Enviar pesquisa
Carregar
Zolboo presentation
•
0 gostou
•
637 visualizações
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Seguir
Мультимедиа програм хангамж хэрэглэх, хөгжүүлэх нь
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 18
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Bk setguul
Bk setguul
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Taniltsuulga
Taniltsuulga
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Presentation1
Presentation1
zulaalye
Sound files
Sound files
Christopher McKinney
Hotel
Hotel
DaniCattarossi
Professional Standards: Social Media and Professionalism
Professional Standards: Social Media and Professionalism
Will Patch
Хүүхдийн тоглоомыг илүү аюулгүй болгоё
Хүүхдийн тоглоомыг илүү аюулгүй болгоё
Kh Solongo
Khatan suikhzurakh
Khatan suikhzurakh
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Bulan kheezurakh
Bulan kheezurakh
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Tumen nastkheezurakh
Tumen nastkheezurakh
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Usan kheezurakh
Usan kheezurakh
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
oyunerdene_gansukh
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Khimi
Khimi
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Unshikh chadvar
Unshikh chadvar
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Khas zurakh
Khas zurakh
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Paint heregleh
Paint heregleh
enhsaran_tsahim
Math
Math
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
udur bur sain khicheel
udur bur sain khicheel
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Taniltsuulga
Taniltsuulga
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Design Do's and Don'ts for Great AR
Design Do's and Don'ts for Great AR
Evelina Deleanu
Эцэг эхийн оролцоо хүүхдийн хөгжилд
Эцэг эхийн оролцоо хүүхдийн хөгжилд
chimgee_s99
Hool uildverleliin tehnologi lekts 6
Hool uildverleliin tehnologi lekts 6
Lha Bolorerdene
Likovna kultura 23
Likovna kultura 23
aco bojic
боловсролын салбарын сайтууд
боловсролын салбарын сайтууд
bayarmaa11
Medeelliin technology surah ix final
Medeelliin technology surah ix final
enhsaran_tsahim
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
shaagaa
Destaque
(20)
Bulan kheezurakh
Bulan kheezurakh
Tumen nastkheezurakh
Tumen nastkheezurakh
Usan kheezurakh
Usan kheezurakh
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
Khimi
Khimi
Unshikh chadvar
Unshikh chadvar
Khas zurakh
Khas zurakh
Paint heregleh
Paint heregleh
Math
Math
udur bur sain khicheel
udur bur sain khicheel
Taniltsuulga
Taniltsuulga
Design Do's and Don'ts for Great AR
Design Do's and Don'ts for Great AR
Эцэг эхийн оролцоо хүүхдийн хөгжилд
Эцэг эхийн оролцоо хүүхдийн хөгжилд
Hool uildverleliin tehnologi lekts 6
Hool uildverleliin tehnologi lekts 6
Likovna kultura 23
Likovna kultura 23
боловсролын салбарын сайтууд
боловсролын салбарын сайтууд
Medeelliin technology surah ix final
Medeelliin technology surah ix final
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
Semelhante a Zolboo presentation
1st Day Ict Argazui V1
1st Day Ict Argazui V1
New Mongol College of Technology
INSTRUCTIONAL DESIGN PPT
INSTRUCTIONAL DESIGN PPT
OpenEducationMongoli
Профессор Д.Бадарч "НЭЭЛТТЭЙ БОЛОВСРОЛ" Презентац танилцуулга
Профессор Д.Бадарч "НЭЭЛТТЭЙ БОЛОВСРОЛ" Презентац танилцуулга
MUNKHKHUJ Badarch
01. Open Education - MUST
01. Open Education - MUST
OpenEducationMongoli
Powerpoint програмын хэрэглэгдэхүүн
Powerpoint програмын хэрэглэгдэхүүн
Vigo Rous
1st day ict argazui-v1
1st day ict argazui-v1
budkhand_2
Introduction of new curriculum
Introduction of new curriculum
Biligsaikhan Khishigsuren
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
muugii_16
3th day content development
3th day content development
budkhand_2
Цахим сургалтын чанарын хяналтын тогтолцоо санаачилга
Цахим сургалтын чанарын хяналтын тогтолцоо санаачилга
