SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
გაკვეთილი № 33

                       შემოწმება:
     საშინაო დავალების შემოწმება
4.
V ტესტის პასუხები:

  1. 4     2. 2        3. 3      4. 4      5. 2

  6. 1     7. 1        8. 4      9. 1      10. 2



                   გაგრძელება)
  კოვალენტური ბმა (გაგრძელება
                   გაგრძელება
  პოლარული და არაპოლარული კოვალენტური ბმები

  შევადაროთ ერთმანეთს კოვალენტური ბმები, რომლებიც ხორციელდება Cl2 და HCl
მოლეკულებში:
                         Cl−Сl    და    H−Сl
  Cl2-ის მოლეკულაში საზიარო ელექტრონული წყვილი აბსოლუტურად თანაბრად
ეკუთვნის ქლორის ორივე ატომს.
  HCl-ის მოლეკულაში კი საზიარო ელექტრონული წყვილი გადახრილია Cl-ის
ატომისკენ. ამიტომ წყალბადის ატომზე აღიძვრება ნაწილობრივი დადებითი მუხტი,
ხოლო ქლორის ატომზე ნაწილობრივი უარყოფითი მუხტი. ასე რომ ეს ბმა
პოლარულია.




   Cl2-ის მოლეკულაში არაპოლარული კოვალენტური ბმაა განხორციელებული. H-Cl-
ის მოლეკულაში კი პოლარული კოვალენტური ბმაა.
   შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ქლორის ატომებს საზიარო ელექტრონული წყვილის
მიზიდვის უფრო მეტი უნარი აქვთ, ვიდრე წყალბადის ატომებს. ელექტრონული
წყვილის მიზიდვის უნარს ელექტროუარყოფითობა ქვია. გარკვეული წესით არის
დადგენილი ელექტროუარყოფითობების რიცხვითი მნიშვნელობები (ცხადია, რომ რაც
უფრო დიდია რიცხვი, მით უფრო მაღალია ელექტროუარყოფითობა).
H

 2.1

 Li         Be               B             C         N           O     F

1.0        1,5           2,0               2,5       3,0         3,5   4,0

 Na         Mg               Al        Si            P           S     Cl

0,9         1,2          1,5           1,8           2,1         2,5   3,0

 K          Ca               Ga            Ge        As          Se    Br

0,8         1,0          1,6           1,8           2,0         2,4   2,8

                                                 Q
                                                                             და ა.შ.

               Qქიმიურ ელემენტთა ელექტროუარყოფითობების ცხრილი
                ქიმიურ

  არაპოლარული კოვალენტური ბმა წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც ბმა აღიძვრება
ერთიდაიგივე ელემენტის ან ერთნაირი ელექტროუარყოფითობის მქონე ორი
ელემენტის ატომებს შორის. ასე რომ არაპოლარულია ქიმიური ბმები H2, Cl2 CS2 და PH3
მოლეკულებში.

            C     ე.უ. 2,5         S=C=S
            S     ე.უ. 2,5
  ასევეა PH3-ის მოლეკულაშიც:

           P      ე.უ. 2,1                       H    ე.უ. 2,1




  როდესაც ელემენტთა ელექტროუარყოფითობები განსხვავებულია, მაშინ ატომებს
შორის აღიძვრება პოლარული კოვალენტური ბმა.


           HCl           3,0 – 2,1 = 0,9
           H2S           2,5 – 2,1 = 0,4

  ზოგადად კოვალენტური ბმის წარმოქმნის პრინციპი ასე შეიძლება გამოვსახოთ:
როდესაც ელემენტთა ელექტროუარყოფითობებს შორის საკმაოდ დიდი სხვაობაა,
მაგ: vb

              NaCl-ის შემთხვევაში          3,0 – 0,9 = 2,1
              MgF2-ის შემთხვევაში          4,0 – 1,2 = 2,8

