS NERVIOSOS
EFECTORES
pueden ser
elabora y transmite
órdenes a los
GLÁNDULAS HORMONALES
(SISTEMA ENDOCRINO)
NERVIOS SENSORIALES
NERVIOS O FIBRAS MOTORAS
NEURONAS DE ASOCIACION
SISTEMA
NERVIOSO
RESPUESTA SECRETORA
(PRODUCCIÓN DE HORMONAS
RESPUESTA MOTORA
(MOVIMIENTOS)
Captan estímulos
Ejecutan respuestas

5. Esas funciones son las siguientes:
Transmitir IMPULSOS NERVIOSOS por nuestro organismo.
Los impulsos sirven para:
‾Transportar la información y los estímulos captados por los órganos sensoriales.
‾Trasladar las respuestas a esos estímulos hasta los órganos que las van a realizar.
‾Llevar las "órdenes" que permiten que los distintos órganos de un animal funcionen
perfectamente.
•Interpretar estímulos y elaborar respuestas, tanto más complejas cuanto más
evolucionado es el ser vivo.
• Controlar el funcionamiento de los órganos y sistemas vitales (latido cardíaco,
ritmo respiratorio, digestión, etc.)
• Llevar a cabo lo que llamamos las "funciones superiores“ como la inteligencia, la
capacidad de razonar y de aprender, la memoria, los sentimientos, etc.
FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
Estas funciones las llevan a cabo unas células especializadas del Sistema
Nervioso que son las NEURONAS, que tienen una forma muy peculiar, y que,
junto con las células acompañantes, forman el TEJIDO NERVIOSO.

6. LA COORDINACIÓN: RECEPTORES SENSITIVOS
RECEPTORES INTERNOS
RECEPTORES EXTERNOS
Son terminaciones neuronales que se encuentran distribuidas
por todo el organismo, en todos los órganos y tejidos.
Informan sobre el estado y funcionamiento de nuestros órganos
internos.
Captan estímulos del medio externo y por ello se localizan en la
superficie de nuestro cuerpo. Constituyen los llamados
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
CLASIFICACIÓN DE LOS RECEPTORES
Mecanorreceptores
Termorreceptores
Fotorreceptores
Quimiorreceptores
Nociceptores
Células fotorreceptoras de la retina.
Detectan deformaciones mecánicas y cambios de presión.
Detectan cambios de temperatura.
Detectan daños en los tejidos. Receptores del dolor.
Detectan la luz.
Detectan sustancias químicas.

7. OLFAT
O
TACTO GUSTO OÍDO VISTA
Presión
Sentido
Órgano
receptor
Estímulo Sustancias
químicas
gaseosas
Sustancias
químicas
sólidas y
líquidas
Vibraciones Luz
Piel Fosas
nasales
Lengua Oído Ojo
Mecanorreceptores
Termorreceptores
Nociceptores
Tipo de
receptores
quimiorreceptores Mecanorreceptores
Fotorreceptores:
Conos
bastones
quimiorreceptores

8. LA COORDINACIÓN: EL SENTIDO DEL OLFATO
Células olfatorias
Nervio olfativo
Receptores olfativos
Pituitaria roja
Pituitaria amarilla
Glándula mucosa
Axones del
nervio olfativo

9. LA COORDINACIÓN: EL SENTIDO DEL GUSTO
Papilas gustativas
Botones gustativos
Papilas gustativas
Células gustativas

10. La COORDINACIÓN: SENTIDO DEL TACTO
Piel
Pelo
Terminaciones
nerviosas libres
Folículo
piloso Glándula
sebácea
Corpúsculos de
MeissnerCorpúsculo de
Ruffini
Corpúsculos
de Pacini
Corpúsculos
de Krause
Discos de
Merkel
Glándula
sudorípara

11. RECEPTORES ESTÍMULO LOCALIZACIÓN
Terminaciones
nerviosas libres
Corpúsculos de
Meissner
Discos de Merkel
Receptores
pilosos
Corpúsculos de
Ruffini
Corpúsculos de
Pacini
Corpúsculos de
Krause
Tacto, temperatura y dolor.
Tacto ligero. Muy sensibles al movimiento de
objetos ligeros por la superficie de la piel.
Tacto constante. Permiten detectar el contacto
continuo de objetos con la piel.
Se estimulan con el movimiento del pelo. Detectan
movimientos de objetos por la superficie del cuerpo.
Detectan sensaciones de tacto y presión, así como el
grado de rotación de las articulaciones.
Responden a la presión profunda y a las vibraciones.
Detectan la velocidad de los movimientos.
Función desconocida.
Dermis de la piel.
Junto a los
folículos pilosos.
Zonas profundas
de la piel.
Piel.
Capas profundas
de la piel.
Piel, mucosas y
tejidos profundos.
Piel.

