سلامت و بیماری.pptx

سلامت و بیماری.pptx
‫درس‬ ‫نام‬ : ‫اجتماعی‬ ‫پزشکی‬ 1 ‫جلسه‬ ‫اول‬ : ‫بیماری‬ ،‫سالمت‬ ‫مفاهیم‬ ‫توسط‬ ‫ارایه‬ : ‫رحمانیان‬ ‫وحید‬ ‫دکتری‬ ‫اپیدمیولوژی‬ ‫تخصصی‬ 1
‫مسئله‬ ‫بیان‬  ‫برخورداري‬ ‫از‬ ‫خدمات‬ ‫بهداشتي‬ ‫درماني‬ ‫با‬ ‫هدف‬ ،‫ارتقاء‬ ‫حفظ‬ ‫و‬ ‫تامین‬ ‫سالمت‬ ‫افراد‬ ‫یكي‬ ‫از‬ ‫اركان‬ ‫مهم‬ ‫پیشرفت‬ ‫هر‬ ‫جامعه‬ ‫اي‬ ‫را‬ ‫تشكیل‬ ‫میدهد‬ .  ‫در‬ ‫اصول‬ ‫سو‬ ،‫م‬ ‫بیست‬ ‫و‬ ‫نهم‬ ‫و‬ ‫چهل‬ ‫و‬ ‫سو‬ ‫م‬ ‫قانون‬ ‫اساسي‬ ‫جمهوري‬ ‫اسالمي‬ ‫ایران‬ ‫به‬ ‫ضرورت‬ ‫تامین‬ ‫بهداشت‬ ‫و‬ ‫درمان‬ ‫به‬ ‫عنوان‬ ‫نیازهاي‬ ‫اساسي‬ ‫مردم‬ ‫تاكید‬ ‫شده‬ ‫است‬ . 2
‫مسئله‬ ‫بیان‬  ‫یكي‬ ‫از‬ ‫اساسي‬ ‫ترین‬ ‫مسائل‬ ‫براي‬ ‫نیل‬ ‫به‬ ‫هدف‬ ‫دست‬ ‫یابي‬ ‫به‬ ،‫سالمتي‬ ‫آشنایي‬ ‫با‬ ‫مفاهیم‬ ‫مربوط‬ ‫به‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫و‬ ‫نگرش‬ ‫صحیح‬ ‫در‬ ‫مورد‬ ‫سالمتي‬ ‫است‬ .  ‫براي‬ ‫شناخت‬ ‫هر‬ ‫علمي‬ ‫آگاهي‬ ‫از‬ ‫مفاهیم‬ ‫و‬ ‫واژه‬ ‫هاي‬ ‫متداول‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫علم‬ ‫ضروري‬ ‫است‬ .  ‫لذا‬ ‫قبل‬ ‫از‬ ‫اینكه‬ ‫به‬ ‫سایر‬ ‫مباحث‬ ‫بهداشتي‬ ‫پرداخته‬ ‫در‬ ‫اینجا‬ ‫تعاریف‬ ‫و‬ ‫مفاهیم‬ ‫علم‬ ‫بهداشت‬ ‫بخصوص‬ ‫واژه‬ ‫هاي‬ ‫مربوط‬ ‫به‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ،‫بیماري‬ ‫طیف‬ ،‫سالمتي‬ ‫ابعاد‬ ،‫سالمتي‬ ‫و‬ ‫كیفیت‬ ‫زندگي‬ ‫و‬ ‫ارزیابي‬ ‫آن‬ ‫را‬ ‫مورد‬ ‫بحث‬ ‫قرار‬ ‫مي‬ ‫دهیم‬ . 3
‫تعريف‬ ‫سالمت‬ (Health)  ‫قدیمي‬ ‫ترین‬ ‫تعریف‬ ‫عبارتست‬ ‫از‬ ‫بیمار‬ ‫نبودن‬  ‫فرهنگ‬ ‫وبستر‬ (Webster) ‫سالمتي‬ ‫را‬ ‫وضعیت‬ ‫خوب‬ ‫جسماني‬ ‫و‬ ‫روحي‬ ‫و‬ ‫بخصوص‬ ‫عاري‬ ‫بودن‬ ‫از‬ ‫درد‬ ‫یا‬ ‫بیماري‬ ‫جسمي‬ ‫مي‬ ‫داند‬ .  ‫فرهنگ‬ ‫آكسفورد‬ (Oxford) ‫سالمتي‬ ‫را‬ ‫وضعیت‬ ‫عالي‬ ‫جسم‬ ‫و‬ ‫روح‬ ‫و‬ ‫حالتي‬ ‫كه‬ ‫اعمال‬ ‫بدن‬ ‫به‬ ‫موقع‬ ‫و‬ ‫مؤثر‬ ‫انجام‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫داند‬ 4
