1. Oleh:
Ayu Nur Aini Subagio, S.Pd
NIP 19930113 201902 2 003

2. LATAR BELAKANG
TUJUAN & MANFAAT
RUANG LINGKUP

3. LATAR BELAKANG
 undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang
Fungsi dan tugas Aparatur Sipil Negara (ASN)
yaitu sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan
publik yang berintegritas dan pemersatu bangsa
dan negara.
 Peraturan Pemerintah Nomor 11 tahun 2018
tentang Manajemen ASN, dan Peraturan Lembaga
Administrasi Negara Nomor 12 tahun 2018 yaitu
tentang Pelatihan Dasar CPNS.
 Rendahnya keterampilan menulis muatan Bahasa
Indonesia pada peserta didik kelas IB di SDN
tulungrejo 04

4. TUJUAN DAN MANFAAT
kegiatan aktualisasi memiliki
tujuan untuk :
 Mendapatkan persetujuan mentor
 Mendapatkan masukan, saran dan ide dari
mentor serta teman sejawat
 Menghasilkan soal pre test dan post test
 Menghasilkan RPP yang akan digunakan
pada kegiatan aktualisasi
 Menghasilkan media pembelajaran Kartu
Kata
 mendapatkan bukti pelaksanaan kegiatan
aktualisasi berdasarkan RPP
 Mengevaluasi hasil kegiatan belajar siswa (
hasil pre test dan post test )
 Menyusun laporan aktualisasi
manfaat aktualisasi
habituasi, antara lain :
 Menciptakan kegiatan belajar mengajar
yang menarik dan menyenangkan untuk
peserta didik
 Meningkatkan keterampilan menulis pada
peserta didik kelas IB
 Memperbanyak perbendaharaan kosakata
peserta didik
 Meningkatakan pemahaman peserta didik
tentang kalimat baku dan tak baku
 Mewujudkan salah satu misi SDN
Tulungrejo 04 yakni “ Meningkatkan prestasi
akademik peserta didik”
 Dapat digunakan sebagai bahan penelitian
lebih lanjut, guna untuk meningkatkan
keterampilan pembelajaran muatan bahasa
indonesia yang saling terintegrasi yakni :
menyimak, berbicara, membaca dan
menuliS
 Sebagai tambahan wawasan guru dalam
menciptakan pembelajatan yang kreatif dan
inovatif

5. RUANG LINGKUP
 Ruang lingkup rancangan aktualisasi yang
akan dilakukan pada masa habituasi adalah
terkait dengan core issue yang terpilih pada
kelas I B SDN Tulungrejo 04 Kota Batu
dengan fokus menulis kalimat sederhana

6. PENDALAMAN CORE ISSUE
CAPAIAN AKTUALISASI

7. RANCANGAN AKTUALISASI
KENDALA DAN ANTISIPASI
HASIL PENDALAMAN

8. No Kegiatan Waktu
1.
Melakukan koordinasi dan persetujuan pembimbing aktualisasi terkait
kegiatan yang akan dilakukan.
10 Februari 2020
2.
Melakukan Rapat Koordinasi dengan mentor dan teman sejawat atas
kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan.
11 Februari 2020
3.
Menyusun soal Pre Test dan Post Test yang akan digunakan dalam
kegiatan aktualisasi.
13 - 14 Februari 2020
4.
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran Muatan Bahasa Indonesia
dengan media Kartu Kata ( habituasi )
15 - 16 Februari 2020
5.
Membuat media pembelajaran melalui Kartu Kata yang digunakan dalam
kegiatan aktualisasi
17 – 18 Februari 2020
6. Melakukan kegiatan pembelajaran (aktualisasi) dengan media Kartu Kata
25 Februari 2020
7. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran tentang penggunaan media Kartu Kata
26 - 27 Februari 2020
8.
Menyusun laporan aktualisasi yang dapat dipertanggung jawabkan sebagai
syarat untuk menyelesaikan rangkaian Diklatsar di Balai Diklat Keagamaan
Surabaya.
28 Februari 2020 - 13 Maret 2020
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI

9. No Kegiatan Kendala Solusi
1 Melakukan koordinasi dan persetujuan pembimbing
aktualisasi terkait kegiatan yang akan dilakukan.
Jadwal pimpinan padat, karena menjabat sebagai
PLT di SDN Tulungrejo 04 dan Kepala Sekolah di
SDN Tulungrejo 01
Berkomunikasi yang intens sebelum rencana
koordinasi sehingga jadwal tidak bergeser
2 Melakukan Rapat Koordinasi dengan mentor dan
teman sejawat atas kegiatan aktualisasi yang akan
dilakukan.
Jadwal kegiatan sekolah yang sewaktu-waktu ada
dan tidak bisa di ganggu gugat.
Melakukan rapat Koordinasi disela-sela jam
pembelajarAn yakni saat kegiatan ishoma peserta
didik.
3 Menyusun soal Pre Test dan Post Test yang akan
digunakan dalam kegiatan aktualisasi.
Penyusunan indikator terkait keterampilan menulis
yang sesuai karakteristik peserta didik kelas 1B
Mencari jurnal ilmiah terkait keterampilan menulis
kalimat sederhana tingkat dasar
4 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran Muatan
Bahasa Indonesia dengan media Kartu Kata ( habituasi
)
Pengalokasian waktu terkait pelaksanaan kegiatan,
dikarenakan jadwal pelajaran siswa yang
berkesinambungan dengan pelajaran bidang studi
lainnya. sehingga menuntut guru untuk melakukan
manajemen waktu yang baik
Melakukan koordinasi dengan guru bidang studi
yang akan mengajar selanjutnya apabila kegiatan
belum selesai.
5 Membuat media pembelajaran melalui Kartu Kata yang
digunakan dalam kegiatan aktualisasi
Desain Kartu Kata yang kurang menarik. Melakukan koordinasi dan diskusi yang baik
dengan ahli desain yang tepat agar Kartu Kata
menarik perhatian peserta didik dan memberikan
pembelajaran yang bermakna pada peserta didik
6 Melakukan kegiatan pembelajaran (aktualisasi) dengan
media Kartu Kata
Kemungkinan terdapat peserta didik yang tidak
paham
Memberikan penjelasan yang mudah diterima
peserta didik
7 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran tentang
penggunaan media Kartu Kata
Karena jadwal mengevaluasi bersamaan dengan tes
kesehatan jasmani di RSSA Malang maka
penyelesaiannya sedikit terhambat
Melakukan evaluasi seefektif dan seefisien
mungkin setelah melaksanakan tes kesehatan
jasmani dari RSSA Malang
8 Menyusun laporan aktualisasi yang dapat
dipertanggung jawabkan sebagai syarat untuk
menyelesaikan rangkaian Diklatsar di Balai Diklat
Keagamaan Surabaya.
Membutuhkan waktu yang lama dalam menyusun
laporan aktualisasi
Menyelesaikan laporan aktualisasi secara bertahap
akan selesai dengan jadwal yang telah ditentukan
Kendala dan solusi

10. KEGIATAN 1
MELAKUKAN KOORDINASI DAN PERSETUJUAN MENTOR AKTUALISASI TERKAIT KEGIATAN YANG AKAN
DILAKUKAN
a) Menghubungi mentor selaku
atasan langsung untuk
menentukan waktu dan
tempat konsultasi

11. b) Memaparkan
permasalahan
yang menjadi isu
berkembang di
lingkungan kerja

12. c) Meminta saran,
masukan, dan
persetujuan dari
mentor mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
gambaran dan mengkomunikasikan konsep
aktualisasi yang akan dilaksanakan selama
habituasi, sehingga mendapatkan dukungan dan
persetujuan dari berbagai pihak di SDn tulungrejo
04 dan pada akhirnya kegiatan dapat berjalan
dengan baik serta terfasilitasi.

13. KEGIATAN 2
MELAKUKAN RAPAT KOORDINASI DENGAN MENTOR DAN TEMAN SEJAWAT ATAS KEGIATAN AKTUALISASI
YANG AKAN DILAKUKAN
a) Menyiapkan materi
rapat

14. b) Mengutarakan
rencana kegiatan
aktualisasi pada
rapat bersama
mentor dan teman
sejawat

15. c) Meminta saran,
masukan, dan
persetujuan dari
mentor mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan

16. Diskusi guna mendapatkan saran dan masukan dengan bukti undangan
rapat, notulensi dan daftar hadir
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
gambaran dan mengkomunikasikan konsep
aktualisasi yang akan dilaksanakan selama
habituasi, sehingga mendapatkan dukungan dan
persetujuan dari berbagai pihak di SDN
Tulungrejo 04 dan pada akhirnya kegiatan dapat
berjalan dengan baik serta terfasilitasi.