12. LA COORDINACIÓN: ESTRUCTURA DEL OÍDO
Pabellón auditivo
Conducto
auditivo
Trompa de
Eustaquio
Oído
medio
Tímpano
Cadena de huesecillos:
martillo, yunque y
estribo
Aparato vestibular
Nervio auditivo
Órgano de Corti
Cóclea
Canales
semicirculares
Utrículo
Sáculo

13. OJO Órgano muy complejo que contiene los fotorreceptores y está constituido por:
Globo ocular.
Órganos anejos:
• músculos oculares, que le dan gran movilidad
•glándulas que le lubrican y le protegen.
ÓRGANOS EXTERNOS PROTECTORES: CEJA Y PÁRPADOS
LA COORDINACIÓN: COMPONENTES DEL SENTIDO DE LA VISTA

14. El ojo humano es un
complejo instrumento óptico.
La parte receptora es la
retina, con células
fotosensibles llamadas conos
y bastones.
Los bastones son sensibles a
poca luz, pero no distinguen
los colores. Los conos
funcionan con más luz, y los
hay de tres tipos que captan
los colores básicos: azul, rojo
y verde.
El cristalino es una lente
convergente biconvexa
EL OJO Y LA VISTA

15. Nervio óptico
Coroides
Retina: capa interna con
fotorreceptores (CONOS Y
BASTONES)
Iris
Humor acuoso
Humor vítreo
Músculos oculares
Esclerótica
Cristalino
Pupila
Córnea
Conjuntiva

17. El cristalino es una lente convergente biconvexa que
nos permite enfocar la visión.
En la retina se forma una imagen invertida y más pequeña
del objeto real que estamos viendo.

18. Indica la función del :
 Iris.
Esclerótica.
Córnea.
Pupila

19. DEFINICIÓNDEFINICIÓN ¿Por qué el cristalino no
enfoca bien?
¿Por qué el cristalino no
enfoca bien?
ASTIGMATISMOASTIGMATISMO
Ven borrosos
los objetos
lejanos y bien
los cercanos
El globo ocular es
grande
MIOPÍAMIOPÍA HIPERMETROPÍAHIPERMETROPÍA
Defectos de la vista
La imagen de los
objetos lejanos se
forman delante de la
retina
ConsecuenciaConsecuencia
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
Ven mal de
cerca, pero bien
de lejos.
¿Por qué el cristalino no
enfoca bien?
¿Por qué el cristalino no
enfoca bien?
El globo ocular es
pequeño
ConsecuenciaConsecuencia
La imagen de los objetos
lejanos se forman detrás de la
retina
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
Visión
borrosa
por
deformac
iones de
la
curvatura
de la
córnea.

20. Normal o
emétrope

21. Forma imágenes virtuales
mayores que el objeto Lentes convergentes
Lentes divergentes
Forma imágenes virtuales
menores que el objeto

22. F
Son más gruesas por el centro que por los
extremos. Los rayos refractados por estas lentes
convergen (*) en un punto llamado foco (F)
Las lupas son
lentes
convergentes
(*) Converger: dirigirse hacia un mismo lugar.
Por eso puede hacerse un fuego con los rayos
del Sol: se orienta adecuadamente una lupa y
se ponen hojas secas en F

23. Son más gruesas
por los extremos
que por el centro.
Los rayos
refractados no
convergen en un
punto, sino que se
separan (divergen).

24. F

26. ASTIGMATISMO
Si el ojo tiene una córnea
deformada (como si la
córnea fuese esférica con
una superficie cilíndrica
superpuesta) los objetos
puntuales dan como
imágenes líneas cortas. Este
defecto se
llama astigmatismo y para
corregirlo es necesario una
lente cilíndrica
compensadora.

27. LA SALUD

28. LA SALUD

29. LA SALUD

30. ILUSIONES ÓPTICAS

37. If you take a look at the following picture , let me tell you ... it is not animated. Your eyes are making it move. To test
this, stare at one spot for a couple seconds and everything will stop moving. Or look at the black center of each circle
and it will stop moving. But move your eyes to the next black center and the previous will move after you take your
eyes away from it.... Weird

39. Are the purple lines straight or bent?

40. Which circle in the middle is bigger?

41. Do you see gray areas in between the squares?
Now where did they come from?

42. You should see a man's face and also a
word...
Hint: Try tilting your head to the right, the
world begins with 'L'

43. Is this possible!?!

44.  Biología y Geología 3º ESO. C. Clemente, S. Domínguez, A. Ruiz, A.B. Editorial Anaya.
 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/diges/actividad5.htm
 https://sites.google.com/site/materialclasebio3/home/unidad-iii-nutricion-2o-parte-
aparato-respiratorio-circulatorio-y-excretor
 http://www.anayadigital.es/
 http://iessuel.org/
 https://marsupial.blinklearning.com/coursePlayer/librodigital_html.php?
idclase=20727239&idcurso=481439#
 CONCEPTOS ANIMADOS EN HIPERTEXTOS DEL ÁREA DE BIOLOGÍA
 www.departamentobiologiaygeologiaiesmuriedas.wordpress.com
 http://docentes.educacion.navarra.es/~metayosa/1bach/1nutriani7.html
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/
 https://sites.google.com/site/materialclasebio3/
PÁGINAS WEB CONSULTADAS