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Vivimos en la era
de la ‘reinvención’
La reinvención no está en la profesión,
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Alfonso Alcántara [@yoriento]
Buscamos una nueva
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Vamos descubriéndola
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No es la más fuerte de las especies la que
sobrevive, ni la más inteligente, sino la que
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Es preciso reflexionar sobre nuestra
práctica docente y poner en marcha
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COMPETENCIA
DIGITAL
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Gestionar información
[explorar, buscar, filtrar, evaluar, almacenar y recuperar]
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Jarche, H. (2011) Fix the workplace. Consultado el 4/11/2019: https://jarche.com/2011/05/fix-the-workplace/
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PEDAGÓGICAS
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TECNOLÓGICAS
ACTIVIDAD/

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HERRAMIENTA
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CURSOS ABIERTOS
MASIVOS y EN LÍNEA
2008
Jim Groom
http://bavatuesdays.com/tag/edupunk/
http://ds106.us/
http://lisahistory.net/wordpress/2012/08/three-kinds-of-moocs/
cMOOC xMOOC
MOOC
CURSOS ABIERTOS MASIVOS Y EN LÍNEA
Una Propuesta de Aprendizaje Social en Red de Conecta13
Nodos del Mapa de Innovación 243
El Mapa de la Innovación
https://www.youtube.com/watch?v=Ad6QpvftRP8
#easpMOOC13
REDISEÑANDO PROTOTIPOS
Contenidos
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https://www.youtube.com/channel/UC4IaCXssrg4jsa9ZOmjQL9Q/videos
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Prototipo “Recreos inclusivos” #ComEInAccionMagistral
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para MONDRAGON UNIBERTSITATEA
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Comunidad de Aprendizaje
Area temática. Salud y Servicios Sociales.
Objetivo. Gestionar el cambio en la cultura de las organizaciones
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Objetivo: Entregable Final
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Sesiones de trabajo presenciales
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CREACIÓN DE...
ENTREGABLE (x3)
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La Radio en línea
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www.grao.com/libros/artefactos-digitales
artefactosdigitales.com
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David Álvarez
david@conecta13.com
@balhisay
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#directoIN...
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  1. 1. ¿¡¿Artefactos Digitales!?!
  2. 2. Photo by Patrick Tomasso on Unsplash Estos son nuestros principios
  3. 3. imagen: Shutterstock Aprendizaje como fenómeno social Aprendizaje a través de la acción Aprendizaje a través de la reflexión Aprendizaje situado
  4. 4. Photo by Philipp Berndt on Unsplash
  5. 5. Vivimos en un momento de cambio (permanente)
  6. 6. "Lo que los ciudadanos del mundo moderno líquido descubren pronto es que en ese mundo no hay nada destinado a perdurar, mucho menos para siempre" (Zygmunt Bauman, Sobre la Educación en un Mundo Líquido, 2013) https://www.flickr.com/photos/eole/8710744352/
  7. 7. Vivimos en la era de la ‘reinvención’
  8. 8. La reinvención no está en la profesión, la reinvención está en el profesional Alfonso Alcántara [@yoriento]
  9. 9. Buscamos una nueva ‘manera de estar en el mundo’
  10. 10. Vamos descubriéndola mientras vivimos (‘beta permanente’)
  11. 11. No es la más fuerte de las especies la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que se adapta mejor a los cambios - Charles Darwin
  12. 12. Es preciso reflexionar sobre nuestra práctica docente y poner en marcha nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes a la nueva realidad que vivimos.
