Avisos Importantes:<br />Quais atividades temos a fazer UNIDADE II?<br />2.1 – Diário de Bordo: Navegação à Deriva<br />2....
Atividades da UNIDADE 3<br />Atividade 3.1 – Planejando com Windows MovieMaker (análise de planos de aula  - Postar no  Po...
Atividades da UNIDADE 4<br />Atividade 4.1 – Análise do planejamento feito durante este Curso e desenvolvido com os alunos...
TUTORIAL DO TOONDOO<br />http://ferramentasweb.wikispaces.com/file/view/Toondoo+tutorial.pdf <br />http://www.slideshare.n...
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O Programa<br />O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos (HQs) p...
O uso do Hagáquê na escola<br />Objetivos:<br />- Incentivar a criatividade do Aluno;<br />- Trabalhar vocabulários nas lí...
Exemplos:<br />
Como a oficina é desenvolvida<br /><ul><li>O professor planeja a aula com o tema a ser desenvolvido;
Na sala de aula, desenvolve e explica o conteúdo para os alunos;
Os alunos criam a história em quadrinhos no papel;
Depois da história pronta, vai ao laboratório conhecer o programa
Passando a limpo a historinha no programa Hagáquê, fazendo os ajustes necessários e usando os recursos disponíveis no soft...
 Melhor fixação e entendimento do conteúdo ou tema desenvolvido;
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Encontro presencial 09.08 turma 1 - toondoo e hagaquê

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Encontro presencial 09.08 turma 1 - toondoo e hagaquê