‫آماري‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫سالمت‬ ‫تعریف‬  ‫ا‬ ‫معمول‬ ‫براساس‬ ‫توزیع‬ ،‫فراواني‬ ‫افراد‬ ‫را‬ ‫به‬ ‫دو‬ ‫جمعیت‬ ‫طبیعي‬ ‫و‬ ‫غیرطبیعي‬ ( ‫بیمار‬ ‫و‬ ‫سالم‬ ) ‫تقسیم‬ ‫مي‬ ‫كنند‬ .  ‫به‬ ‫فراوان‬ ‫ترین‬ ‫رویداد‬ ‫یا‬ ‫عادي‬ ‫ترین‬ ،‫حالت‬ ‫طبیعي‬ ‫اطالق‬ ‫مي‬ ‫شود‬ . 5
‫نرمال‬ ‫آماري‬ ‫تعریف‬ ‫معایب‬  ‫شود‬ ‫تعیین‬ ‫جداگانه‬ ‫متغیری‬ ‫و‬ ‫جامعه‬ ‫هر‬ ‫براي‬ ‫باید‬ ( ‫وزن‬ ‫و‬ ‫قد‬ ‫مثل‬ ‫خصوصیاتي‬ .)  ‫بعد‬ ‫در‬ ‫بخصوص‬ ‫ناهنجار‬ ‫صفت‬ ‫یك‬ ‫بودن‬ ‫شایع‬ ‫گاهي‬ ‫یك‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫كه‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫باعث‬ ‫اجتماعي‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫رواني‬ ‫گردد‬ ‫تلقي‬ ‫طبیعي‬ ‫و‬ ‫نرمال‬ ‫وضعیت‬ . 6
‫جهاني‬ ‫سازمان‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫سالمت‬ ‫تعریف‬ ‫بهداشت‬ ( 1947 )  ‫سالمت‬ ‫عبارتست‬ ‫از‬ ‫برخورداري‬ ‫از‬ ‫آسايش‬ ‫كامل‬ ،‫جسمي‬ ‫رواني‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫و‬ ‫نه‬ ‫فقط‬ ‫نداشتن‬ ‫بيماري‬ ‫و‬ ‫نقص‬ ‫عضو‬ . 7
‫سازمان‬ ‫دیدگاه‬ ‫از‬ ‫سالمت‬ ‫تعریف‬ ‫بهداشت‬ ‫جهاني‬  ‫تعریف‬ ‫سازمان‬ ‫جهاني‬ ‫بهداشت‬ ‫از‬ ،‫سالمتي‬ ‫یك‬ ‫تعریف‬ ‫ايده‬ ‫آل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫عمال‬ ‫دست‬ ‫نیافتني‬ ‫است‬ ‫زیرا‬ ‫با‬ ‫توجه‬ ‫به‬ ‫این‬ ‫تعریف‬ ‫نمي‬ ‫توان‬ ‫فردي‬ ‫را‬ ‫پیدا‬ ‫كرد‬ ‫كه‬ ‫در‬ ‫هر‬ ‫سه‬ ‫بعد‬ ،‫جسمي‬ ‫رواني‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫كامال‬ ‫سالم‬ ،‫باشد‬ ‫ضمن‬ ‫اینكه‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫هم‬ ‫نمي‬ ‫توان‬ ‫مرزي‬ ‫بین‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫در‬ ‫نظر‬ ‫گرفت‬ .  ‫در‬ ‫حقیقت‬ ‫این‬ ‫تعریف‬ ‫مشابه‬ ‫قله‬ ‫مرتفعي‬ ‫است‬ ‫كه‬ ‫هیچ‬ ‫كس‬ ‫نمیتواند‬ ‫آن‬ ‫را‬ ‫فتح‬ ‫نماید‬ ‫ولي‬ ‫تالش‬ ‫همه‬ ‫افراد‬ ‫باید‬ ‫به‬ ‫سمت‬ ‫آن‬ ‫باشد‬ ‫و‬ ‫از‬ ‫طرفي‬ ‫باید‬ ‫براي‬ ‫سطح‬ ،‫سالمتي‬ ‫طیفي‬ ‫قائل‬ ‫شد‬ .  ‫قابل‬ ‫ذکر‬ ‫است‬ ‫که‬ ‫امروزه‬ ‫در‬ ‫مقالت‬ ‫متعدد‬ ‫تا‬ 12 ‫بعد‬ ‫دیگر‬ ‫به‬ ‫تعریف‬ ‫سالمتی‬ ‫از‬ ‫قبیل‬ ‫سالمت‬ ‫سالمت‬،‫هوش‬ 8
‫بیماري‬ ‫و‬ ‫سالمت‬ ‫طیف‬ • ‫سالمتي‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫مرز‬ ‫مشخصي‬ ‫ندارند‬ ‫و‬ ‫در‬ ‫نتیجه‬ ‫بهتر‬ ‫است‬ ‫براي‬ ‫سالمتي‬ ‫طیفي‬ ‫در‬ ‫نظر‬ ‫بگیریم‬ ‫كه‬ ‫یك‬ ‫طرف‬ ‫آن‬ ‫سالمت‬ ‫كامل‬ ‫و‬ ‫در‬ ‫طرف‬ ‫دیگر‬ ‫مرگ‬ ‫قرار‬ ‫دارد‬ : 9
‫نکته‬ :  ‫در‬ ‫طب‬ ‫بالیني‬ ‫و‬ ‫بررسي‬ ‫هاي‬ ‫اپیدمیولوژیك‬ ‫باید‬ ‫مرز‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫را‬ ‫مشخص‬ ‫كرد‬ .  ‫گرچه‬ ‫گاهي‬ ‫در‬ ‫این‬ ‫مرز‬ ‫بندي‬ ‫ممكن‬ ‫است‬ ‫بعضي‬ ‫از‬ ‫افراد‬ ،‫سالم‬ ‫بیمار‬ ‫و‬ ‫بالعكس‬ ‫عده‬ ‫اي‬ ‫از‬ ‫افراد‬ ،‫بیمار‬ ‫سالم‬ ‫تلقي‬ ‫شوند‬ ‫ولي‬ ‫عمال‬ ‫ناچاریم‬ ‫به‬ ‫این‬ ‫مرزبندي‬ ‫تن‬ ‫دهیم‬ . 10
‫سالمتي‬ ‫ابعاد‬  ‫با‬ ‫توجه‬ ‫به‬ ‫تعریف‬ ‫سالمتي‬ ( (WHO ‫سالمتي‬ ‫یك‬ ‫مسئله‬ ‫چند‬ ‫بعدي‬ ‫است‬ .  ‫ابعاد‬ ‫مختلف‬ ‫سالمتي‬ ‫و‬ ‫یا‬ ‫بیماري‬ ‫بر‬ ‫یكدیگر‬ ‫اثر‬ ‫كرده‬ ‫و‬ ‫تحت‬ ‫تاثیر‬ ‫یكدیگر‬ ‫قرار‬ ‫دارند‬ .  ‫مشكالت‬ ‫جسمي‬ ‫بر‬ ‫روان‬ ‫فرد‬ ، ‫مشكالت‬ ‫رواني‬ ‫بر‬ ‫جسم‬ ‫او‬ ‫و‬ ‫نیز‬ ‫هر‬ ‫دوي‬ ‫آنها‬ ‫بر‬ ‫جامعه‬ ‫و‬ ‫اختاللت‬ ‫موجود‬ ‫در‬ ‫جامعه‬ ‫بر‬ ‫هر‬ ‫دو‬ ‫بعد‬ ‫دیگر‬ ‫سالمتي‬ ‫اثر‬ ‫مي‬ ‫گذارند‬ .  ‫لذا‬ ‫اقدامات‬ ‫انجام‬ ‫شده‬ ‫براي‬ ‫ارتقاي‬ ‫سالمتي‬ ‫باید‬ ‫به‬ ‫تمام‬ ‫جوانب‬ ‫سالمتي‬ ‫فردي‬ ( ‫جسمي‬ ‫و‬ ‫رواني‬ ‫و‬ ‫معنوي‬ ) ‫و‬ ‫سالمت‬ ‫كلي‬ ‫جامعه‬ ‫توجه‬ ‫داشته‬ ‫باشد‬ . 11
