Trabalho realizado por:
Bruna Fontinha Nº6
Mariana Borges Nº16
Marta Lourenço Nº18

INTRODUÇÃO
O bebé vai aprendendo, aos
poucos, a usar palavras para
descrever o que vê, ouve, sente
e pensa, à medida que
completa o aumento do
desenvolvimento mental,
emocional e comportamental.

QUANDO SE DESENVOLVE
As crianças aprendem a falar durante os dois primeiros
anos de vida. O bebé começa a usar a língua, os lábios, o
céu da boca e qualquer dente que esteja a aparecer para
produzir sons.

COMO SE DESENVOLVE
O choro do bebé ao nascer é a sua primeira intervenção no mundo da
linguagem. Naquele momento, ele expressa o choque de sair do
confinamento confortável do útero e de estar num lugar desconhecido.
A fala está ligada de forma directa à audição. Quando ouve as outras
pessoas conversarem, o bebé aprende os sons das palavras e a
estrutura das frases.

LINGUAGEM E FALA
Podemos transmitir, (comunicar) a outro indivíduo, os nossos
pensamentos, emoções, etc., através de gestos (linguagem
gestual), através do corpo (linguagem corporal)
e, provavelmente, através de muitos códigos que sejam comuns ao
locutor e ao interlocutor.
Nesse sentido, considera-se a linguagem como um processo simbólico
da comunicação e a fala um instrumento de expressão da linguagem.
Como vimos, a linguagem e a fala não são sinónimos, tanto que muito
antes do bebé emitir as suas primeiras palavras (fala), já é capaz de
utilizar a codificação (linguagem) para interrelacionar-se com o meio e
com os seus semelhantes (mãe, pai, irmãos, etc.).

A CRIANÇA DE 12 A 18 MESES:
 Reconhece o seu nome.
 Entende o “não”.
 Compreende ordens simples.
 Imita palavras familiares.
 Acena com a mão.
 Fala 2 ou 3 palavras, além de “mamã” e “papá”.
 Emite “sons” de coisas e animais familiares.
 Dá um brinquedo quando lhe pedem.
 Dá muitas gargalhadas.
 Ouve bem e discrimina vários sons.
 Reconhece a palavra como símbolo de um objecto: carro – aponta a garagem; gato –
miau.
 Mostra muito afecto, fazendo barulhos e batendo palmas com o carinho dos pais.
 Entende verbos que representem acções concretas e relativas às suas próprias
necessidades (mais, quer, acabou, dá).
 Identifica 4 objectos familiares.