  13. 13. Photo by Bewakoof.com Official on Unsplash
  14. 14. COMPETENCIA DIGITAL icono: http://thenounproject.com/lemonliu/#
  15. 15. Internet es un hecho que hay que incorporar, no un problema que haya que solucionar. Cory Doctorow Carlos Magro [@c_magro] en #3JBEX Mérida [15 octubre 2014]
  16. 16. “Se incluye la capacidad de trabajar de forma colaborativa, compartiendo recursos para generar valor y también la capacidad de utilizar las herramientas web 2.0 para crear redes y obtener beneficios profesionales colectivos a partir del conocimiento compartido”. Serna, M., y Ramírez, O. (2016). Gobierno abierto y competencias digitales: Transformando la administración pública para afrontar los retos del nuevo paradigma. Cuadernos de Gobierno y Administración Pública, 3(1), 1-14. Photo by You X Ventures on Unsplash
  17. 17. Gestionar información [explorar, buscar, filtrar, evaluar, almacenar y recuperar] Comunicarse [interactuar, compartir, participar, colaborar, gestionar id. digital] Crear Contenidos [desarrollar, integrar y re-elaborar, gestión de licencias] #DIGCOMP
  18. 18. Photo by Ryoji Iwata on Unsplash
  19. 19. Powered by
  20. 20. ETAPA 4: Social Learning ETAPA 5: Aprendizaje en el puesto de trabajo formadores LMS ETAPA 1: Formación en Aula ETAPA 2: e-learning ETAPA 3: Blended Learning plataformas sociales enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo, organizado, gestionado y controlado por la organización El aprendizaje en, para y por el trabajo sucede de diversas formas. Cada individuo organiza y gestiona su propio desarrollo. aulas tutores contenidos digitales pares contenidos generados por los usuarios red profesional aprendizajeinformalaprendizajeformal control de arriba abajo control de abajo arriba Modelo original: Jane Hart (@C4LPT), con aportaciones de Jay Cross, revisado en 2017 Traducido y adaptado por David Álvarez (@balhisay) para Conecta13 Las 5 etapas del aprendizaje para el puesto de trabajo herramientas de autor sistemas para webinars experiencias (memorables) de aprendizaje Entorno Personal de Aprendizaje
  21. 21. Jarche, H. (2011) Fix the workplace. Consultado el 4/11/2019: https://jarche.com/2011/05/fix-the-workplace/
  22. 22. En un lugar de trabajo que requiere soluciones creativas a problemas complejos, el aprendizaje y el trabajo deben integrarse. Harold Jarche
  23. 23. Photo by Ales Nesetril on Unsplash
  24. 24. Photo by Alexander Sinn on Unsplash
  25. 25. DECISIONES PEDAGÓGICAS DECISIONES TECNOLÓGICAS DECISIONES CURRICULARES
  26. 26. modelo TPACK https://educationaltechnology.net/technological-pedagogical-content-knowledge-tpack-framework/
  27. 27. Conocimiento Pedagógico (PK) Conocimiento del Contenido (CK) Conocimiento Tecnológico (TK) Conocimiento Pedagógico del Contenido Conocimiento Tecnológico Pedagógico Conocimiento Tecnológico del Contenido contexto Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido Matthew Koehler y Punya Mishra (2009)
  28. 28. DECISIONES CURRICULARES/ DESEMPEÑO DECISIONES PEDAGÓGICAS DECISIONES TECNOLÓGICAS
  29. 29. ACTIVIDAD/
 TAREA ARTEFACTO (DIGITAL) HERRAMIENTA
  30. 30. http://activitytypes.wmwikis.net/
  31. 31. Nuevo Rol del Profesoradowww.educacontic.es/va/blog/como-abrir-una-puerta-una-entrada-sobre-puertas-lazos-redes-y-otras-cosas-de-andar-por-casa https://www.flickr.com/photos/lynnfriedman/15921077685/
  32. 32. Photo by Markus Winkler on Unsplash
  33. 33. CURSOS ABIERTOS MASIVOS y EN LÍNEA
  34. 34. 2008 Jim Groom http://bavatuesdays.com/tag/edupunk/
  35. 35. http://ds106.us/
  36. 36. http://lisahistory.net/wordpress/2012/08/three-kinds-of-moocs/ cMOOC xMOOC MOOC
  37. 37. CURSOS ABIERTOS MASIVOS Y EN LÍNEA Una Propuesta de Aprendizaje Social en Red de Conecta13
  38. 38. Nodos del Mapa de Innovación 243 El Mapa de la Innovación
  39. 39. https://www.youtube.com/watch?v=Ad6QpvftRP8
  40. 40. #easpMOOC13
  41. 41. REDISEÑANDO PROTOTIPOS Contenidos
  42. 42. https://view.genial.ly/5ebd21948e243b0d5a327728/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo?fbclid=IwAR1qKrBjSUox_wQlqyfiTCQWxv2xlBaGJQjM8OaQQwOCsJ-ncFgE1_nWZxg
  43. 43. https://view.genial.ly/5eb28e75fce0030d3826cc6a/horizontal-infographic-timeline-los-cuentos-de-las-emociones?fbclid=IwAR0nNnTPzszpx-nE56wnrb73AaFVWhmPteh1kUWGI8pRCb0toIAqiYn6vN0
  44. 44. https://padlet.com/filosofiadeandarxcasa/mwik9r7vhbk5fhdh?fbclid=IwAR0odu0dfF8gAkaiHYrJTZu9Gd7DdLhSdfw-wHfM0CUVRuU6yS5lCRI7ehU
  45. 45. https://www.youtube.com/channel/UC4IaCXssrg4jsa9ZOmjQL9Q/videos
  46. 46. https://sites.google.com/view/portfolio-mooc-dig-comp-org/p%C3%A1gina-principal
  47. 47. https://sway.office.com/AKAI46IV9unj6mi6