‫جسمي‬ ‫بعد‬  ‫سالمت‬ ‫جسمي‬ ‫در‬ ‫حقیقت‬ ‫ناشي‬ ‫از‬ ‫عملكرد‬ ‫درست‬ ‫اعضاء‬ ‫بدن‬ ‫است‬ .  ‫از‬ ‫نظر‬ ‫بیولوژیكي‬ ‫عمل‬ ‫مناسب‬ ‫سلول‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫اعضاء‬ ‫بدن‬ ‫و‬ ‫هماهنگي‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫هم‬ ‫نشانه‬ ‫سالمت‬ ‫جسمي‬ ‫است‬ .  ‫به‬ ‫عنوان‬ ‫نمونه‬ ‫بعضي‬ ‫از‬ ‫نشانه‬ ‫هاي‬ ‫سالمت‬ ‫جسمي‬ ‫عبارتست‬ ‫از‬ :  ‫ظاهر‬ ‫خوب‬ ‫و‬ ،‫طبیعي‬ ‫وزن‬ ،‫مناسب‬ ‫اشتهاي‬ ،‫كافي‬ ‫خواب‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ،‫منظم‬ ‫اجابت‬ ‫مزاج‬ ،‫منظم‬ ‫اندام‬ ،‫مناسب‬ ‫حركات‬ ‫بدني‬ ،‫هماهنگ‬ ‫طبیعي‬ ‫بودن‬ ‫نبض‬ ‫و‬ ‫فشار‬ ‫خون‬ ‫و‬ ‫افزایش‬ ‫مناسب‬ ‫وزن‬ ‫در‬ ‫سنین‬ ‫رشد‬ ‫و‬ ‫وزن‬ ‫نسبتا‬ ‫ثابت‬ ‫در‬ ‫سنین‬ ‫بالتر‬ ‫و‬ . . . 12
‫رواني‬ ‫بعد‬  ‫سنجش‬ ‫سالمت‬ ‫رواني‬ ‫نسبت‬ ‫به‬ ‫سالمت‬ ‫جسمي‬ ‫مشكل‬ ‫تر‬ ‫خواهد‬ ‫بود‬ ‫در‬ ‫اینجا‬ ‫تنها‬ ‫نداشتن‬ ‫بیماري‬ ‫رواني‬ ‫مد‬ ‫نظر‬ ‫نیست‬ ‫بلكه‬ ‫قدرت‬ ‫تطابق‬ ‫با‬ ‫شرايط‬ ،‫محيطي‬ ‫داشتن‬ ‫عكس‬ ‫العمل‬ ‫مناسب‬ ‫در‬ ‫برابر‬ ‫مشكالت‬ ‫و‬ ‫حوادث‬ ‫زندگي‬ ‫جنبه‬ ‫مهمي‬ ‫از‬ ‫سالمت‬ ‫رواني‬ ‫را‬ ‫تشكيل‬ ‫مي‬ ‫دهد‬ .  ‫بسیاري‬ ‫از‬ ‫بیماري‬ ‫هاي‬ ‫رواني‬ ‫نظیر‬ ،‫اضطراب‬ ‫افسردگي‬ ‫و‬ ‫غیره‬ ‫بر‬ ‫روي‬ ‫سالمت‬ ‫جسمي‬ ‫تاثیر‬ ‫گذار‬ ‫است‬ ‫و‬ ‫ارتباط‬ ‫متقابلي‬ ‫بین‬ ‫بیماري‬ ‫هاي‬ ‫رواني‬ ‫و‬ ‫جسمي‬ ‫وجود‬ ‫دارد‬ .  ‫بعضي‬ ‫از‬ ‫نشانه‬ ‫هاي‬ ‫سالمت‬ ‫رواني‬ ‫عبارتست‬ ‫از‬ :  ‫سازگاري‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ‫خودش‬ ‫و‬ ،‫دیگران‬ ‫قضاوت‬ ‫ا‬ ‫نسبتا‬ ‫صحیح‬ ‫در‬ ‫برخورد‬ ‫با‬ ،‫مسائل‬ ‫داشتن‬ ‫روحیه‬ ‫انتقاد‬ ‫پذیري‬ ‫و‬ ‫داشتن‬ ‫عملكرد‬ ‫مناسب‬ ‫در‬ ‫برخورد‬ ‫با‬ ‫مشكالت‬ . 13
