718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
Beknopte mooc it up v7 (rutger congres social media) (1)
1. Een MOOC, hoe doe je dat?
Over het opzetten, inzetten en evalueren
van een Massive Open Online Course
Dr. Rutger de Graaf
2. Wat is een MOOC?
Massive Open Online Course
Gratis online cursus voor massaal onderwijs
Universitair niveau
Meestal van 6-8 weken, 2-15 uur studie
p/wk
Quizzes, huiswerk, examen
2
3. 3
Introduction to Communication
Scienceo Circa 70.000 deelnemers
o Cursus: platform: http://www.coursera.org
o 1e wave jan 2013
o 4e wave begint 3 juli
o 8 weken
o 56 online filmpjes
o 1 examen
o certificaat
4. Ervaring met
MOOC’s
Wie…
Heeft al eens een MOOC gevolgd?
Kent iemand die een MOOC heeft afgemaakt?
Heeft zelf een MOOC certificaat behaald?
Heeft wel eens een MOOC opgezet?
Heeft wel eens een MOOC in een flipped
classroom gebruikt?
5. Rutger de
Graaf
• Docent en projectleider
bij de UvA
• Communicatiemanager
& Toezichthouder
• Zorg
• Goede doelen
5
7. College of Communication
Graduate School of Communication
2000 studenten
200 medewerkers
7e in de wereld
beste in Europa
QS ranking
8. Waarom een MOOC? UvA
Initiatiefnemer Dr. Arie den Boon
Kwaliteitsverbetering in onderwijs
Nieuwe mogelijkheden proberen, leren van
successen elders en zelf toevoegen
Delen van wetenschappelijke kennis
Toegankelijkheid, wetenschappelijke houding,
verbeteren van levenssituatie anderen
8
9. Waarom een MOOC? Persoonlijk
Ik wilde weten of ik het kon
Experiment
Voor- en tegenstanders wilden onderbouwde
discussie
Zelf enthousiast over online learning
Ervaringen met studenten die dit naast het
9
10. College is a place
where a professor’s
lecture notes go
straight to the
students’ lecture
notes, without
passing through the
brains of either. –
Edwin E. Slosson
Bron: Eric Mazur http://pascalecolonna.edublogs.org/2012/09/13/black-hole/.
Slide by Gideon Shimson, Leiden University
11. Internationale discussie:
Verbeteren MOOCs kwaliteit van onderwijs?
“… the most significant form of quality assurance
and enhancement comes from the reflections and
informal evaluations of the enthusiasts.” Yuan &
Powell (2013)
De open discourse in wetenschappelijk onderzoek
in tijdschriften is essentieel voor wetenschap
De open discourse over onderwijs (in MOOC’s) is
11
12. Is een MOOC beter dan een hoorcollege?
Keith Devlin (Stanford University):
Students “get a version of that close, one-on-one
instruction that they absolutely do not get in a
regular class of any size”
“The fact is, a student taking my MOOC can make
a closer connection with me than if they were in a
class of more than 25 or so students, and certainly
more than in a class of 250.” 12
13. Six goals (MOOC’s: Expectations and Reality, Fiona
M. Hollands, Ph.D. Devayani Tirthali, Ed.D., 2014)
Extend reach and improve access to education
Build and maintain brand of institution
Improve economics of higher education
Improve educational outcomes
Innovation in teaching and learning
Conduct research on teaching and learning
13
14. Eerste MOOCs
Online cursus Artificial Intelligence door
Sebastian Thrun en Peter Norvik (Stanford
University)
Zeer inspirerende cursus
Zeer grote inbreng door studenten
Geeft een nieuwe dimensie aan onderwijs
Aantal participanten 160.000 wereldwijd
15. Udacity by Sebastian Thrun and others
Largest course until now is Udacity's
Introduction to Computer Science
270,000 students enrolled
To put that into perspective:
200,000 is the number of US university
16. Opening Delft Extension School March 12, 2014
Leading platforms grow spectacular
Founded: April 2012
Founder: Koller & Ng
(Stanford
professors)
Company: For profit
Funding: Venture Capitalist
# Universities: 110
# Courses: 600+
# Topics: All academic fields
# Students: 7 million
Certification: Yes (most)
Open Source: No (licenced)
Founded: May 2012
Founders: MIT & Harvard
Company: Not- for-profit
Funding: Harvard / MIT/members
# Universities: 45
# Courses: 158
# topics: All academic fields
#students: 2 million
Certification: Yes
Open Source: Yes (platform and some
courses)
Founded: January 2012
Founder: Sebastian Thrun
(ex Stanford
professor)
Company: For profit
Funding: Venture Capital
# Universities: none
# Courses: 36
# Topics: ICT
# Students: 1,5 mllion
Certification: Yes
Open Source: No (licenced)
Slide by: Timo Kos, TU Delft
17. Opening Delft Extension School March 12, 2014
Followed by a surge of new platforms
Slide by: Timo Kos, TU Delft
19. Discover the world at Leiden University
De feiten; aantallen in de MOOCs van
Leiden:
Geographic view visits
Terrorism MOOC (16/5/2013):
Geographic view visits
EU Law MOOC (10/1/2013):
Courses Joiners Learners Active Learners
Statement of
Accomplishmen
t
with
Distinction
Signature
track
$49,- per
student
The Law of the
European Union
41,103 23,614 1,292 166 -
Terrorism and
Counterterrorism
26,731 16,132 1,877 411 -
Rerun Terrorism 17,767 12,931 1,422 352 410 + 69
Changing Global
Order (staat nog
niet open)
8,873 (loopt) Nog niet
bekend
Nog niet
bekend
Nog niet
bekend
308 + 111
Configuring the 6,980 (loopt) Nog niet Nog niet Nog niet 86 + 57Slide by Gideon Shimson, Leiden University
20. Opening Delft Extension School March 12, 2014
DelftX Courses
57,500
27,500
Slide by: Timo Kos, TU Delft