  48. 48. http://maestraenmayusculas.blogspot.com/search/label/%23DigCompOrg
  49. 49. Prototipo “Recreos inclusivos” #ComEInAccionMagistral https://mochilatic.com/2018/11/08/prototipo-recreos-inclusivos-comeinaccionmagistral/
  50. 50. https://www.slideshare.net/FranciscoRequejoDomn/prototipo-ii-escape-room?ref=http://cienciascolegiomercedarias.blogspot.com/2018/11/prototipo-revisado.html http://cienciascolegiomercedarias.blogspot.com/2018/11/prototipo-revisado.html
  51. 51. MOOC Hacking Ético para MONDRAGON UNIBERTSITATEA
  52. 52. www.ivoox.com/anuncio-ganadores-del-reto-audios-mp3_rf_9157276_1.html
  53. 53. Hemos identificado un RETO… http://www.shutterstock.com/es/pic-60315754/stock-photo-brown-package-paper-torn-to-reveal-white-panel-ideal-for-copy-space.html Hemos identificado un RETO…
  54. 54. Photo by rawpixel on Unsplash Comunidad de Aprendizaje
  55. 55. Area temática. Salud y Servicios Sociales. Objetivo. Gestionar el cambio en la cultura de las organizaciones residenciales, hacia una atención asistencial sin la utilización de sujeciones. Perfil de destinatarios. Profesionales que prestan servicios en Centros sociosanitarios. Nº de participantes. 20 Producto Final. Guía de Medidas alternativas dignas al uso de sujeciones: medidas instrumentales y físicas. Planes de Intervención individualizados, programación de actividades de soporte alternativas a la inactividad o alteraciones conductuales, etc. HACIA UNA CULTURA DE NO SUJECIONES EN LOS CENTROS SOCIOSANITARIOS Comunidad de Aprendizaje
  56. 56. Photo by "My Life Through A Lens" on Unsplash Objetivo: Entregable Final
  57. 57. http://www.shutterstock.com/es/pic-326465078/stock-photo-portrait-of-young-businessman-with-jetpack-in-office-success-creative-and-innovation-technology.html Dónde queremos llegar Dónde estamos Qué hoja de ruta trazamos
  58. 58. Sesiones de trabajo presenciales COMUNIDAD DE APRENDIZAJE 15 26 26 11 29 S0 S1 S2 S3 S4 Inicio de la Comunidad de Aprendizaje Inicio de la fase de Exploración Inicio de la fase de elaboración del ENTREGABLE Evaluación de la primera versión Evaluación final - del Entregable y de la Comunidad -
  59. 59. GESTIÓN DE RECURSOS HERRAMIENTAS COMUNICACIÓN ENTORNO COLABORATIVO TRABAJO COLABORATIVO: ENTORNO MÍNIMO VIABLE CREACIÓN DE CONTENIDOS & DOCUMENTOS COLABORATIVOS
  60. 60. ENTREGABLE (x3) Photo by Russ Ward on Unsplash Photo by Thomas William on Unsplash Photo by Kimberly Farmer on Unsplash
  61. 61. Cómo nos hemos sentido Triple Evaluación Los recursos TIC El trabajo de la Comunidad
  62. 62. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 5,3 % 0 % 10,5 % 10,5 % 73,7 % detractores pasivos promotores detractores 5,3 % promotores 84,2 % NPS(CdA_DipuJaén) = 78,9 %
  63. 63. Artefactos Digitalesby
  64. 64. www.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-v-2020-230937203
  65. 65. La Radio en línea • • • Un podcast es una colección de ficheros de audio junto a un canal de suscripción RSS a través del cual podemos distribuir música, entrevistas, lecturas,... Para producir este tipo de contenido solo necesitamos un micrófono y una aplicación de edición de audio, aunque ya existen aplicaciones para dispositivos móviles que nos permiten grabar, editar y publicar en Internet un podcast. #02 PODCAST IMAGEN: quinn.anya TIPOS DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS Diarios de Aprendizaje El podcast permite narrar el proceso de aprendizaje a través de locuciones que pueden ir acompañadas de música o algún otro recurso. IVOOX [www.ivoox.com] Servicio gratuito para subir nuestros podcasts a la Red y generar el canal RSS de suscripción. OTRAS ACTIVIDADES... Reflexión sobre una lectura - Debates - Storytelling - Tutoriales - Compartir enlaces/recursos - AUDACITY [audacityteam.org] Aplicación de escritorio libre y disponible para todos los sistemas operativos que nos permite grabar y editar archivos de audio. PODBEAN [podbean.com] App (iOS/Android) que permite crear y publicar podcast desde nuestros dispositivos móviles. IMAGEN: Colleen AFVenable imagen: jasonstaten Entrevistas Entrevistar a un experto o recoger la opinión de otros usuarios o alumnos sobre alguno de los temas que se han planteado en el curso. imagen: andrea joseph HERRAMIENTAS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES HERRAMIENTAS
  66. 66. www.grao.com/libros/artefactos-digitales artefactosdigitales.com
  67. 67. Photo by Hanny Naibaho on Unsplash
  68. 68. David Álvarez david@conecta13.com @balhisay http://e-aprendizaje.es http://conecta13.com https://t.me/conecta13 #directoINAP 18/05/2020
  • jaguilarpena

    Nov. 5, 2020
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