Meio ambiente assunta

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Meio ambiente assunta

  1. 1. SEPARAÇÃO DE MISTURAS
  2. 2. SEPARAÇÃO DE MISTURAS OBJETIVOS:  Desenvolver a capacidade do aluno em reconhecer propriedades físicas e químicas das substâncias. Elaborar métodos de separação de misturas. Reconhecer métodos utilizados nas aplicações domésticas.
  3. 3. SEPARAÇÃO DE MISTURAS ESTRATÉGIAS:  Classificar os tipos de mistura em sólido x sólido, sólido (não solúvel) x líquido; sólido (solúvel) x líquido; sólido x gás; líquido x líquido (não miscíveis); líquido x líquido (miscíveis); líquido x gás e gás x gás.  Mostrar os tipos básicos e principais de separação de misturas.  Apresentar misturas mais complexas.  Evidenciar a importância do rendimento e tempo gasto nos métodos de separação.
  4. 4. SEPARAÇÃO DE MISTURAS TECNOLOGIAS E MIDIAS EMPREGADAS: Vídeos mostrando os diferentes tipos de misturas. Data-show. Internet para pesquisa sobre os métodos de separação de misturas. Textos impressos sobre o tema.
  5. 5. SEPARAÇÃO DE MISTURAS CONHECIMENTOS E PROCEDIMENTOS: Identificar uma mistura. Classificar as misturas. Reconhecer e identificar os diferentes métodos de separação de misturas. Observar os métodos de separação de misturas utilizados no cotidiano.
  6. 6. SEPARAÇÃO DE MISTURAS AVALIAÇÃO:  A avaliação será realizada a partir das discussões dos textos e observando a coerência entre as respostas. Participação.

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