2. Punto y coma El punto y coma es un signo que está más vivo que nunca, por más que algunos quieran darle sepultura. El punto y coma vigoriza la escritura en más de un sentido. En teoría este signo indica una pausa mayor que la coma y menor que el punto y seguido. Pero en términos prácticos el punto y coma está más cerca del punto que de la coma, sencillamente porque marca el final de una construcción gramatical.
3. En la pronunciación representa el final de un enunciado con tono descendente, como el del punto. En los textos impresos, aparece siempre unido a la palabra anterior sin ningún espacio y se separa de la palabra siguiente con un espacio en blanco. La palabra inmediatamente posterior al punto y coma se escribe con minúscula (excepto en obras de contenido lingüístico).
4. Para colocarlo debe haber sujeto y predicado. Observa esta construcción sintáctica: Ejemplo Todo los niños del país acuden ala escuela; el analfabetismo será erradicado en unos años más.
5. Date cuenta que el punto y coma se colocó para conjuntar dos enunciados que están relacionados, peor la acción del verbo de la primera oración, “acuden”, no rebasa el punto y coma; termina justo ahí. Luego sigue otro sujeto con su verbo y predicado. Si el redactor quisiera, podría colocar el punto en lugar del punto y coma sin ningún problema: . todo los niños del país acuden a la escuela. El analfabetismo será erradicado en unos años más.
6. ¿Qué usos tiene el punto y coma? Estudiemos sus fundamentos para aplicarlo con más frecuencia en nuestro texto: enumeración cuando éstos ya tienen comas. Con el punto y coma también enumeramos, pero podemos agregar o decir algo sobre cada elemento referido. Por ejemplo: A toda la palomilla del Covadonga la enviaron al grupo 1°B : Juan el chico maravilla; Luis Manuel, el terror del profe de matemáticas; Penélope, la cerebrito; Hermenegildo, el que cantinflea, y todo los amigos de Bere.
7. Nota cómo el ultimo elemento enumerado sólo lleva coma por estar unido con la conjunción “y”. En cualquier enumeración que use el punto y coma opera esta regla.
8. También se utiliza para separar oraciones que están coordinadas mediante alguna locución adverbial o conjunción adversativa: sin embargo, aunque, no obstante, pero, mas, etc. Por ejemplo: Le habían advertido que esa casa la regalaban porque en ella habitaban “espíritus de ultratumba”, además de estar intestada; sin embargo, poco le importaron esos chismes y firmó para quedarse con ella.
9. Para separar dos o más enunciados que se refieran al mismo tema y formen un periodo o cláusula. Algunos autores las denominan oraciones yuxtapuesta. Por ejemplo: Los días de juventud están marcados por la energía que se tiene para cualquier actividad; algunas personas aprecian ese don y lo invierten para prevenir el futuro, otros se dedican ala briba; al final, el tiempo pasa igual para todos, pero los puentes tendidos marcan la diferencia.
10. Para separar oraciones que comparten el mismo verbo se utiliza el punto y coma, pero se apoyan en la coma para hacer la elipsis. Por ejemplo, si redactamos: Ángel escribió un ensayo sobre política exterior. Margarita escribió una monografía sobre la historia del Partenón
11. Mediante el punto y coma las relacionamos mejor y se aplica la elipsis: Ángel escribió un ensayo sobre política exterior; margarita, una monografía sobre la historia del Partenón.
12. El punto y coma se emplea... ... para separar oraciones relacionadas entre sí, pero que carecen de conjunción o preposición (proposiciones yuxtapuestas). Nada más ver aquella habitación, decidió limpiar y poner orden; desempolvó, fregó, abrillantó y pulió. ... para separar los elementos de una enumeración que ya están separados entre sí por comas.
13. ejemplos Mi madre es tendera; la de Sandra, arquitecta; la de Antonio, cirujana... ... al final de cada elemento de una lista o relación si se escriben en líneas independientes y comienzan con minúscula. La excepción es el último elemento, que se cierra con un punto. Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas ... tras una oración seguida de otra que está introducida por una conjunción y que no esté directamente relacionada con ella.
14. Nada pudieron hacer para detenerlo, solo esperar que cediera su frenesí; y ocurrió entonces que el destino jugó su baza. ... para separar períodos sintácticos completos, entre los que existe una estrecha vinculación de significado. Gómez Torrego hace una clasificación en su gramática que depende de la vinculación semántica de dichos períodos:
15. — Relación de contraste. En julio estaré trabajando; en agosto me iré de vacaciones. — Relación entre un todo y una de sus partes, o entre varias cosas y una de ellas. El sistema digestivo se compone de muchas partes; la primera de ellas es la boca. — Relación de paralelismo.
16. El punto El punto sirve para indicar que un enunciado está completo, y si se encadena con otro, este signo recibe el nombre de punto y seguido. Pueden encadenarse los enunciados que sean necesarios, siempre y cuando el escrito conserve coherencia y sentido lógico. Si el punto se emplea para separar párrafos, recibe el nombre de punto y aparte. Y si es para indicar que el texto ha concluido, se denomina punto y final.
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18. El punto y aparte, como ya se explicó, indica que las ideas desarrolladas tienen unidad y es necesario pasar al siguiente párrafo para explicar otro asunto. el punto final marca la conclusión de un texto.
19. En otro contexto, una aplicación específica del punto es cuando se utiliza para señalar las abreviaturas, por ejemplo. a. de C. Antes de Cristo Av. Avenida Mtro. maestro loc. Locución pról. prólogo cía. compañía
