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INTERVENÇÕES FAMILIARES E INSTITUCIONAIS - 54/2023
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incentivado e viabilizado que o acolhimento seja uma prática frequente. Ao trazermos esse
conceito para a psicopedagogia, é importante nos lembrarmos da teoria do vínculo,
apresentada pelo Prof. Jorge Visca que ressalta que um dos principais aspectos para a
aprendizagem acontecer é que o sujeito-aprendiz tenha o sentido de pertencimento ao
contexto
Na unidade 4 da disciplina, Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais, você
estudou que “[...] é importante que as instituições entendam o papel que exercem na vida
do ser humano e em seu desenvolvimento. Elas devem criar espaços e condições para que
os alunos consigam manifestar, por meio do envolvimento de atividades, o pleno respeito e
o acolhimento. Esse é um momento relevante e imprescindível, em qualquer lugar. Na
escola não é diferente, pois ao se sentir acolhido por ela, o aluno se permite sentir parte
integrante desse espaço e grupo. Aqui, é oportuno mencionar que o acolhimento deve
ocorrer a todos e não somente aos alunos, pois o professor e o funcionário, também
precisam se sentir acolhidos para conseguir acolher os alunos” (FIGUEROA; CAMPOS,
2020, p. 142).
Fonte: FIGUEROA, A. G. B.; CAMPOS, S. M. de. Psicopedagogia e intervenções
familiares e institucionais. Maringá-PR: UniCesumar, 2020.
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Diante do exposto, pesquise em quaisquer fontes de consultas ou in loco em sua cidade, uma estratégia de acolhimento para que possa ser realizado no portão de uma unidade escolar para receber os alunos, os funcionários

  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa atividade? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 ATIVIDADE 1 – PSICO - PSICOPEDAGOGIA E INTERVENÇÕES FAMILIARES E INSTITUCIONAIS - 54/2023 O ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL O acolhimento é uma ação pedagógica, que tem como objetivo auxiliar na integração dos alunos, professores, gestores, pais e funcionários. Atualmente, as redes de ensino têm incentivado e viabilizado que o acolhimento seja uma prática frequente. Ao trazermos esse conceito para a psicopedagogia, é importante nos lembrarmos da teoria do vínculo, apresentada pelo Prof. Jorge Visca que ressalta que um dos principais aspectos para a aprendizagem acontecer é que o sujeito-aprendiz tenha o sentido de pertencimento ao contexto Na unidade 4 da disciplina, Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais, você estudou que “[...] é importante que as instituições entendam o papel que exercem na vida do ser humano e em seu desenvolvimento. Elas devem criar espaços e condições para que os alunos consigam manifestar, por meio do envolvimento de atividades, o pleno respeito e o acolhimento. Esse é um momento relevante e imprescindível, em qualquer lugar. Na escola não é diferente, pois ao se sentir acolhido por ela, o aluno se permite sentir parte integrante desse espaço e grupo. Aqui, é oportuno mencionar que o acolhimento deve
  • 2. ocorrer a todos e não somente aos alunos, pois o professor e o funcionário, também precisam se sentir acolhidos para conseguir acolher os alunos” (FIGUEROA; CAMPOS, 2020, p. 142). Fonte: FIGUEROA, A. G. B.; CAMPOS, S. M. de. Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais. Maringá-PR: UniCesumar, 2020. Diante do exposto, pesquise em quaisquer fontes de consultas ou in loco em sua cidade, uma estratégia de acolhimento para que possa ser realizado no portão de uma unidade escolar para receber os alunos, os funcionários e os pais que estão em trânsito. Elabore um texto de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas, descrevendo o foco principal da estratégia e argumentando sobre a importância dessa ação no contexto escolar.