Submit Search
Upload
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
499 views
Bedő Ferenc
Follow
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 28
Download now
Recommended
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
Zoltán Kern
Hálózati Tanulás
Hálózati Tanulás
Bedő Ferenc
Hajdicsné Dr. Varga Katalin és Fodorné Tóth Krisztina poszter-előadásának prezentációja (X. Országos Neveléstudományi Konferencia, 2010. november 4-6.).
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
kriszi
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
Zoltán Kern
Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar Digitális Módszertani Intézet 2020. szeptember 9.
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Dr. Ollé János
A Tenegen kísérleti továbbképzési program módszertani tapasztalatai.
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Frobben
A hálózatelmélet oktatási alkamazása: konnektivizmus. A hálózati munka
A hálózatelmélet oktatási alkamazása: konnektivizmus. A hálózati munka
Dr. Ollé János
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Jocó Pöll
Recommended
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
Zoltán Kern
Hálózati Tanulás
Hálózati Tanulás
Bedő Ferenc
Hajdicsné Dr. Varga Katalin és Fodorné Tóth Krisztina poszter-előadásának prezentációja (X. Országos Neveléstudományi Konferencia, 2010. november 4-6.).
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
kriszi
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
Zoltán Kern
Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar Digitális Módszertani Intézet 2020. szeptember 9.
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Dr. Ollé János
A Tenegen kísérleti továbbképzési program módszertani tapasztalatai.
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Konnektivista szemlélet a tanártovábbképzésben
Frobben
A hálózatelmélet oktatási alkamazása: konnektivizmus. A hálózati munka
A hálózatelmélet oktatási alkamazása: konnektivizmus. A hálózati munka
Dr. Ollé János
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Jocó Pöll
Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2020. augusztus 28.
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Dr. Ollé János
Blended learning
Blended learning
MAP
MoodleMoot HU 2021 2021. június 25.
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
Dr. Ollé János
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Sutka Irén
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Kreatív Tanulás Program Konferencia 2021. június 22.
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Dr. Ollé János
Dolgozatomban azt vizsgálom meg, hogy az e-learning típusú tanulásban résztvevő tanárok tudásátadással összefüggő attitüdjét hogyan befolyásolja, hogy önmaga tanulóként résztvett-e e-learning típusú tanulásban.
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Márta Kovács
Károli Gáspár Református Egyetem IKT Kutatóközpont Oktatásinformatika a felsőoktatásban 2020. november 20.
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Dr. Ollé János
I. Szakképzés és oktatás: Ma – holnap konferencia. Fejlődés és partnerség Budapest, 2019. november 20-21.
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
Dr. Ollé János
MeLLearN 2019. Felsőoktatási innovációk a tanulás korában: a digitalizáció, képességfejlesztés és a hálózatosodás kihívásai Dunaújváros 2019. április 25-26.
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Dr. Ollé János
Előadás a Digitális Pedagógus 2016 konferencián a Digitális Témahét szekcióban
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlik
Attila Főző PhD
Interaktiv Portal
Interaktiv Portal
Bedő Ferenc
Kutatók Éjszakája 2018. szeptember 28. Pannon Egyetem MFTK Oktatástervezés Kutatócsoport (RG4ID) https://www.facebook.com/oktatastervezes.instructional.design
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
Dr. Ollé János
PE MFTK Digitális Módszertani Intézet Kőbányai Szervátiusz Jenő Általános Iskola 2020. október 8.
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Dr. Ollé János
XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között Debrecen, 2019. szeptember 20-21.
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
Dr. Ollé János
Author: Ildikó Mázár A tevékenység alapú tanulás gondolati térképe.
OER: Work Based Learning (HU)
OER: Work Based Learning (HU)
VDU Inovatyvių studijų institutas
Kurzusdiák
Digitális kompetencia
Digitális kompetencia
Attila Főző PhD
6th ICT in Education Conference 2019 Szabadka, 2019. október 18.
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
Dr. Ollé János
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezet
pedmie2011osz
PE MFTK DMI II. E-Learning and Instructional Design Meetup: Learning Experience Design 2021. december 3. online
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
Dr. Ollé János
DOKK, Budapest
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
BCE oktatás-módszertani sorozat 2013. január 14.
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Dr. Ollé János
Digitális pedagógus konferencia 2014
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
digipedkonf
More Related Content
What's hot
Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2020. augusztus 28.
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Dr. Ollé János
Blended learning
Blended learning
MAP
MoodleMoot HU 2021 2021. június 25.
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
Dr. Ollé János
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Sutka Irén
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Kreatív Tanulás Program Konferencia 2021. június 22.