  მაშინ ამ ატომებს შორის იონური ბმა აღიძვრება.
როგორც გვახსოვს იონური ბმები აღიძვრება მეტალებსა და არამეტალებს შორის,
ხოლო კოვალენტური ბმები არამეტალებს შორის. როგორც აღვნიშნეთ კოვალენტური
ბმა წარმოიქმნება ბმის წარმომქმნელი ატომების ელექტრული ღრუბლების
გადაფარვისას. ამ გადაფარვას თანახლავს ენერგიის გამოყოფა. მიღებული ქიმიური
ბმის გახლეჩას იგივე ენერგიისდახარჯვა დაჭირდება რაც ამ ბმისას გამოიყოფა.“ბმის
ენერგია“ მნიშვნელოვანი პარამეტყრია და მისი სისდიდე განაპირობებს მის
მდგრადობას.
ქიმიური ბმის ენერგია გვიჩვენებს: 1 მოლი ბმის წარმოქმნისას რამდენი ენერგია
გამოიყოფა(ან 1მოლი ბმის გახლეჩისას) და რამდენი ენერგია შთაინთქმება. ბმის
ენერგიის განზომილებაა კჯოული/მოლი.

        ბმა      ბმის           ბმა    ბმის ენერგია      ბმა     ბმის ენერგია
                 ენერგია
        H─H          436        H─F        536           F─F         158
        H─C           415       H─Cl       432           Cl─Cl       243
        H─N           390       H─Br       360           Br─Br       193
        H─O           468       H─I        289           I─I         151


       ბმის სიგრძე ეწოდება მანძილს ბმის წარმომქმნელი ატომების ცენტრებს შორის.
ბმის სიგრძე იზომება ნანომეტრებში. მაგ: H─F 0,092; H─Cl 0,128; H─Br 0,142; H─I
0,162.
       კოვალენტური ბმის კიდევ ერთი მახასიათებელია ბმის გეზურობა. ბმის
გეზურობა განაპირობებს მოლეკულის სივრცით აღნაგობას. როცა მოლეკულაში გვაქვს
ერთი ისეთი ატომი, რომელიც ორ და მეტ ატომთანაა დაკავშირებული შესაბამისი
კოვალენტური ბმებით, ეს ბმები სივრცეში გარკვეული მიმართულებითაა
განლაგებული. ბმის გეზურობის შესახებ დასკვნები გავაკთოთ ორგანული ნაერთების
შესწავლის შემდეგ.
დონორ-აქცეპტორული ბმა
  დონორ აქცეპტორული

   დონორ-აქცეპტორული ბმა კოვალენტური ბმის კერძო შემთხვევაა. ისევე, როგორც
კოვალენტური ბმა, დონორ-აქცეპტორული ბმაც საზიარო ელექტრონული წყვილის
ხარჯზე წარმოიქმნება, მაგრამ ამ შემთხვევაში ბმის წარმომქმნელ ერთ-ერთ ატომს აქვს
თავისუფალი ელექტრონული წყვილი (ამ ატომს დონორი ქვია), ხოლო მეორე ატომს
კი გააჩნია თავისუფალი ორბიტალი (ამ ატომს აქცეპტორი ქვია), რომლის საშუალებით
ის იკავშირებს პირველი ატომის თავისუფალ ელექტრონულ წყვილს. (სიტყვასიტყვით
დონორი – გამცემია, აქცეპტორი – მიმღებია).




                     დონორი         დონორ-       აქცეპტორი
                                აქცეპტორული
                                      ბმა

  დონორ-აქცეპტორული ბმა ხორციელდება ამონიუმის იონის (NH4+) წარმოქმნისას.
ამიაკის მოლეკულას აქვს თავისუფალი ელექტრონული წყვილი, ხოლო წყალბადის
იონს (H+) აქვს თავისუფალი ორბიტალი (ანუ ადგილი, სადაც შეუძლია მიიღოს
ელექტრონული წყვილი).