Tsetseg-Ulzii Yadamsuren
Tailbar
Tailbar
Enhmandah Hemeelee
E book
E book
Норов
Monitorng hiih
Monitorng hiih
Enkhtuvshin Byambaa
Persentation
Persentation
jargal99
хангайн базт
хангайн базт
Myadagbadam Biichaa
Persentation
Persentation
Donjo Enkhtuvshin
СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР1.pptx
СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР1.pptx
OyuYuna1
Tsahim
Tsahim
Гантулга Төмөрбаатар
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
ᠯᠣᠪᠰᠠᠡ ᠯᠦᠦ
Багшийг онлайн сургалтаар хөгжүүлэх боломж
Багшийг онлайн сургалтаар хөгжүүлэх боломж
Батхүү И
Semelhante a Zolboo presentation
(20)
1st Day Ict Argazui V1
1st Day Ict Argazui V1
INSTRUCTIONAL DESIGN PPT
INSTRUCTIONAL DESIGN PPT
Профессор Д.Бадарч "НЭЭЛТТЭЙ БОЛОВСРОЛ" Презентац танилцуулга
Профессор Д.Бадарч "НЭЭЛТТЭЙ БОЛОВСРОЛ" Презентац танилцуулга
01. Open Education - MUST
01. Open Education - MUST
Powerpoint програмын хэрэглэгдэхүүн
Powerpoint програмын хэрэглэгдэхүүн
1st day ict argazui-v1
1st day ict argazui-v1
Introduction of new curriculum
Introduction of new curriculum
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
математикийн хичээлд мхт ашиглаж буй судалгаанд хийсэн дүн
3th day content development
3th day content development
Цахим сургалтын чанарын хяналтын тогтолцоо санаачилга
Цахим сургалтын чанарын хяналтын тогтолцоо санаачилга
Tailbar
Tailbar
E book
E book
Monitorng hiih
Monitorng hiih
Persentation
Persentation
хангайн базт
хангайн базт
Persentation
Persentation
СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР1.pptx
СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР1.pptx
Tsahim
Tsahim
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь
Багшийг онлайн сургалтаар хөгжүүлэх боломж
Багшийг онлайн сургалтаар хөгжүүлэх боломж
Mais de Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Daalgavar
Daalgavar
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Spank out day 2019 ppt
Spank out day 2019 ppt
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Sb
Sb
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Zorilt
Zorilt
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Монгол хэлний дүрэм
Монгол хэлний дүрэм
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Hjb
Hjb
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
№6
№6
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Zorilt 2017-2018
Zorilt 2017-2018
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Setguul4
Setguul4
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Learners handout bagshiin campus
Learners handout bagshiin campus
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Zorilt2016 2017
Zorilt2016 2017
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Bagshiin hugjil №2
Bagshiin hugjil №2
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Zovloh_nom
Zovloh_nom
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Mais de Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
(20)
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
Daalgavar
Daalgavar
Spank out day 2019 ppt
Spank out day 2019 ppt
Sb
Sb
Zorilt
Zorilt
Монгол хэлний дүрэм
Монгол хэлний дүрэм
Hjb
Hjb
№6
№6
Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5
Zorilt 2017-2018
Zorilt 2017-2018
Setguul4
Setguul4
Learners handout bagshiin campus
Learners handout bagshiin campus
Zorilt2016 2017
Zorilt2016 2017
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Bagshiin hugjil №2
Bagshiin hugjil №2
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
Zovloh_nom
Zovloh_nom
Zolboo presentation
1.
Мультимедиа, программ хангамжийг сургалтанд хэрэглэх, хөгжүүлэх
нь ОРЧЛОН ОЛОН УЛСЫН СУРГУУЛИЙН ФИЗИКИЙН БАГШ: Э.ЗОЛБОО 2015 ОН I-R хамаарлын график
2.
Агуулга Хичээлийн бүтэц Эхлэл Өрнөл Төгсгөл Хичээлийн үйл
ажиллагааг дэмжсэн сургалтын технологууд www.physics.mn Google classroom Хичээлд ашигласан байдал/Мультимедиа, программ хангамж/ Дүгнэлт
3.