‫اجتماعي‬ ‫بعد‬  ‫بعد‬ ‫اجتماعي‬ ‫سالمتي‬ ‫از‬ ‫دو‬ ‫جنبه‬ ‫قابل‬ ‫بررسي‬ ‫است‬ ‫یكي‬ ‫ارتباط‬ ‫سالم‬ ‫فرد‬ ‫با‬ ،‫جامعه‬ ،‫خانواده‬ ‫مدرسه‬ ‫و‬ ‫محیط‬ ‫شغلي‬ ‫و‬ ‫دیگري‬ ‫سالمتي‬ ‫ي‬ّ ‫كل‬ ‫جامعه‬ ‫كه‬ ‫با‬ ‫توجه‬ ‫به‬ ‫شاخص‬ ‫هاي‬ ‫بهداشتي‬ ‫قابل‬ ‫محاسبه‬ ‫مي‬ ‫توان‬ ‫سالمت‬ ‫جامعه‬ ‫را‬ ‫تعیین‬ ‫و‬ ‫با‬ ‫هم‬ ‫مقایسه‬ ‫كرد‬ . 14
‫معنوي‬ ‫بعد‬ ( 1987 )  ‫یكي‬ ‫از‬ ‫زمینه‬ ‫هاي‬ ‫عمده‬ ‫بیماري‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫مشكالت‬ ‫رواني‬ ‫و‬ ‫عوارض‬ ‫جسمي‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫آن‬ ‫احساس‬ ،‫پوچي‬ ‫بیهودگي‬ ‫و‬ ‫تزلزل‬ ‫روحي‬ ‫است‬ ‫كه‬ ‫ناشي‬ ‫از‬ ‫فقدان‬ ‫بعد‬ ‫معنوي‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫است‬ .  ،‫ایمان‬ ‫هدفدار‬ ‫بودن‬ ،‫زندگي‬ ‫پاي‬ ‫بندي‬ ‫اخالقي‬ ، ،‫تعاون‬ ‫داشتن‬ ‫حسن‬ ‫ظن‬ ‫و‬ ‫توجه‬ ‫بیشتر‬ ‫به‬ ‫مسائل‬ ‫معنوي‬ ‫زندگي‬ ‫باعث‬ ‫كاهش‬ ،‫اضطراب‬ ‫تزلزل‬ ‫روحي‬ ‫و‬ ‫عوارض‬ ‫ناشي‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫مي‬ ‫شود‬ .  ‫جنبه‬ ‫هاي‬ ‫معنوي‬ ‫زندگي‬ ‫باعث‬ ‫مي‬ ‫شود‬ ‫فرد‬ ‫همواره‬ ‫براي‬ ‫اهداف‬ ‫عالي‬ ‫تر‬ ‫زندگي‬ ‫تالش‬ ‫نماید‬ ‫و‬ ‫در‬ ‫مقابل‬ ‫كمبودها‬ ‫و‬ ‫مشكالت‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫بردباري‬ ‫بيشتري‬ ‫داشته‬ ‫و‬ ‫همواره‬ ‫از‬ ‫رضایت‬ ‫خاطر‬ ‫برخوردار‬ ‫باشد‬ ‫ضمن‬ ‫اینكه‬ ‫در‬ 15
‫سالمتي‬ ‫بر‬ ‫موثر‬ ‫عوامل‬ ( ‫هاي‬ ‫كننده‬ ‫تعیین‬ ‫سالمتي‬ (Determinants of health 16
‫فردي‬ ‫و‬ ‫ژنتيكي‬ ‫عوامل‬  ‫بسیاري‬ ‫از‬ ‫بیماري‬ ‫ها‬ ‫تحت‬ ‫تاثیر‬ ‫خصوصیات‬ ‫ژنتیكي‬ ‫هستند‬ ( ‫سندروم‬ ،‫داون‬ ،‫هموفیلی‬ ‫تالسمی‬ ‫ماژور‬ ‫و‬ ... ) 17