           ან




   აზოტის ატომი ახორციელებს 3 კოვალენტურ N – H ბმას და ერთ დონორ-
აქცეპტორულ ბმას. N – დონორია, H – აქცეპტორი.
   განვიხილოთ როგორი ბმებია განხორციელებული ნახშირჟანგის (CO) მოლეკულაში.
ნახშირბადის ატომს p ქვედონეზე ორი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს, რომელთა
საშუალებით წარმოქმნის ჟანგბადის ატომის ორ გაუწყვილებელ p ელექტრონთან
ორმაგ კოვალენტურ ბმას. ამას გარდა ნახშირბადის ატომს თავისუფალი p ორბიტალი
აქვს, რომელზეც იერთებს ჟანგბადის ატომის თავისუფალ p ელექტრონების წყვილს და
წარმოქმნის დონორ-აქცეპტორულ ბმას.




O დონორია C აქცეპტორია


   HNO3-ის მოლეკულაში აზოტის ატომი წარმოქმნის სამ კოვალენტურ ბმას და ერთ
დონორ-აქცეპტორულ ბმას. დონორი ამ შემთხვევაში აზოტია, აქცეპტორი კი ჟანგბადი.
მაგრამ როგორც ვიცით ჟანგბადის ატომს არ გააჩნია თავისუფალი ორბიტალი.
იმისათვის, რომ ჟანგბადის ატომმა შეძლოს აქცეპტორის როლის შესრულება ის უნდა
გადავიდეს აღგზნებულ მდგომარეობაში და გარდაიქმნას შემდეგი სქემის მიხედვით:




  რაც შეეხება აზოტის ატომს:




  ის სამი გაუწყვილებელი ელექტრონით ორმაგ N = O და ერთმაგ N – O ბმებს
წარმოქმნის, ხოლო ელექტრონული წყვილით კი N → O დონორ-აქცეპტორულ ბმას.
ანუ



        დავალება:
საშინაო დავალება

1. რა მსგავსება და რა განსხვავებაა პოლარულ და არაპოლარულ კოვალენტურ
   ბმებს შორის? რა განსხვავებაა პოლარულ კოვალენტურ ბმას და იონურ ბმას
   შორის?
2. დავწეროთ შემდეგ მოლეკულათა ელექტრონული ფორმულები და მივუთითოთ
   რომელ ატომზე რომელი მუხტია აღძრული. პასუხი დაასაბუთეთ.
   NH3    F2O (F – O – F)  H2 O       PCl3     H2S    SF2
3. დავწეროთ ელექტრონული ფორმულები შემდეგი მოლეკულებისთვის:

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42barambo
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7datiko43
 
გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4datiko43
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12datiko43
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8datiko43
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIqimia
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52barambo
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33datiko43
 
გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13datiko43
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49datiko43
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5datiko43
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10datiko43
 
გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26datiko43
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18datiko43
 
ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42barambo
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42datiko43
 
მეტალების კოროზია
მეტალების კოროზიამეტალების კოროზია
მეტალების კოროზიაingadatuashvili
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48datiko43
 

Mais procurados (20)

ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33
 
გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49
 
G 040
G 040G 040
G 040
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26
 
სისხლი
სისხლისისხლი
სისხლი
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18
 
ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42
 
მეტალების კოროზია
მეტალების კოროზიამეტალების კოროზია
მეტალების კოროზია
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48
 

Destaque

გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13barambo
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52barambo
 
გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20barambo
 
G044 111114033216-phpapp02
G044 111114033216-phpapp02G044 111114033216-phpapp02
G044 111114033216-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 4 1
გაკვეთილი № 4 1გაკვეთილი № 4 1
გაკვეთილი № 4 1barambo
 
გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21barambo
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18barambo
 

Destaque (7)

გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13
 
გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52გაკვეთილი № 52
გაკვეთილი № 52
 
გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20
 
G044 111114033216-phpapp02
G044 111114033216-phpapp02G044 111114033216-phpapp02
G044 111114033216-phpapp02
 