СУРГАЛТ БОЛ ЭРЭЛТ
НИЙЛҮҮЛЭЛТ, ЭРГЭХ ХОЛБОО БҮХИЙ ҮЙЛ ЯВЦ Суралцахуй буюу эрэлт Багшлахуй буюу нийлүүлэлт Үнэлгээ буюу эргэх холбоо 1. Хичээл 2. Бүтээгдэхүүн
4.
Хичээлийн бүтэц Эхлэл Өрнөл Төгсгөл
5.
Эхлэл-зорилго Анхаарал төвлөрүүлэх Зорилго томъёолох, танилцуулах Сэдэлжүүлэх
6.
Өрнөл – үйл
ажиллагааны сонголт •Нийцэх •Эзэмшүүлэх чадвар, чадамж •2-3 үйл ажиллагаа •Удирдамж •Алдааг илрүүлэх, засах
7.
Төгсгөл – нэгтгэн
дүгнэх, мэдлэг чадварыг цэгцлэх Нэгтгэн дүгнэх Мэдлэг, чадварыг цэгцлэх, үнэлэх Мэдлэг эсвэл чадвар нь дараагийн хичээлтэй хэрхэн холбогдох
8.
Хичээлийн бүтэц Эхлэл Өрнөл Төгсгөл
9.
Хичээлийн үйл ажиллагааг
дэмжсэн технологууд www.physics.mn физикийн сайт Документ файл бүтээгч программ Microsoft office 2013, 2016 Prezi Google education app’s One drive – Microsoft online ofiice Web файл бэлтгэх Photoshop cs6 Corel x6 Flash professional cs6 Dreamweaver cs6 Netbeans PhpStorm Даалгаврын сан Танин мэдэхүйн түвшинд ангилсан физикийн бодлогын сан/Марзано таксоном/ Олон улсын шалгалтын тестийн сан/сэдэвчилсэн/
10.
Эхлэл – Онлайн
тестийн систем Сэргээн санах Өмнөх хичээлтэй холбох Багшийн ажлыг хөнгөвчлөх Засах Хянах Цаг хэмнэх Эргэх холбоо үүсгэх
11.
Эхлэл – Онлайн
тестийн үр дүн
12.
Өрнөл – google
classroom
13.
Өрнөл – google
classroom
14.
Өрнөл – google
classroom
15.
Төгсгөл – нэгтгэн
дүгнэлт, үр дүн
16.
Төгсгөл – гэрийн
даалгавар
17.
Дүгнэлт Орон зай, цаг
хугацаанаас үл хамаарсан суралцахуй Мэдээлэл харилцааны технологи эрчимтэй хөгжиж Багш нар МТ-ийг чиглэлд хурдацтай хөгжих Боловсролд чиглэсэн олон технологи Мультимедиа, программ хангамжыг хичээл сургалтандаа оновчтой зөв ашиглах
18.
Анхаарал тавьсан та
бүхэнд баярлалаа
Notas do Editor
Сайн байцгаана уу? Та бүхэнд энэ өдрийн мэнд хүргэе. Орчлон ОУС физикийн багш Золбоо байна. Гүйдэл хүчдэлийн хамаарлын график байгуулах гэсэн хичээлээр энэхүү илтгэлд оролцож байна.
Энэ нь суралцагчдын анхаарлыг төвлөрүүлэх, сэдэлжүүлэх, хичээлийн зорилгоо танилцуулах гээд тэднийг үйл ажиллагаанд бэлтгэх үе шат юм. Жишээлбэл хичээлийн зорилгыг зарим багш нар зүгээр л уншиж өгөх, самбарт гарчиг тавих эсвэл асуудал дэвшүүлэх замаар танилцуулдаг бол зарим нь өмнөх мэдлэгийг нь сэргээн сануулах эсвэл гэрийн даалгаврын гүйцэтгэлийг нэгтгэн дүгнэх зэргээр өмнөх мэдлэгийг нь шинэ хичээлийн агуулгатайгаа аажмаар холбож мэдлэгийг суралцагчдаар бүтээлгэх замаар өгдөг. Энэ хэсгийг багш ямар ч хэлбэрээр зохион байгуулсан байлаа хамгийн гол нь хичээлийн зорилго суралцагчдад хүртээмжтэй, биелсэн эсэхийг нь дараа нь үнэлж болохуйц хэлбэртэй томъёологдох явдал нэн чухал юм. Багш хичээлийн зорилго буюу тусгай гаралтыг тодорхой чадвар, чадамжийг төлөвшүүлэхүйц, түүнийгээ эргээд үнэлж болохуйц төвшинд томъёолсноор багшийн хичээлд бэлдэж орох үйл ажиллагааны төрөл зүйл илүү тодорхой болж өгдөг давуу талтай. Хичээлийн зорилго буюу тусгай гаралтыг томъёолохдоо Андерсоны таксономыг үндэс болгох бөгөөд хавсралт 1, 2-д өгөгдсөн үйл үгүүдийг ашиглана. Хичээлийн зорилгыг ерөнхийдөө дараах 2 хэсэгтэйгээр томъёолдог. Та дараах зүйлүүдийг мэддэг болох ёстой: 1 2 Та дараах зүйлүүдийг чаддаг болох ёстой: 1 2
Энэ шатанд суралцагчдад зориулсан үйл ажиллагаануудын сонголт маш чухал байдаг. Хамгийн гол нь багшийн сонгосон үйл ажиллагаанууд тавьсан зорилтууддаа нийцэж байх явдал юм. Товчхондоо бол багш ямар чадвар, чадамжийг шалгах гээд байгаа түүнийгээ эзэмшүүлэхэд л чиглэсэн үйл ажиллагаануудыг сонгож төлөвлөх хэрэгтэй гэсэн үг. Суралцагчдын анхаарлын төвлөрөл ихэнхдээ 13 минутаас илүү байдаггүй учраас энэ хугацаанд багш үйл ажиллагааныхаа хэлбэрийг солих хэрэгтэй болдог. Ингэхдээ суралцагч төвтэй үйл ажиллагаануудад илүү ач холбогдол өгвөл илүү үр дүнтэй байх болно. Багш суралцагчийн үйлийг удирдан чиглүүлэх асуултууд боловсруулах, мөн суралцагчид ямар үйл ажиллагаанд хэрхэн оролцох ёстой талаарх удирдамжаа сайтар урьдчилан бэлдсэн байх ёстой. Хэрэв таны хичээл тусгай чадвар эзэмшүүлэхэд илүү төвлөрөх гэж байгаа бол суралцагчидад дэлгэрэнгүй мэдээлэл, тайлбараас гадна тухайн даалгаврыг “нэг бүрчлэн гүйцэтгэх”, удирдамж, заавар шаардлагатай байдаг. Энэ нь тэдэнд юуг, яаж хийх, яагаад ийм чадвартай болох ёстойгоо олж мэдэхэд нь тусалдаг юм. Ингээд суралцагчид хичээлийн зорилгод дурьдагдсан чадвар, чадамжуудыг эзэмшиж, өөрийн болгохын тулд дадал, хэвшил болтол нь дасгал ажиллах хэрэгтэй болно. Хэрэв та тухайн хичээлээрээ чадвар гэхээсээ илүүтэй судлагдахууны агуулгыг эзэмшүүлэхэд төвлөрч байгаа бол суралцагчдад агуулгыг өөрийн болгох, түүний учир шалтгааныг олоход чиглэгдсэн үйл ажиллагаанууд шаардлагатай болно. Энэ нь суралцагчид мэдлэгээ өөрсдөө бүтээх ёстой гэсэн зарчмыг баримтална гэсэн үг. Дээрх хоёр тохиолдлын аль алинд нь суралцагчдын үйл ажиллагаанд хяналт тавьж, алдаатай зүйлүүдийг залруулж, зөв болгох хэрэгцээ гардаг. Багш алдааг илрүүлэх, засаж залруулах үйлийг үр ашигтай хийхгүйгээр суралцагчдын мэдлэг, чадварт өөрчлөлт гарах боломжгүй байдгийг мартаж болохгүй. Мөн зөв гүйцэтгэлийг урмаар бататгах шаардлагатай.
