Describe la recolección de datos de la materia de Metodología de la investigación.

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.
L.A.E.T GERMAN SANHEZ DIAZ
UNIDAD 4 RECOGIDA DE DATOS

 Beatriz López Reyes
 Ma. Consuelo Sánchez Torres
 Sandy Jiménez Osorio
 Nolberto Jiménez Trinidad
 Miguel Ángel Castillo Rodríguez
 Karina Gonzales Robles

2. Unidad 4: Recogida de datos.
 Esto implica elaborar un plan detallado de
procedimientos que nos conduzcan a reunir
datos con un propósito específico.
 1) ¿Cuáles son las fuentes de donde vamos
a obtener los datos?
 2) ¿En dónde se localizan tales fuentes?
 3) ¿A través de que medio o método vamos a
recolectar los datos?
 4) Una vez recolectados, ¿de qué forma
vamos a prepararlos para que puedan
analizarse y respondamos al planteamiento
del problema?

3. 4. 1. Medición.
Se refiere a la comparación que se
establece entre una cierta cantidad y
su correspondiente unidad para
determinar cuántas veces dicha
unidad se encuentra contenida en la
cantidad en cuestión.
No hay medición perfecta.

4. 4.1.1. Requisitos que debe
cubrir la medición.
 La confiabilidad se refiere al grado de en
qué su aplicación repetida al mismo sujeto
u objeto produce resultados iguales, esta
se determina mediantes diversas técnicas.
 La validez es una cuestión más compleja
que debe alcanzarse en todo instrumento
de medición que se aplica.

5. 4. 2. Encuesta.
Una encuesta es un estudio
observacional en el cual el
investigador busca recaudar datos por
medio de un cuestionario
prediseñado, y no modifica el entorno
ni controla el proceso que está en
observación (como sí lo hace en un
experimento).

6. Según la forma en que se
realiza:
 Abierta: En estas encuestas se le pide
al interrogado que responda con sus
propias palabras a la pregunta
formulada.
 Cerrada: En estas los encuestados
deben elegir para responder una de las
opciones que se presentan en un listado
que formularon los investigadores.
 Mixtas: Se usan ambas tanto como
preguntas cerradas y abiertas.

7. Según la forma en que se
realiza:
Correo
Teléfono Personal

8. 4. 2. 1. Cuestionario.
 Un conjunto de preguntas respecto a una o
más variables a medir. Es el instrumento
más utilizado para recolectar datos.
 Dos tipos de preguntas: “cerradas” y
“abiertas”.

9. 4. 2. 2. Entrevista.
Es un intercambio de información que se
efectúa cara a cara. Es un canal
de comunicación entre el analista y la
organización.
Es una forma de conversación, no de
interrogación.

10. Preparación de la Entrevista.
 Determinar la posición que ocupa de la
organización el futuro entrevistado, sus
responsabilidades básicas, actividades, etc.
(Investigación).
 Preparar las preguntas que van a plantearse,
y los documentos necesarios (Organización).
 Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda
para la entrevista. (Psicología).
 Elegir un lugar donde se puede conducir la
entrevista con la mayor comodidad.
 Hacer la cita con la debida anticipación
(Planeación).

11. 4. 5. Observación
 Consiste en el registro
sistemático, valido y confiable de
comportamientos o conductas que se
manifiestan.
 Como técnica de
investigación, consiste en "ver" y "oír“.

12. 4. 3. 1. Observación
cuantitativa
 Las variables a observar son especificadas y definidas
antes de comenzar la recolección de los datos.
 Se enfoca en información que pueda ser evaluada por
medio de los sentidos (datos visuales, auditivos,
producto del tacto y el olfato).
 Es una forma de observación del contenido de
comunicaciones verbales y no verbales.

13. Puntos clave de la observación
cuantitativa.
Pasos para construir un sistema de observación
 Definir con precisión el universo de aspectos,
eventos o conductas a observar. ¿Qué y quien o
quienes se van a observar y por cuánto tiempo?.
 Especificar las circunstancias de la observación.
¿Dónde y cuándo se conducirán las observaciones?
(lugar y ubicación temporal).
 Incluir todo el universo o extraer una muestra
representativa de aspectos, eventos o conductas a
observar.
 Establecer y definir las unidades de observación.
 Establecer y definir las categorías y sub-categorías
de observación.

14. 4. 3. 2. Observación cualitativa
 Implica adentrarnos en profundidad a
situaciones sociales y mantener un papel
activo, así como una reflexión
permanente. Estar atento a los
detalles, sucesos, eventos e
interacciones.

15. Puntos clave de la observación
cualitativa.
 Ambiente físico: tamaño, arreglo espacial o
distribución, señales, accesos, sitios con funciones centrales,
 Ambiente social y humano: formas de organización en grupos y
subgrupos, patrones de interacción o vinculación.
 Actividades: individuales y colectivas: ¿Qué hacen los
participantes?, ¿a que se dedican?, ¿Cuándo y cómo lo hacen?
 Artefactos que utilizan los participantes y funciones que cubren
 Hechos relevantes, eventos e historias (ceremonias religiosas o
paganas, desastres, guerras) ocurridas en el ambiente y a los
individuos.

16. 4. 4. ESCALA DE MEDICION
NOMINAL
ORDINAL
DE LA RAZON
DE LIKERT
DE INTERVALO
CARDINAL

17. 4. 5. EXPERIMENTO
 Un experimento es un procedimiento
mediante el cual se trata de comprobar
(confirmar o verificar) una o varias hipótesis
relacionadas con un determinado fenómeno
mediante la manipulación y el estudio de
las correlaciones de la(s) variables que
presumiblemente son su causa.
 La experimentación constituye uno de los
elementos claves de la investigación
científica y es fundamental para
ofrecer explicaciones causales.

18. La gota de agua no agujerea la piedra
por su fuerza, si no por su constancia.