გაკვეთილი № 4 1
გაკვეთილი № 4 1გაკვეთილი № 4 1
გაკვეთილი № 4 1
 
გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18
 

Semelhante a G033 1

გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32datiko43
 
G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01barambo
 
G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39datiko43
 
გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41datiko43
 
G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2barambo
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2barambo
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10barambo
 
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1barambo
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5barambo
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5barambo
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10barambo
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10barambo
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8barambo
 
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალი
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალიქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალი
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალიbarambo
 
გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13barambo
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4barambo
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4barambo
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4barambo
 

Semelhante a G033 1 (20)

გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32
 
G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01
 
G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39
 
გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41
 
G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალი
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალიქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალი
ქიმიური ტერმინების ლექსიკონი 1-ახალი
 
გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13გაკვეთილი № 13
გაკვეთილი № 13
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4
 

Mais de barambo

G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02barambo
 
G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01barambo
 

Mais de barambo (20)

G008 2
G008 2G008 2
G008 2
 
G007 1
G007 1G007 1
G007 1
 
G006 1
G006 1G006 1
G006 1
 
G010 1
G010 1G010 1
G010 1
 
G009 1
G009 1G009 1
G009 1
 
G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02
 
G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01
 
G 011 1
G 011 1G 011 1
G 011 1
 
Ara 021
Ara 021Ara 021
Ara 021
 
Ara 022
Ara 022Ara 022
Ara 022
 
Ara 018
Ara 018Ara 018
Ara 018
 
Ara 017
Ara 017Ara 017
Ara 017
 
Ara 016
Ara 016Ara 016
Ara 016
 
Ara 020
Ara 020Ara 020
Ara 020
 
Ara 019
Ara 019Ara 019
Ara 019
 
Ara 011
Ara 011Ara 011
Ara 011
 
Ara 014
Ara 014Ara 014
Ara 014
 
Ara 013
Ara 013Ara 013
Ara 013
 