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Dr. Ollé János
Dolgozatomban azt vizsgálom meg, hogy az e-learning típusú tanulásban résztvevő tanárok tudásátadással összefüggő attitüdjét hogyan befolyásolja, hogy önmaga tanulóként résztvett-e e-learning típusú tanulásban.
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Márta Kovács
Károli Gáspár Református Egyetem IKT Kutatóközpont Oktatásinformatika a felsőoktatásban 2020. november 20.
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Dr. Ollé János
I. Szakképzés és oktatás: Ma – holnap konferencia. Fejlődés és partnerség Budapest, 2019. november 20-21.
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
Dr. Ollé János
MeLLearN 2019. Felsőoktatási innovációk a tanulás korában: a digitalizáció, képességfejlesztés és a hálózatosodás kihívásai Dunaújváros 2019. április 25-26.
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Dr. Ollé János
Előadás a Digitális Pedagógus 2016 konferencián a Digitális Témahét szekcióban
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlik
Attila Főző PhD
Interaktiv Portal
Interaktiv Portal
Bedő Ferenc
Kutatók Éjszakája 2018. szeptember 28. Pannon Egyetem MFTK Oktatástervezés Kutatócsoport (RG4ID) https://www.facebook.com/oktatastervezes.instructional.design
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
Dr. Ollé János
PE MFTK Digitális Módszertani Intézet Kőbányai Szervátiusz Jenő Általános Iskola 2020. október 8.
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Dr. Ollé János
XI. Kiss Árpád Emlékkonferencia Interdiszciplináris pedagógia múlt és jövő között Debrecen, 2019. szeptember 20-21.
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
Dr. Ollé János
Author: Ildikó Mázár A tevékenység alapú tanulás gondolati térképe.
OER: Work Based Learning (HU)
OER: Work Based Learning (HU)
VDU Inovatyvių studijų institutas
Kurzusdiák
Digitális kompetencia
Digitális kompetencia
Attila Főző PhD
6th ICT in Education Conference 2019 Szabadka, 2019. október 18.
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
Dr. Ollé János
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezet
pedmie2011osz
PE MFTK DMI II. E-Learning and Instructional Design Meetup: Learning Experience Design 2021. december 3. online
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
Dr. Ollé János
DOKK, Budapest
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
What's hot
(20)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Blended learning
Blended learning
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
A bevonódás és az interaktivitás problematikája a különböző digitális tananya...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Innovatív időgazdálkodás és interaktív tanulási feladatok hatása az oktatási ...
Nem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlik
Interaktiv Portal
Interaktiv Portal
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
A mesterséges intelligencia oktatási alkalmazása, különös tekintettel az e-le...
OER: Work Based Learning (HU)
OER: Work Based Learning (HU)
Digitális kompetencia
Digitális kompetencia
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezet
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Wolfné dr. Borsi Julianna: A DPMK szerepe a digitális átmenet támogatásában
Similar to Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
BCE oktatás-módszertani sorozat 2013. január 14.
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Dr. Ollé János
Digitális pedagógus konferencia 2014
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
digipedkonf
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
Levai Dora
Az I. Digitális Oktatási Konferencia és Kiállítás A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei című workshopján bemutatott prezentáció a Microsoft megközelítéséről és módszertanáról a digitális oktatásban
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
berczesgeri
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
berczesgeri
képzési ismerteteő
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
ITStudy Ltd.
Remete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
reverr
ANDM 129 Távoktatás és e-learning - andragógia MA II. évfolyam, nappali tagozat KAZY 423
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Dr. Ollé János
Referencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítés
Zoltán Kern
A tanítás és tanulás folyamata VETKPPT112T 2018/2019. tanév őszi félév
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.
Dr. Ollé János
Agria Media 2014, ICI 13, ICEM 2014 Információtechnikai és Oktatástechnológiai Konferencia és Kiállítás Eger, 2014. október 8–10.