‫سن‬ :  ‫بیشتر‬ ‫حالت‬ ‫مربوط‬ ‫به‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫به‬ ‫نحوي‬ ‫با‬ ‫سن‬ ،‫افراد‬ ‫مرتبط‬ ‫است‬ .  ‫نوع‬ ‫بیماري‬ ،‫ها‬ ‫شدت‬ ‫بیماري‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫مرگ‬ ‫و‬ ‫میر‬ ‫ناشي‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫سنین‬ ‫مختلف‬ ‫متفاوت‬ ‫است‬ .  ‫ا‬ ‫معمول‬ ‫بیماري‬ ‫هاي‬ ‫قابل‬ ‫انتقال‬ ‫در‬ ‫سنین‬ ‫پایین‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫هاي‬ ‫غیر‬ ‫قابل‬ ‫انتقال‬ ‫و‬ ‫مزمن‬ ‫در‬ ‫سنین‬ ‫بال‬ ‫شیوع‬ ‫بیشتري‬ ‫دارد‬ . 18
‫جنس‬ :  ‫به‬ ‫طور‬ ‫ي‬ّ ‫كل‬ ‫گزارش‬ ‫بیماري‬ ‫در‬ ‫زنان‬ ‫و‬ ‫مرگ‬ ‫و‬ ‫میر‬ ‫در‬ ‫مردان‬ ‫بیشتر‬ ‫است‬ .  ‫به‬ ‫دلیل‬ ‫تفاوت‬ ‫هاي‬ ‫فیزیولوژیك‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫زن‬ ‫و‬ ،‫مرد‬ ‫نوع‬ ‫و‬ ‫شدت‬ ‫و‬ ‫فراواني‬ ‫بیماري‬ ‫در‬ ‫دو‬ ‫جنس‬ ‫متفاوت‬ ‫است‬ .  ‫در‬ ‫مورد‬ ‫فزوني‬ ‫مرگ‬ ‫و‬ ‫میر‬ ‫جنس‬ ‫مرد‬ ‫در‬ ‫تمام‬ ‫موارد‬ ‫نمي‬ ‫توان‬ ‫دلیلي‬ ‫پیدا‬ ‫كرد‬ ‫ولي‬ ‫به‬ ‫طور‬ ‫كلي‬ ‫به‬ ‫نظر‬ ‫مي‬ ‫رسد‬ ‫كه‬ ‫نوع‬ ‫كار‬ ‫و‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فعالیت‬ ‫هاي‬ ‫اجتماعي‬ ‫یكي‬ ‫از‬ ‫علل‬ ‫عمده‬ ‫این‬ ‫تفاوت‬ ‫باشد‬ . 19
‫شغل‬ ‫و‬ ‫طبقه‬ ‫اجتماعي‬ :  ‫سالمت‬ ‫افراد‬ ‫جامعه‬ ‫به‬ ‫نحو‬ ‫مؤثري‬ ‫تحت‬ ‫تاثیر‬ ‫شغل‬ ‫مي‬ ‫باشد‬ ‫زیرا‬ ‫انتخاب‬ ‫حرفه‬ ‫خاص‬ ‫در‬ ‫بسیاري‬ ‫از‬ ‫موارد‬ ‫می‬ ‫تواند‬ ‫مستقیما‬ ‫فرد‬ ‫را‬ ‫در‬ ‫معرض‬ ‫عوامل‬ ‫بیماریزاي‬ ‫مربوط‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫بیماریهاي‬ ‫ناشي‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫قراردهد‬ .  ‫ضمن‬ ‫اینكه‬ ‫شغل‬ ‫با‬ ‫تاثیر‬ ‫گذاري‬ ‫بر‬ ‫سطح‬ ‫درآمد‬ ‫به‬ ‫صورت‬ ‫غیر‬ ‫مستقیم‬ ‫بر‬ ‫طبقه‬ ،‫اجتماعي‬ ،‫تغذیه‬ ‫وضع‬ ‫مسكن‬ ‫و‬ ‫سایر‬ ‫فعالیت‬ ‫هاي‬ ‫فرد‬ ‫هم‬ ‫مؤثر‬ ‫خواهد‬ ‫بود‬ ‫كه‬ ‫همه‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫نحوي‬ ‫در‬ ‫سالمت‬ ‫نقش‬ ‫دارند‬ . 20
‫عوامل‬ ‫محيطي‬  ،‫محیط‬ ‫نقش‬ ‫بسیار‬ ‫مهمي‬ ‫در‬ ‫وضعیت‬ ‫سالمت‬ ‫و‬ ‫بیماري‬ ‫خواهد‬ ‫داشت‬ ‫زیرا‬ ‫از‬ ‫یك‬ ‫طرف‬ ‫به‬ ‫عنوان‬ ‫یك‬ ‫عامل‬ ‫جداگانه‬ ‫بر‬ ‫سالمت‬ ‫فرد‬ ‫اثر‬ ‫مي‬ ‫گذارد‬ ‫و‬ ‫از‬ ‫طرف‬ ‫دیگر‬ ‫روي‬ ‫خصوصیات‬ ‫فردي‬ ‫نظیر‬ ‫شیوه‬ ‫هاي‬ ،‫زندگي‬ ‫وضعیت‬ ‫ایمني‬ ‫و‬ ‫خصوصیات‬ ‫رفتاري‬ ‫فرد‬ ‫تاثیر‬ ‫دارد‬ .  ‫عالوه‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫عوامل‬ ‫بیولوژیك‬ ‫محیط‬ ‫نظیر‬ ‫موجودات‬ ‫و‬ ‫جانوران‬ ‫محیط‬ ‫زندگي‬ ‫انسان‬ ‫نیز‬ ‫نقش‬ ‫موثري‬ ‫بر‬ ‫سالمت‬ ‫افراد‬ ‫جامعه‬ ‫خواهند‬ ‫داشت‬ . 21
‫محيط‬ ‫اجتماعي‬ ‫اقتصادي‬ :  ‫شرایط‬ ،‫زندگي‬ ،‫امكانات‬ ‫تسهیالت‬ ،‫آموزشي‬ ‫نحوه‬ ،‫ارتباطات‬ ‫آگاهي‬ ،‫ها‬ ‫وضعیت‬ ،‫اشتغال‬ ،‫درآمد‬ ‫امنیت‬ ‫و‬ . . . ‫همگي‬ ‫به‬ ‫طریقي‬ ‫بر‬ ‫سالمت‬ ،‫فرد‬ ‫اثرگذار‬ ‫هستند‬ ‫و‬ ‫از‬ ‫طرفي‬ ‫ارتباط‬ ‫نامناسب‬ ‫اجتماعي‬ ‫باعث‬ ‫افزایش‬ ‫عوامل‬ ‫استرس‬ ‫زا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫نهایتا‬ ‫بیماري‬ ‫مي‬ ‫شود‬ . 22
‫مردم‬ ‫زندگي‬ ‫هاي‬ ‫شيوه‬  ‫نظیر‬ ‫عادات‬ ،‫غذایي‬ ‫ك‬ّ ‫ر‬‫تح‬ ‫و‬ ‫عدم‬ ،‫ك‬ّ ‫ر‬‫تح‬ ‫نوع‬ ‫تفریحات‬ ‫و‬ ‫سرگرمي‬ ،‫ها‬ ‫نحوه‬ ‫ارتباط‬ ‫با‬ ‫سایر‬ ‫افراد‬ ‫جامعه‬ ‫مي‬ ‫تواند‬ ‫در‬ ‫سالمت‬ ‫افراد‬ ‫موثر‬ ‫باشد‬ ‫گرچه‬ ‫برخي‬ ‫از‬ ‫شیوه‬ ‫هاي‬ ‫زندگي‬ ‫در‬ ‫ارتباط‬ ‫با‬ ‫محیط‬ ‫زندگي‬ ‫انسان‬ ‫شكل‬ ‫مي‬ ‫گیرد‬ . 23
‫وسعت‬ ‫خدمات‬ ‫ارائه‬ ‫كيفيت‬ ‫و‬  ‫سیاست‬ ‫هاي‬ ‫بهداشتي‬ ‫جامعه‬ ‫و‬ ‫نحوه‬ ‫ارائه‬ ‫خدمات‬ ‫نیز‬ ‫در‬ ‫سالمت‬ ‫افراد‬ ‫جامعه‬ ‫نقش‬ ‫اساسي‬ ‫دارد‬ .  ‫اقدامات‬ ‫پیشگیري‬ ‫از‬ ‫طریق‬ ‫افزایش‬ ‫پوشش‬ ،‫واكسیناسیون‬ ‫بهسازي‬ ،‫محیط‬ ‫تامین‬ ‫آب‬ ‫آشامیدني‬ ،‫سالم‬ ‫مراقبت‬ ‫گروه‬ ‫هاي‬ ‫آسیب‬ ‫پذیر‬ ‫مثل‬ ‫مادران‬ ‫و‬ ‫كودكان‬ ‫و‬ ‫نظایر‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫نیز‬ ‫توزیع‬ ‫عادلنه‬ ،‫خدمات‬ ‫نقش‬ ‫عمده‬ ‫اي‬ ‫در‬ ‫سالمت‬ ‫ي‬ّ ‫كل‬ ‫جامعه‬ ‫خواهد‬ ‫داشت‬ .  ‫توانمند‬ ‫ساختن‬ ‫مردم‬ ‫براي‬ ‫ارتقاي‬ ‫سالمت‬ ‫خویش‬ ‫یكي‬ ‫از‬ ‫وظایف‬ ‫عمده‬ ‫مسئولین‬ ‫بهد‬ ‫اشتي‬ ‫كشور‬ ‫است‬ . 24
5 ‫دیگر‬ ‫عوامل‬  ‫ارتباطات‬ ‫سیستم‬ ،‫تغذیه‬ ‫و‬ ‫كشاورزي‬ ‫وضعیت‬ ،‫سواد‬ ‫سطح‬ ‫شرایط‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫جاده‬ ‫وضعیت‬ ،‫جمعي‬ ‫ارتباط‬ ‫وسائل‬ ‫و‬ ‫اجتماعي‬ ‫اقتصادي‬ . 25
‫بيماري‬ ‫تعريف‬  ‫نظیر‬ ‫سالمتي‬ ‫در‬ ‫مورد‬ ‫بیماري‬ ‫هم‬ ‫تعاریف‬ ‫متعددي‬ ‫ارائه‬ ‫شده‬ ‫است‬ .  ‫در‬ ‫حقیقت‬ ‫بیماري‬ ‫نقطه‬ ‫مقابل‬ ‫سالمتي‬ ‫است‬ .  ‫بیماري‬ ‫هر‬ ‫گونه‬ ‫انحراف‬ ‫از‬ ‫سالمت‬ ‫كامل‬ ‫جسمي‬ ،‫رواني‬، ‫اجتماعی‬ ‫و‬ ‫معنوی‬ ‫است‬ ‫كه‬ ‫مي‬ ‫تواند‬ ‫به‬ ‫صورت‬ ‫آشكار‬ ‫یا‬ ‫پنهان‬ ‫باشد‬ . 26
‫تعريف‬ ‫فرهنگ‬ Webster ‫بيماري‬ ‫از‬  ‫حالت‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫یافته‬ ‫كاهش‬ ‫بدن‬ ‫سالمت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫وضعیتي‬ ‫بدن‬ ‫حالت‬ ‫تغییر‬ ‫كه‬ ‫طوري‬ ‫به‬ ‫باشد‬ ‫شده‬ ‫دور‬ ‫سالمتي‬ ‫شود‬ ‫حیاتي‬ ‫اعمال‬ ‫عملكرد‬ ‫قطع‬ ‫باعث‬ . 27
‫تعريف‬ ‫فرهنگ‬ Oxford ‫بيماری‬ ‫از‬  ‫قطع‬ ‫دچار‬ ‫بدن‬ ‫هاي‬ ‫اندام‬ ‫از‬ ‫بعضي‬ ‫یا‬ ‫بدن‬ ‫كه‬ ‫حالتي‬ ‫كار‬ ‫از‬ ‫یا‬ ‫شوند‬ ‫طبیعي‬ ‫عمل‬ ‫بیفتند‬ . 28

Check these out next

سلامت و بیماری.pptx

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Último(20)

Destaque(20)

سلامت و بیماری.pptx