17. KEGIATAN 3
MENYUSUN SOAL PRE TEST DAN POST TEST YANG AKAN DIGUNAKAN DALAM KEGIATAN AKTUALISASI.
a) Menyiapkan materi
yang menjadi acuan
untuk pre test dan
post test

18. b) Membuat Lembar
evaluasi pre test
dan post test

19. c) Mencetak Soal
pre test dan post
test
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk nementukan materi
soal yang digunakan sebagai alat untuk
mengukur keberhasilan pelaksanaan aktualisasi,
sehingga dalam membuat soal pre test dan postt
est akan mendapatkan indikator pembelajaran
yang tepat serta menunjang untuk kegiatan
aktualisasi yang baik.

20. KEGIATAN 4
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MUATAN BAHASA INDONESIA DENGAN
MEDIA KARTU KATA
a) Mengidentifikasi
Materi Pembelajaran

21. b) Menentukan
tujuan,
pengembangan
kegiatan
pembelajaran dan
menentukan
alokasi waktu
pembelajaran
(membuat RPP)

22. c) Menentukan jenis
penilaian
pembelajaran

23. Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk mempermudah,
memperlancar dan meningkatkan hasil proses
belajar-mengajar. Dengan menyusun rencana
pembelajaran secara profesional, sistematis dan
berdaya guna, maka peserta aktualisasi akan
mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan
memprediksi program pembelajaran sebagai
kerangka kerja yang logis dan terencana

24. KEGIATAN 5
MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI KARTU KATA YANG DIGUNAKAN DALAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Berkonsultasi
mengenai desain
Kartu Kata pada Ahli
desain

25. b) Menentukan
Desain Kartu Kata

26. c) Mencetak Kartu
Kata

27. d) Menunggu hasil
jadi Kartu Kata
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi
sehingga merangsang minat siswa untuk belajar.
Dengan terciptanya media pembelajaran yakni
berupa Kartu Kata diharapkan dapat
menciptakan situasi belajar yang tidak mudah
dilupakan oleh siswa dan memberikan motivasi
belajar kepada siswa

28. KEGIATAN 6
MELAKUKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Menyiapkan RPP
untuk pembelajaran

29. b) Menyiapakan
Media
Pembelajaran
yaitu Kartu Kata

30. c) Melaksanakan
Pre test

31. d) Melaksanakan
pembelajaran
menggunakan
media Kartu Kata

32. e) Melaksanakan
post test

33. 2. Kegiatan Inti Pembelajaran
1.Kegiatan Awal Pembelajaran
3. KegiatanEvaluasi
Pembelajaran
Sekilas Video Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
(klik gambar untuk memutar video)

35. Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi
sehingga merangsang minat siswa untuk belajar.
Sehingga dengan menggunakan media
pembelajaran Kartu Kata yang diterapkan dengan
metode bermain diharapkan dapat menciptakan
situasi belajar yang tidak mudah dilupakan oleh
siswa dan memberikan motivasi belajar kepada
siswa.

36. KEGIATAN 7
MENGEVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN TENTANG PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA
a) Melakukan analisis
terhadap nilai
keterampilan
menulis yang
diperoleh

37. b) Merekap hasil
evaluasi kegiatan

38. c) Data hasil
evaluasi
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur keberhasilan
dalam penggunaan media pembelajaran yakni Kartu
Kata terkait peningkatan keterampilan menulis
sederhana di kelas I B SDN Tulungrejo 04 Sehingga
Kegiatan aktualisasi penulis dapat terlaksana sesuai
harapan dan dapat memberikan manfaat bagi SDN
Tulungrejo 04 selaku unit kerjanya.

39. KEGIATAN 8
MENYUSUN LAPORAN AKTUALISASI
a) Melakukan
bimbingan dengan
mentor

40. b) Melakukan
bimbingan dengan
coach.

41. c) Menyusun
Laporan
Aktualisasi.
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk menghasilkan laporan
aktualisasi meningkatkan keterampilan menulis kelas
IB di SDN Tulungrejo 04 dengan fokus membuat kalimat
petunjuk sederhana berdasaran gambar.

42. Capaian Aktualisasi
Capaian kegiatan aktualisasi ini seluruhnya terlaksana 100%
mulai dari kegiatan 1 sampai kegiatan 8. Adapun dalam
pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala seperti pada
kegiatan 1 terkendala pada waktu mentor yang menjabat sebagai
kepala SDN Tulungrejo 04 dan SDN Tulungrejo 1. Solusi yang
dilakukan penulis yakni dengan berkomunikasi secara intens
sebelum jadwal kegiatan 1 sehingga dapat terlaksana sesuai jadwal.
Kedua pada kegiatan 7 yakni jadwal mengevaluasi kegiatan
pembelajaran tentang penggunaan media Kartu Kata bersamaan
dengan jadwal tes kesehatan terkait pemberkasan PNS. Kegiatan
yang terjadwal 2 hari tidak bisa maksimal dilaksanakan karena 1 hari
digunakan untuk melaksanakan tes kesehatan. Solusi yang
dilakukan penulis adalah sesegera mungkin menyelesaikan tes
kesehatan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan guna memperoleh data untuk mengerjakan laporan
aktualisasi pada kegiatan 8.