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
Levai Dora
#halozatekf
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Felföldi Ildikó
Digitális nemzedék konferencia 2014
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
digitalisnemzedek
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
Felföldi Ildikó
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
Felföldi Ildikó
Digitális nemzedék konferencia 2015
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
digitalisnemzedek
A diszciplína-alapú, lexikális tudás átadását előtérbe helyező oktatási megközelítésen túl egyre nagyobb igény mutatkozik olyan hatékony tanulásszervezési módokra, melyek a munkaerőpiacon elvárt készségek és képességek elsajátítását biztosítani tudják. A munkaerőpiaci elvárásokhoz hasonlóképpen a nemzetközi tanulói teljesítménymérések (PISA, TIMMS) is egyre inkább megkövetelik a szaktárgyi ismereteken túlmutató kompetenciákat, ahogyan az IKT iskolai integrációja által biztosított innovatív lehetőségek is akkor lehetnek sikeresek, ha megfelelő pedagógiai koncepció társul hozzájuk (Hense et al., 2003). A hatékony tanulásszervezési módok egyike lehet a probléma-alapú tanulás (problem-based learning – PBL), ahol a diákok kiscsoportokban, valós életből vett problémákon alapuló feladatokon dolgoznak (Molnár, 2004). A PBL alkalmazásával számos készség fejleszthető, továbbá a tanulási attitűdre is hatást gyakorolhat. A számítógép alkalmazása kitágíthatja a lehetőségeket és megjelenhet az IKT-val támogatott PBL. Kutatások is megerősítik, hogy az IKT-val segített tanulási környezetben történő problémamegoldás pozitívan befolyásolja a diákok teljesítményét és tanulási folyamatát (Molnár, 2004). A probléma-alapú oktatás alkalmazása az idegennyelv tanítása során pozitív eredményeket mutat, a PBL-es tanulók kevesebb instrukcióval képesek tanulni, valamint íráskészségükben is választékosabbak (Othman–Shah, 2013). Az IKT alkalmazásával a diákok izgalmasabb és tartalmasabb tanulásról számoltak be angolórákon, valamint motiváltabbakká váltak az angol nyelv használatára (Marwan, 2015). Előadásunkban egyrészt a probléma-alapú oktatás során alkalmazható IKT eszközöket kívánjuk bemutatni, melyek mindegyike az idegennyelv tanításában is használható. Az összegyűjtött megoldások segítséget nyújthatnak a projekttervezés, a csoportalakítás, a kommunikáció, az információgyűjtés és a kollaboráció során, valamint támogatják projekttermék összeállítását és végül az értékelést (például online szóasszociációs módszerrel). Előadásunkban másrészt jó gyakorlatok ismertetésével kívánjuk az IKT-val támogatott PBL előnyeit és kihívásait bemutatni; ennek érdekében három különböző projektet ismertetünk, melyek általános iskolában, nyelviskolában és a felsőoktatásban kerültek lebonyolításra. kulcsszavak: probléma-alapú oktatás, PBL, IKT, idegennyelv-tanítás, angol
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Balázs Czékmán
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
Virányi Anita
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adam
mediakommunikacio
Similar to Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
(20)
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Csikó Szilvia: Peregrinusok egykor és most - Életpálya-tervezés és tudásmened...
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
Hálózatalapú tanulás
Reacti-VET képzési ismertető
Reacti-VET képzési ismertető
Remete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Referencia intézményi felkészítés
Referencia intézményi felkészítés
az iskola módszertani kultúrája I.
az iskola módszertani kultúrája I.
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Út a hagyományos oktatástól a hálózati tanulásig
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
A hálózatos tanulásig vezető út
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
Az IKT-val támogatott probléma-alapú tanulás és lehetőségei az idegennyelv ta...
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
A konnektivizmus fülep_adam
A konnektivizmus fülep_adam
More from Bedő Ferenc
A legkorszerűbb tanuláselmélet ismertetése, saját tapasztalatok alapján.
Konstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógia
Bedő Ferenc
A TIOP-3.4.2-11/1-2012-0033 projekt záró rendezvényén elhangzott előadásom prezentációja.
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
Bedő Ferenc
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Bedő Ferenc
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Bedő Ferenc
Digitalis generacio
Digitalis generacio
Bedő Ferenc
Interaktiv internet web
Interaktiv internet web
Bedő Ferenc
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulas
Bedő Ferenc
Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogia
Bedő Ferenc
TÁMOP 314
TÁMOP 314
Bedő Ferenc
More from Bedő Ferenc
(9)
Konstruktív pedagógia
Konstruktív pedagógia
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
TIOP 3.4.2 projektzáró prezentáció
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Digitalis generacio
Digitalis generacio
Interaktiv internet web
Interaktiv internet web
Logo es a_modszertani_megujulas
Logo es a_modszertani_megujulas
Konstruktiv pedagogia
Konstruktiv pedagogia
TÁMOP 314
TÁMOP 314
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
1.
Pedagógusok korszerű internetes
kompetenciáinak fejlesztése Bedő Ferenc - közoktatási szakértő www.zalai-iskola.hu www.edidakt.hu
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
http://www.mindmeister.com/84041295
13.
http://www.mindmeister.com/84041295
14.
http://www.mindmeister.com/84041295
15.
http://www.mindmeister.com/84041295
16.
http://www.mindmeister.com/84041295
17.
http://www.mindmeister.com/84041295
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
www.edidakt.hu www.zalai-iskola.hu Köszönöm
a figyelmet!
Download now