Ara 012
Ara 012Ara 012
Ara 012
 
Ara 011
Ara 011Ara 011
Ara 011
 

G033 1

  • 1. გაკვეთილი № 33 შემოწმება: საშინაო დავალების შემოწმება 4.
  • 2. V ტესტის პასუხები: 1. 4 2. 2 3. 3 4. 4 5. 2 6. 1 7. 1 8. 4 9. 1 10. 2 გაგრძელება) კოვალენტური ბმა (გაგრძელება გაგრძელება პოლარული და არაპოლარული კოვალენტური ბმები შევადაროთ ერთმანეთს კოვალენტური ბმები, რომლებიც ხორციელდება Cl2 და HCl მოლეკულებში: Cl−Сl და H−Сl Cl2-ის მოლეკულაში საზიარო ელექტრონული წყვილი აბსოლუტურად თანაბრად ეკუთვნის ქლორის ორივე ატომს. HCl-ის მოლეკულაში კი საზიარო ელექტრონული წყვილი გადახრილია Cl-ის ატომისკენ. ამიტომ წყალბადის ატომზე აღიძვრება ნაწილობრივი დადებითი მუხტი, ხოლო ქლორის ატომზე ნაწილობრივი უარყოფითი მუხტი. ასე რომ ეს ბმა პოლარულია. Cl2-ის მოლეკულაში არაპოლარული კოვალენტური ბმაა განხორციელებული. H-Cl- ის მოლეკულაში კი პოლარული კოვალენტური ბმაა. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ქლორის ატომებს საზიარო ელექტრონული წყვილის მიზიდვის უფრო მეტი უნარი აქვთ, ვიდრე წყალბადის ატომებს. ელექტრონული წყვილის მიზიდვის უნარს ელექტროუარყოფითობა ქვია. გარკვეული წესით არის დადგენილი ელექტროუარყოფითობების რიცხვითი მნიშვნელობები (ცხადია, რომ რაც უფრო დიდია რიცხვი, მით უფრო მაღალია ელექტროუარყოფითობა).
  • 3. H 2.1 Li Be B C N O F 1.0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 Na Mg Al Si P S Cl 0,9 1,2 1,5 1,8 2,1 2,5 3,0 K Ca Ga Ge As Se Br 0,8 1,0 1,6 1,8 2,0 2,4 2,8 Q და ა.შ. Qქიმიურ ელემენტთა ელექტროუარყოფითობების ცხრილი ქიმიურ არაპოლარული კოვალენტური ბმა წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც ბმა აღიძვრება ერთიდაიგივე ელემენტის ან ერთნაირი ელექტროუარყოფითობის მქონე ორი ელემენტის ატომებს შორის. ასე რომ არაპოლარულია ქიმიური ბმები H2, Cl2 CS2 და PH3 მოლეკულებში. C ე.უ. 2,5 S=C=S S ე.უ. 2,5 ასევეა PH3-ის მოლეკულაშიც: P ე.უ. 2,1 H ე.უ. 2,1 როდესაც ელემენტთა ელექტროუარყოფითობები განსხვავებულია, მაშინ ატომებს შორის აღიძვრება პოლარული კოვალენტური ბმა. HCl 3,0 – 2,1 = 0,9 H2S 2,5 – 2,1 = 0,4 ზოგადად კოვალენტური ბმის წარმოქმნის პრინციპი ასე შეიძლება გამოვსახოთ:
  • 4. როდესაც ელემენტთა ელექტროუარყოფითობებს შორის საკმაოდ დიდი სხვაობაა, მაგ: vb NaCl-ის შემთხვევაში 3,0 – 0,9 = 2,1 MgF2-ის შემთხვევაში 4,0 – 1,2 = 2,8 მაშინ ამ ატომებს შორის იონური ბმა აღიძვრება. როგორც გვახსოვს იონური ბმები აღიძვრება მეტალებსა და არამეტალებს შორის, ხოლო კოვალენტური ბმები არამეტალებს შორის. როგორც აღვნიშნეთ კოვალენტური ბმა წარმოიქმნება ბმის წარმომქმნელი ატომების ელექტრული ღრუბლების გადაფარვისას. ამ გადაფარვას თანახლავს ენერგიის გამოყოფა. მიღებული ქიმიური ბმის გახლეჩას იგივე ენერგიისდახარჯვა დაჭირდება რაც ამ ბმისას გამოიყოფა.