122793 s agestaomelhorensino

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  1. 1. CURSOMELHOR GESTÃOMELHOR ENSINOSITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
  2. 2. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• Ativar conhecimento de mundo;Sequência:1- Bate-papo: O que seria o cotidiano? Qual osignificado da palavra pausa? O que representao domingo para você?
  3. 3. POSSÍVEIS RESPOSTAS - PAUSAS
  4. 4. PAUSA PARA REFLETIR
  5. 5. CURTIR A NATUREZA
  6. 6. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• Checagem de hipóteses;Sequências:2- Inferências: O que o texto abordará?3-Esquematizar resultados a partir da devolutivado aluno.
  7. 7. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• Antecipação ou predição de conteúdo;Sequência:4- Leitura compartilhada;- Leitura espontânea;- Leitura direcionada (pausas da pontuação)
  8. 8. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• Recuperação do contexto de produção;Sequências:5- Aspectos textuais (variedades linguísticas,situações geográficas...)6- Dados biográficos (Autor, época, linguagem,público e ideologias)
  9. 9. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• Localização de informação;Sequências:7- Situar o foco narrativo;8- Reconhecer elementos do gênero textual;
  10. 10. CAPACIDADE DE COMPREENSÃO• percepção de intertextualidade einterdiscursividade;Sequências:9- Relacionar – músicas e textos (Paciência/Lenine,Cotidiano/Chico Buarque)10- Interpretação e interação com filmes – “Click –Adam Sandler”
  11. 11. MÚSICA – COTIDIANO (CHICOBUARQUE)MÚSICA – COTIDIANO (CHICOBUARQUE)• http://letras.mus.br/chico-buarque/82001/• http://www.youtube.com/watch?v=XjluSymUcqY“Todo dia ela faz tudo sempre igual:Me sacode às seis horas da manhã,Me sorri um sorriso pontualE me beija com a boca de hortelã.”(...)
  12. 12. MÚSICA PACIÊNCIA (LENINE)MÚSICA PACIÊNCIA (LENINE)• http://letras.mus.br/lenine/47001/“Mesmo quando tudo pedeUm pouco mais de calmaAté quando o corpo pedeUm pouco mais de almaA vida não para...”(...)
  13. 13. TEXTOS PARA ANÁLISE-CIRCUITO FECHADO (RICARDORAMOS)Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova,creme dental, água, espuma, creme de barbear,pincel, espuma, gilete, água, cortina,sabonete, águafria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente.Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos,gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos,caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixade fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires,prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta,carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira,cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis,canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas deentrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis,cigarro, fósforo..
  14. 14. CONTINUA...CONTINUA...Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis,telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques,memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa,cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos,cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetor de filmes,xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz,papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeiras,copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maçode cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água.Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel,cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova deanúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro,fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone,papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel ecaneta.
  15. 15. CONTINUACONTINUA• Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó,gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa,cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos.Xícaras. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarroe fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo.Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça,cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia,água, escova, creme dental, espuma, água.Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
  16. 16. INTERPRETAÇÃO E INTERAÇÃOCOM O FILME CLICK – ADAMSANDLER• Michael Newman é um arquiteto que mora com sua esposaDonna Newman e tem seus filhos Ben e Samantha. Eletrabalha muito e sempre chega exausto e cansado. Um diaele queria ligar sua televisão, mas acaba pegando ocontrole errado e ativando aparelhos como ventilador e aporta de sua garagem automática. Ele fica furioso e seusfilhos sugerem que ele compre um controle remotouniversal, igual ao seus vizinhos, no qual poderá controlartudo com um só objeto. Então ele vai em uma loja eencontra um inventor chamado Morty, que o mostra umcontrole e diz que tem uma tecnologia ultra-avançada eainda nem está nas lojas, e o oferece de graça. Michaelaceita a oferta e leva o controle. Mas chegando em casapercebe que o objeto tem o poder de controlar sua vida, edescobre que pode avançar e voltar no tempo, modificar osom e cor de tudo a sua volta e outras coisas.
  17. 17. INTERPRETAÇÃO E INTERAÇÃOCOM O FILME CLICK – ADAMSANDLER• http://www.youtube.com/watch?v=M3mUTO05FvM

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