O uso do laptop na prática docente

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O uso do laptop na prática docente

  1. 1. Azenaide Abreu Soares Vieira (UEMS) Michele Fernanda Picolo (UEMS)
  2. 2. - Um novo cenário escolar-Observar o fazer docente;-Transformar ou substituir?
  3. 3. QUAIS e COMO os recursos webtecnológicosdisponíveis ao professor com a implantação doProjeto UCA são integrados no ensino de LínguaPortuguesa e Inglesa?
  4. 4.  Instrumentos materiais e simbólicos (VYGOTSKY, 1998); Normalização (BAX, 2003; 2011) Abordagens de ensino de Línguas (SOARES- VIEIRA, 2012)
  5. 5. Site de busca Sites de específico jogos
  6. 6. SITE DE BUSCA SITES ESPECÍFICOS
  7. 7. COMO SÃO INTEGRADAS?
  8. 8. COMO SÃO INTEGRADAS?
  9. 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS• Certamente a proposta pedagógica, ao se integrar a webtecnologia à escola, não é substituir os recursos já normalizados no fazer pedagógica. O projeto UCA tem entre seus objetivos promover transformações na prática educativa.• É imprescindível a mudança de paradigma, em que ensinar e aprender apresenta novos sentidos. Para tanto, é urgente e necessária a existência permanente de apoio técnico e pessoal qualificado para garantir a capacitação adequada para a utilização do novo instrumento de trabalho do professor em prol da melhoria da qualidade educacional e não somente como ferramenta de inclusão digital.
  10. 10. OBRIGADAAzenaide_vieira@hotmail.com

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