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  1. 1. TWITER E BIBLIOTECA 2.0 • Conta Twitter – tutorial • Vantagens de utilização nas BEs DS | 04-2012 1
  2. 2. 1. CONTA TWITTER:• O primeiro passo é entrar na internet e digitar www.twitter.com• A criação de um perfil no Twitter é simples e gratuito, é só preencher o formulário (Fig.3),como de uma conta de e-mail se tratasse.• Todo o perfil inicial poderá ser alterado mais tarde, em configurações. DS | 04-2012 2
  3. 3. Fig.3• A relação entre os utilizadores do Twitter é como qualquer outra relação social, onde cada um escolhe com quem quer interagir (flowers), conforme seus interesses e objetivos. DS | 04-2012 3
  4. 4. • As pessoas que o seguem conseguem ver tudo o que você escreve na página delas, ou seja, se 10 pessoas o seguem, tudo o que Twittar (escrever) vai aparecer naquele exato momento na página delas.• Quando segue pessoas consegue ver na sua página o que elas twittam em tempo real. DS | 04-2012 4
  5. 5. CONCLUSÃO:• O Twitter é um serviço bastante intuitivo, que permite enviar e ler mensagens, conhecidas por twetts.• Os Twetts são posts de mensagens de texto até 140 caracteres que são mostradas na página perfil do autor.• Os twetts são distribuídos a todos os seus seguidores.• No Twitter pode: - Escrever e/ou responder (@) - Restransmitir (RT) - Classificar (#) - Mensagem direta (D) - Escolher favoritos - Etc. DS | 04-2012 5
  6. 6. - Siga um tutorial completo, em https://support.twitter.com/groups/31-twitter-basics/topics/182-announcements-and-new-stuff/articles/20169605-uma-tour-pelo-twi- Ou, visione filme no youtube em:http://www.youtube.com/watch?v=91zurrk69_w DS | 04-2012 6
  7. 7. 2. O TWITTER E A BIBLIOTECA• O twitter é uma rede social de grande importância na divulgação/dinamização das bibliotecas. Através dele podemos: DS | 04-2012 7
  8. 8. DS | 04-2012 8
  9. 9. DS | 04-2012 9
  10. 10. IMPORTANTE: “Poder do Twitter: milhões de utilizadores…”• Definir bem o público alvo;• Tipo de mensagens;• Quem seguir (pessoas ou instituições);• Identificar bem a Biblioteca;• Evitar a dispersão; DS | 04-2012 10
  11. 11. CONCLUSÃO:• O Twitter na BE representa uma forma mais atrativa de aceder ao saber, combina trabalho e lazer, informação e entretenimento, propõe uma abordagem interativa, em que o "leitor" se transforma em "utilizador".• O twitter na BE promove a passagem da memorização pura e simples à pesquisa, seleção e organização da informação, fazendo com que a educação se torne auto-educação, centrada na atividade e na criatividade do aluno.• Deixa antever a passagem de um saber fragmentário, unilateral e linear, a um saber sintético e cumulativo (combinando todo o saber, em todas as suas formas, acerca de todos os temas), multilateral (pondo em confronto imediato os vários pontos de vista e tradições culturais) e não linear (hipertextual).• Dá azo a que utilizadores com diferentes graus de conhecimento tenham acesso diferenciado ao saber.• Facilita também o alargamento do campo da auto-educação a toda a vida, tornando-se educação permanente• A BE fica ligada em rede e nas redes o blogue, o Twitter, o Facebook e outros aplicativos da web 2.0 para replicar a informação relevante que publica no blogue, por exemplo. DS | 04-2012 11

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