1. Comença l’aventura a la classe de primer dels astronautes, compartim com ens direm en companyia i què l’interessa a cada persona del grup. SOM ELS ASTRONAUTES PERÒ ENS INTERESSEN MOLTES ALTRES COSES DEL MÓN que compartirem i ens ajudaran A interrogar-nos plegats a interessar-nos per les idees dels altres i a compartir les nostres.

2. ENS FEM GRANS I ...

3. PERÒ CONTINUEM MOLTÍSSIMES MÉS

7. Organitzem les propostes, idees ,desitjos, interrogants de cadascú. Les agrupem compartint quines tenen a veure, quines parlen o enriqueixen un mateix tema .

8. POTSER TOTES LES COSES SÓN DE PERSONES !!!

9. Però quin títol podríem posar a cada columna de color?

10. ANEM COMPARTINT , ELS GRANS INTERROGANTS, ELS MISTERIS QUE ENS COMMOUEN MENTRE ANEM CERCANT RELACIONS ENTRE ELS SABERS QUE VAN ENRIQUINT I FENT CRÈIXER EL TEIXIT, LA TRAMA DE LA VIDA D’AQUESTA COMUNITAT, FETA DE MATISOS,DE TEXTURES,DE GRADACIONS DE COLORS. UNA TRAMA FETA DE LA POLIFONIA DE VEUS QUE ES REINVENTEN EN EL FET DE SER EN COMPANYIA.

11. CADA MISTERI OBRE ESPAI AL CONEIXEMENT I VA DEIXANT EMPREMTA

15. Ara comença per a mi la feina més difícil...començar a gestionar el viatge pel món del coneixement , el viatge per la complexitat....

16. Continuem doncs navegant pel món del coneixement...tirant dels prims fils de la teranyina.

17. Anem marcant els interrogants que ja hem anat abordant

18. Les possibilitats de que circuli el coneixement, les idees, les persones, les diferents versions..., fan que emergeixin nous itineraris d’aprenentatge.

19. PARLEM DE LA CRISI

20. D’OBAMA, DE LA GUERRA DE GAZA I ISRAEL...

21. Els mapes entran a narrar i enriquir diferents itineraris d’aprenentatge

22. L’expedició al Pol Sud un nou itinerari d’aprenentatge

23. FONTCUBERTA I...ENS INSTAL.LEM EN EL DUBTE

24. UN DIA EL J E AN FONTANA VA FER EL MIRACLE DE CONVERTIR-SE EN MOLTS MONJOS IGUAL QUE ELL . HOLA! EM DIC JOAN FONTANA ESTIC ENFADAT PERQUÈ SÓC IGUAL QUE ELS ALTRES! ESTIC COLLINT FLORS MOLT BONIQUES

25. I SI FEM EL DIBUIX DE LA LLUERNA A VEURE SI SURT MILLOR ARA?

26. LA LLUERNA, LES MATEMÀTIQUES, FER MAQUETES I...

27. EXPLOREM EL PENSAMENT DE CHARLES DARWIN

28. EL MARTÍ PORTA UN LLIBRE PER LLEGIR A LES FOSQUES I...

29. Explorem la fosforescència i la fluorescència

30. COMENCEM A RELACIONAR I INCORPORAR DIFERENTS ITINERARIS D’APRENENTATGE.

31. Anem creant el nostre teixit de la complexitat