Энэ шатанд багш хичээлээ нэгтгэн дүгнэх, тухайн хичээлээр суралцагчдын олж авсан мэдлэг, чадварыг цэгцлэх, үнэлэх шаардлагатай байдаг. Магадгүй дэвтэрт нь ямар нэг тэмдэглэл үлдээх хэрэгцээ, шаардлага ч гарна. Мөн та тухайн хичээлээр суралцагчдын олж авсан мэдлэг эсвэл чадвар нь дараагийн хичээлтэй хэрхэн холбогдохыг хэлж өгч болно. Магадгүй та нэг удаагийн хичээлээр зорилгоо хангах боломжгүй байж болох л юм. Тэгвэл та хичээлээ “агуулга ба арга зүй” эсвэл “суралцагчид ба багшийн үйл ажиллагаа” маягаар мөн төлөвлөж болно. Хичээлийг үр дүнтэй байлгахын тулд заавал төлөвлөдөг. Хичээлийн зорилгыг ямагт суралцагчдад ойлгогдохоор, цэгцтэй томъёолох ёстой. Суралцагчдад чадвар эзэмшүүлэх гэж байгаа бол бодит хэрэглээ маш чухал. Хичээл логик бүтэцтэй байх ёстой. Хичээлдээ зориулж сонгосон үйл ажиллагаанууд хэд хэдэн хувилбартай байвал зүгээр. Хичээлийн явцад суралцагчдын анхаарал төвлөрсөн, идэвхитэй оролцоо сайн байх ёстой. Хичээлийг төлөвлөхдөө суралцагчдын нас, биений онцлогт тохируулах ёстой. Багшийн яриа, тайлбар нь аль болох бодитоор эсвэл дүрсээр үзэгдэж харагдахуйц байх ёстой. Хичээлийн явцад суралцагчдын сэдлийг байнга өрнүүлж байх хэрэгтэй (зорилгоо сануулж, тодруулах, гарч буй ахиц, амжилтыг нь урмын үгээр тэтгэж, батжуулах, хийж буй үйлийг нь зугаатай байлгах гэх мэтээр) Хичээл нь суралцагчдын сонирхлыг байнга өдөөж байх ёстой (асуудлаа хүн төрөлхтөний нийтлэг эрх ашиг болоод суралцагчдад хамааралтай байдлаар, эсвэл эргэлзээ төрүүлэхүйц, будлихуйц хэлбэрээр дэвшүүлэх, тоглоом тоглуулах гэх мэт) Ихэнх үйл ажиллагаануудын хувьд таны тооцоолсноос илүү их хугацаа шаардагддаг. Иймд түрүүлж дууссан сурагчдад зориулж хүндэвтэр даалгавар бэлдэх нь зүйтэй. Эсвэл хүн бүхнийг хийх юмтай байлгадаг задгай тавилт бүхий даалгавар тавьсан ч болно. Багшийн бэлтгэсэн материал хичээл завсарлахаас өмнө дуусах шиг муу зүйл гэж байдаггүй. Иймд хичээлд ашиглах материалаа үргэлж нөөцтэй бэлтгэж байгаарай. Тухайн хичээл дээр хэрэг болоогүй ч гэлээ дараачийн хичээл үргэлж байдаг учраас илүү зүйл бэлтгэлээ гээд цаг үрсэн явдал болохгүй л дээ. Үйл ажиллагаануудыг заавал дэс дарааллуулж явуулах албагүй бөгөөд багууд харилцан адилгүй үйл ажиллагааг нэгэн зэрэг гүйцэтгэж болно гэдгийг бүү мартаарай.
Өмнөх хичээлтэй холбох, багшийн засах, хянах, цаас хэмнэх, бүх ажлыг автоматаар хийж өгч байгаа тул маш чухал үүрэгтэй. Маш их цаг хэмнэнэ, эргэх холбоо үүсгэхэд нэн чухал ач холбогдолтой.
Өмнөх хичээлтэй холбох, багшийн засах, хянах, цаас хэмнэх, бүх ажлыг автоматаар хийж өгч байгаа тул маш чухал үүрэгтэй. Маш их цаг хэмнэнэ, эргэх холбоо үүсгэхэд нэн чухал ач холбогдолтой.
Baixar agora