“ბმის ენერგია“ მნიშვნელოვანი პარამეტყრია და მისი სისდიდე განაპირობებს მის მდგრადობას. ქიმიური ბმის ენერგია გვიჩვენებს: 1 მოლი ბმის წარმოქმნისას რამდენი ენერგია გამოიყოფა(ან 1მოლი ბმის გახლეჩისას) და რამდენი ენერგია შთაინთქმება. ბმის ენერგიის განზომილებაა კჯოული/მოლი. ბმა ბმის ბმა ბმის ენერგია ბმა ბმის ენერგია ენერგია H─H 436 H─F 536 F─F 158 H─C 415 H─Cl 432 Cl─Cl 243 H─N 390 H─Br 360 Br─Br 193 H─O 468 H─I 289 I─I 151 ბმის სიგრძე ეწოდება მანძილს ბმის წარმომქმნელი ატომების ცენტრებს შორის. ბმის სიგრძე იზომება ნანომეტრებში. მაგ: H─F 0,092; H─Cl 0,128; H─Br 0,142; H─I 0,162. კოვალენტური ბმის კიდევ ერთი მახასიათებელია ბმის გეზურობა. ბმის გეზურობა განაპირობებს მოლეკულის სივრცით აღნაგობას. როცა მოლეკულაში გვაქვს ერთი ისეთი ატომი, რომელიც ორ და მეტ ატომთანაა დაკავშირებული შესაბამისი კოვალენტური ბმებით, ეს ბმები სივრცეში გარკვეული მიმართულებითაა განლაგებული. ბმის გეზურობის შესახებ დასკვნები გავაკთოთ ორგანული ნაერთების შესწავლის შემდეგ.
  • 5. დონორ-აქცეპტორული ბმა დონორ აქცეპტორული დონორ-აქცეპტორული ბმა კოვალენტური ბმის კერძო შემთხვევაა. ისევე, როგორც კოვალენტური ბმა, დონორ-აქცეპტორული ბმაც საზიარო ელექტრონული წყვილის ხარჯზე წარმოიქმნება, მაგრამ ამ შემთხვევაში ბმის წარმომქმნელ ერთ-ერთ ატომს აქვს თავისუფალი ელექტრონული წყვილი (ამ ატომს დონორი ქვია), ხოლო მეორე ატომს კი გააჩნია თავისუფალი ორბიტალი (ამ ატომს აქცეპტორი ქვია), რომლის საშუალებით ის იკავშირებს პირველი ატომის თავისუფალ ელექტრონულ წყვილს. (სიტყვასიტყვით დონორი – გამცემია, აქცეპტორი – მიმღებია). დონორი დონორ- აქცეპტორი აქცეპტორული ბმა დონორ-აქცეპტორული ბმა ხორციელდება ამონიუმის იონის (NH4+) წარმოქმნისას. ამიაკის მოლეკულას აქვს თავისუფალი ელექტრონული წყვილი, ხოლო წყალბადის იონს (H+) აქვს თავისუფალი ორბიტალი (ანუ ადგილი, სადაც შეუძლია მიიღოს ელექტრონული წყვილი). ან აზოტის ატომი ახორციელებს 3 კოვალენტურ N – H ბმას და ერთ დონორ- აქცეპტორულ ბმას. N – დონორია, H – აქცეპტორი. განვიხილოთ როგორი ბმებია განხორციელებული ნახშირჟანგის (CO) მოლეკულაში.
  • 6. ნახშირბადის ატომს p ქვედონეზე ორი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს, რომელთა საშუალებით წარმოქმნის ჟანგბადის ატომის ორ გაუწყვილებელ p ელექტრონთან ორმაგ კოვალენტურ ბმას. ამას გარდა ნახშირბადის ატომს თავისუფალი p ორბიტალი აქვს, რომელზეც იერთებს ჟანგბადის ატომის თავისუფალ p ელექტრონების წყვილს და წარმოქმნის დონორ-აქცეპტორულ ბმას. O დონორია C აქცეპტორია HNO3-ის მოლეკულაში აზოტის ატომი წარმოქმნის სამ კოვალენტურ ბმას და ერთ დონორ-აქცეპტორულ ბმას. დონორი ამ შემთხვევაში აზოტია, აქცეპტორი კი ჟანგბადი. მაგრამ როგორც ვიცით ჟანგბადის ატომს არ გააჩნია თავისუფალი ორბიტალი. იმისათვის, რომ ჟანგბადის ატომმა შეძლოს აქცეპტორის როლის შესრულება ის უნდა გადავიდეს აღგზნებულ მდგომარეობაში და გარდაიქმნას შემდეგი სქემის მიხედვით: რაც შეეხება აზოტის ატომს: ის სამი გაუწყვილებელი ელექტრონით ორმაგ N = O და ერთმაგ N – O ბმებს წარმოქმნის, ხოლო ელექტრონული წყვილით კი N → O დონორ-აქცეპტორულ ბმას.
  • 7. ანუ დავალება: საშინაო დავალება 1. რა მსგავსება და რა განსხვავებაა პოლარულ და არაპოლარულ კოვალენტურ ბმებს შორის? რა განსხვავებაა პოლარულ კოვალენტურ ბმას და იონურ ბმას შორის? 2. დავწეროთ შემდეგ მოლეკულათა ელექტრონული ფორმულები და მივუთითოთ რომელ ატომზე რომელი მუხტია აღძრული. პასუხი დაასაბუთეთ. NH3 F2O (F – O – F) H2 O PCl3 H2S SF2 3. დავწეროთ ელექტრონული ფორმულები შემდეგი მოლეკულებისთვის: