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Rol del tutor en el
proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning
HERRAMIENTAS WEB DE
APRENDIZAJE
Lic. BalbinaContento Fierro Mgs.Sc
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ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
Entre los roles podemos señalar:
Como experto en el área de conocimiento:
Dominio experto del contenido a impartir.
Conocer perfectamente el diseño y estructura académica del programa de formación.
Facilitar el aprendizaje.
Planificación y organización académica
Soporte didáctico en cuanto a contenidos.
Evaluar el aprendizaje del alumnado (a nivel de contenidos y dentro del escenario de
aprendizaje).
Creatividad e innovación.
Como tutor en un entorno e-learning:
Manejo didáctico del entorno virtual de aprendizaje
Manejo de herramientas de comunicación y programas informáticos.
Gestión docente de recursos y herramientas virtuales.
Uso de las TIC aplicadas a formación.
Fomentar la participación y aprendizaje colaborativo en un entorno e-learning.
Como orientador del aprendizaje:
Guiar el proceso de formación del alumnado a través de estrategias y técnicas de
motivación hacia el aprendizaje individual y colaborativo.
Dinamizar el aprendizaje.
Habilidades de comunicación sincrónica y asincrónica en un entorno virtual.
Como consultor del aprendizaje
Como Facilitador del aprendizaje
Como Dinamizador ,seguimiento de la trayectoria de subaprendizaje
RESPONSABILIDADES
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Se relaciona con el decálogo del tutor.
Crear espacios de comunicación permanente: foros,chat.
Plantear tareas que exigen actividad intelectual del alumno: leer, analizar,
relexionar.
Combinar tareas individuales: ensayos, blogs, con otros colectivos como wikis,
evaluación
Ofrecer calendarios detallados con tareas del curso.
Incorporar guias y recursos para la realización de trabajos autónomos.
Estimular la motivación de los estudiantes
Incorporar documentos de consulta sobre el contenido en distintas fuentes:
documentos de texto, videos.
Mantener de forma periódica el tablón de noticias del profesor.
Establecer publicamente criterios de evaluación.
Ofrecer tutorias considerando la evaluación del estudiante.
RETOS EN LA PREPARACION DE DOCENTES
Mantenerse actualizado en el avance de la ciencia y tecnología
Adaptarnos a una nueva modalidad de formación ,de manera rápida porque los
cambios sociales , y avances tecnolgicos son acelerados
Propiciar en los estudiantes la construcción del conocimiento orientando el uso de
las herramientas tecnológicas ,orientado hacia la independencia y autonomía que
permita lograr los resultados de aprendizaje con calidad eficacia y efeciencia
Desempeñar nuevas funciones mucho más variadas: enseñar a navegar en el mar de
los conocimientos, dar estructura conceptual a los conocimientos, contestar a
preguntas complejas, asegurar que cada alumno encuentre su forma de aprender y
aplicar lo aprendido.
Mantener contacto interactivo con los estudiantes para conocerse fisicamente
docentes y estudiantes, puede ser a través de una video presentación y unas
videoconferencias.
Adecuada formación pedagógica
Establecer empatía con los alumnos
La motivación del docente es otro reto para tener en cuenta, ya que la formación en
línea tiene ciertas exigencias que no son relevantes en una clase presencial.
Retroalimentación de los aprendizajes , feedback personalizado, fluido y relevante.
Comunicación personalizada
HABILIDADES
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Dominio de las herramientas virtuales.
Ser explícito e las orientaciones didácticas.
Mantener actualizado los tablones informativos.
Mantener la comunicación fluida.
CONCLUSIONES
Por el momento de emergencia sanitaria mundial , y con el fin de continuar con el proceso
de formación porfesional resulta imperativo la aplicación del sistema e-learning ,por cuanto
la UNL cuenta con los recursos tecnologicos que debemos optimizar su uso, con el apoyo
de la formación docente en el EVA.