  1. 1. Avisos Importantes:<br />Quais atividades temos a fazer UNIDADE II?<br />2.1 – Diário de Bordo: Navegação à Deriva<br />2.2 – Portfólio: Hipertexto (análise)<br />2.3 – Blog – 4 Postagens (por enquanto): IMPORTANTE: Será feito um concurso do blog “MAIS TUDO”... Os 3 primeiros lugares receberão um prêmio!!!<br />1ª postagem: Apresentação do autor e objetivo do Blog<br />2ª postagem: Escolher 5 links (endereços) de blogs educativos, pedagógicos ou sites que tratam sobre esse assunto (especialistas, professores) e postar no blog. Para cada link fazer uma síntese do que trata e do motivo de ter escolhido o referido blog ou site, sua opinião pessoal.<br />3ª postagem: Colocar a apresentação 1.4 da Unidade 1: Tecnologias existentes na escola. No Material de Apoio – Unidade 2 Colocar apresentação no Blog.<br />- SE necessário, mostrar o SLIDESHARE.<br />4ª postagem: Fazer uma análise do texto: O local e o global do professor e o aluno não são os mesmos e postar no seu Blog<br />2.4 – WEB QUEST WIKI NA EDUCAÇÃO: <br />http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=2953&id_pagina=1<br />https://sites.google.com/site/wikinaeducacao/<br />2.5 – Trabalho em GRUPO GOOGLE SITES – 5 horas – Blog e Criação de Páginas.<br />Próximo Grupo: Dia 23/08/2011 - Trabalhando com Imagens! Apresentação pela Susana Tondo (T 1) e Formadora!<br />
  2. 2. Atividades da UNIDADE 3<br />Atividade 3.1 – Planejando com Windows MovieMaker (análise de planos de aula - Postar no Portfólio<br />Atividade 3.2 - Navegando por vídeos e outras mídias - Conhecer e explorar ambientes que disponibilizam materiais digitais em diversos meios (Portal do Professor – Portacurtas – Youtube – os DVDs da TV Escola que estão copiados no LINUX EDUCACIONAL – (Apresentação, Texto ou no GoogleSites) Postar no portfólio<br />Atividade 3.3: Planejando uma atividade usando as tecnologias e mídias digitais (postar no Portfólio – comentar dos colegas) – Execução com os alunos – Publicação no Portal do Professor - Apresentação para o Grupo em 04/10/11)<br />Atividade 3.4 – Criar uma história no programa HAGAQUÊ ou Toondoo – Apresentar no dia 04/10/11<br />Atividade 3.4 – Criar WEBQUEST referente ao tema do seu projeto que foi planejado e executado na atividade 3.3. Postar o endereço no Portfólio.<br />
  3. 3. Atividades da UNIDADE 4<br />Atividade 4.1 – Análise do planejamento feito durante este Curso e desenvolvido com os alunos referente a integração das tecnologias ao currículo: Plano de aula na Unidade 3 (atividade 3.3) e que postaram ou postarão no Portal do Professor. Postar no Fórum “Currículo desenvolvido na ação” <br />Atividade 4.2: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo. Fazer no editor de texto do GoogleDocs e postar o link no Portfólio. Não esquecer de ler as respostas dos colegas, escolhendo 2 respostas que mais te agradou no seu Blog.<br />Atividade 4.3 – Escolher um dos vídeos do CD do nosso curso e Fazer uma análise crítica. Postar no seu Blog.<br />Atividade 4.4 - Criação um filme referente ao tema dos planejamentos (PROJETOS) solicitados neste Curso (Atividade 3.3) – Fotos ou vídeos ou pode ser, ainda, referente o Curso sobre o conhecimento adquirido e de assuntos trabalhados com os seus alunos. Será apresentado no encontro presencial 25/10 (turma 1) e 27/10 (turma 2).<br />Atividade 4.5 - Ver ainda! (GoogleDocs – Lista de Discussão – PodCast)<br />Atividade 4.6 - Avaliação do Curso Tecnologias na Educação: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs – Diário de Bordo!<br /> <br />
  4. 4. TUTORIAL DO TOONDOO<br />http://ferramentasweb.wikispaces.com/file/view/Toondoo+tutorial.pdf <br />http://www.slideshare.net/marygrace/tutorial-toondoo-presentation<br />http://www.slideshare.net/lenepiupiu/tutorial-toondoo-presentation-757227<br />http://www.youtube.com/watch?v=3ZNdzDglRms<br />TUTORIAL DO HAGAQUÊ<br />http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/hagaque/<br />
  5. 5. ^<br />´<br />Históriasemquadrinhos<br />
  6. 6. O Programa<br />O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos (HQs) por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação.<br />
  7. 7. O uso do Hagáquê na escola<br />Objetivos:<br />- Incentivar a criatividade do Aluno;<br />- Trabalhar vocabulários nas línguas portuguesa e inglesa ou temas transversais nas demais disciplinas.<br />
  8. 8. Exemplos:<br />
  9. 9. Como a oficina é desenvolvida<br /><ul><li>O professor planeja a aula com o tema a ser desenvolvido;
  10. 10. Na sala de aula, desenvolve e explica o conteúdo para os alunos;
  11. 11. Os alunos criam a história em quadrinhos no papel;
  12. 12. Depois da história pronta, vai ao laboratório conhecer o programa
  13. 13. Passando a limpo a historinha no programa Hagáquê, fazendo os ajustes necessários e usando os recursos disponíveis no software(sons, Imagens , onomatopéias) </li></li></ul><li>Resultados Alcançados<br /><ul><li> Melhoria na produção textual dos educandos;
  14. 14. Melhor fixação e entendimento do conteúdo ou tema desenvolvido;
  15. 15. Alunos mais assíduos, participativos e interessados na aula desenvolvida.</li></li></ul><li>Produção dos alunos<br />
  16. 16. Produção dos Alunos<br />
  17. 17. Algumas Aulas desenvolvidas com hagáquê:<br />http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8822 (Ingles)<br />http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18634 (literatura)<br />http://virtualbooks.terra.com.br/novalexandria/gian6/gian6.htm<br />http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=732<br />http://www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?cod=76&Exib=5937<br />
  18. 18. NTE – Núcleo de tecnologia Educacional<br />Sites Relacionados:<br />www.nied.unicamp.br/~hagaque/<br />www.emack.com.br/info/apostilas/hagaque/saiba_hagaque.php<br />Cruzeiro do Sul – Acre - 2007<br />

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