43. KESIMPULAN
REKOMENDASI

44. Skor Nilai Jumlah Peserta Didik Keterangan
80 1 Peserta Didik Tuntas
73 3 Peserta Didik Tuntas
66 7 Peserta Didik Tidak Tuntas
60 1 Peserta Didik Tidak Tuntas
40 3 Peserta Didik Tidak Tuntas
Rata-rata kelas skor penilaian
keterampilan menulis
63
Masih dibawah KKM yaitu
≤ 70
KESIMPULAN
Rekapan hasil pretest peserta didik
Berdasarkan data yang diperoleh maka diperoleh
ketuntasan belajar klasikal saat pretest pada 15 peserta
didik yang belum tuntas sebanyak 11 peserta didik atau
sebesar 73% mendapat nilai ≤ 70, yang tuntas sebanyak
4 peserta didik atau sebesar 26% mendapatkan nilai ≥
70 (KKM). Rata-rata kelas skor penilaian keterampilan
menulis berdasarkan hasil pretest sebesar 63 poin.

45. Rekapan hasil posttest peserta didik
Hasil posttest ketuntasan belajar klasikal pada 15
peserta didik yang tuntas sebanyak 15 peserta didik
atau sebesar 100% yang mendapat nilai ≥ 70 (KKM)
dengan rerata kelas skor penilaian sebesar 82. Selisih
kenaikan rata-rata kelas skor penilaian menulis dari
pretest 63 menjadi 82 pada saat posttest sebesar 19
poin.
Skor Nilai Jumlah Peserta Didik Keterangan
93 3 Peserta Didik Tuntas
86 4 Peserta Didik Tuntas
80 4 Peserta Didik Tuntas
73 4 Peserta Didik Tuntas
Rata-rata kelas skor penilaian
keterampilan menulis
82
Sudah diatas KKM yaitu
≥ 70

46. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu penggunaan media
Kartu Kata untuk meningkatakan keterampilan menulis
dengan fokus menulis kalimat petunjuk sederhana
berdasarkan gambar pada peserta didik kelas IB di SDN
Tulungrejo 04 telah berhasil dilaksanakan. Hal ini dapat
dilihat dari perolehan peningkatan rata-rata kelas nilai
keterampilan menulis peserta didik saat pretest sebesar 63
menjadi 82 pada hasil akhir post test .
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Rata-rata kelas nilai
keterampilan
menulis
63
82
Nilai Pretest
Nilai Posttest

47. Setelah melaksanakan kegiatan aktualisasi yang terintegrasi dalam nilai dasar
ASN yaitu ANEKA di SDN Tulungrejo 04 Kecamatan Bumiaji Kota Batu, maka
rekomendasi yang diberikan adalah sebagai berikut :
 SDN Tulungrejo 04
Untuk mewujudkan salah satu misi SDN Tulungrejo 04 yaitu “mengoptimalkan
prestasi akademik peserta didik”, maka kebutuhan pelayanan publik adalah
tugas utama yang harus dilaksanakan. Dengan selalu membuat inovasi
pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan yang ditujukan untuk
memberikan pelayanan publik yang optimal.
 Peserta Didik Kelas IB SDN Tulungrejo 04
Bagi peserta didik kelas IB diharapakan dengan adanya kegiatan aktualisasi ini
dapat membantu untuk menunjang prestasi akademiknya terutama dalam
keterampilan menulis, sehingga dengan meningkatkan keterampilan menulis
pada kelas dasar ini akan dapat menunjang keterampilan pembelajaran yang
lain pada kelas tingkat lanjut.
 Teman Sejawat
Bagi teman sejawat di SDN Tulungrejo 04 diharapkan dengan adanya kegiatan
aktualisasi ini dapat menjadi rujukan atau acuan untuk melanjutkan
pengembangan keterampilan pada kelas tingkat lanjutan guna mendukung
tercapainya salah satu misi SDN Tulungrejo 04 yakni “mengoptimalkan prestasi
akademik peserta didik”.