SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
“No Todos Somos Iguales”
Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Cuautitlán Izcalli
María del Rocío Martínez Arnaiz
Informática y computación II
José Arturo Peralta Silva
Nashla Dayana Chispan Saldaña
Carlos Núñez Escobar
Buenos días jóvenes!
Pongan mucha atención
por que hoy veremos
un nuevo tema.
Yo les hare preguntas
sobre su desempeño
académico y ustedes
harán una reflexión
sobre el mismo.
EN EL SALON DE CLASES:
Que estará
haciendo mi
perro?
Jajaja ya viste a
esa chica de al
lado?
Parece que esta
pensando muy
concentrada Jajaja
Z..Z..Z..
Z..Z..
Ay.. Algo estan
diciendo de mi
pero no voy a
enojarme por que
no vale la pena
Muy bien, empecemos
con..
Contigo, la chica
segunda de la tercer
fila:
¿Por qué crees que es
importante estudiar?
Este.. Yo? ..
Amm.. Cual
era la
pregunta?
.. ¿Por qué crees tu que
es importante estudiar ?
Amm.. Pues no es
importante, bueno
..ósea si lo es pero
mm.. Es que ..Ya
se me olvido la
pregunta
EN ESE MOMENTO :
ay ! mi amor la
verdad no se que
dice el profe
pero no me
importa prefiero
seguir
mirándote
Ojala que no
me pregunte a
mi, ayer
estudie todo
el día pero ya
no me acuerdo
de nada
No
puede
ser !
Bueno, ahora usted el que
esta de romántico ! Ponga
mas atención!
Usted: ¿ que cree que
necesita para aprender
mejor?
Yo pienso que a
mi no me hace
falta nada, soy
casi
autosuficiente
Y usted señorita :
¿Qué opina sobre la
educación?
Emmm.. Pues..
Que .. Es
buena.. Pero..
Le hacen falta
cosas .. Usted
sabe.. A lo que
me refiero ..
No?
Ahora.. La señorita del
frente
Supongo que leyó el libro
que les di: “ técnicas de
estudio” así que explíqueme
que opina sobre el.
Rayos, okey.. es
que yo si lo leí
pero pues.. ya
se me olvido lo
que decía
Bueno, le
preguntare a
alguien que
tal vez si
sabe
El joven del
frente:
¿sabe que
son técnicas
de estudio?
Si: Las técnicas de
estudio o
estrategias de
estudio son
distintas
perspectivas
aplicadas al
aprendizaje.
Generalmente son
críticas para
alcanzar el éxito en
la escuela.
Y sabe por que es
bueno conocerlas?
Ay, mm.. No
Que tal usted?
Sabe para que nos
sirven las tecnicas
de estudio?
Yo..si lo
tengo en mi
cuaderno lo
puedo sacar
para ver ?
No, dígamelo
con sus propias
palabras
Este.. Es que..
Enserio no puedo
decirle así nada
mas
Ahora si le
preguntare a
los buenos
alumnos
A ver ustedes dos
díganme: ¿Por qué
es importante
estudiar ?
Por que
saben todo
y yo no? Ay!
Enserio los
envidio!
Pues yo opino que
es importante para
tener un buen
empleo y vivir
dignamente
Obviamente es
importante
estudiar para
tener educación y
cultura
Esos son
los
alumnos
que valen
la pena!
El joven de la
tercer fila:
¡que opina de
la escuela?
La verdad yo
digo que es una
perdida de
tiempo
Pero usted ni
siquiera ha
trabajado en todo
el semestre
Si.. Yo ya me
pondré al
corriente el fin
de semana
Muy bien jóvenes .. Esto fue
una prueba para saber en que
son buenos y en que están
fallando
Realice un análisis de
sus respuestas y saben
que observe ?
Que solo
los
matados
saben!
Que ni
nos
importa
su clase
Que me
gusta
aprender
Que hay algunos
alumnos con
dificultades en el
desempeño escolar
yo
Yo si
Habla
de mi
Yo soy
de
esos
Yo
no
Pero no tienen de que
preocuparse, yo les
enseñare tácticas para
mejorar muchísimo!
Gracias
profe
Muchas
gracias
Si, por favor
FIN

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cronicas de un semestre
Cronicas de un semestreCronicas de un semestre
Cronicas de un semestreDaniel Moran
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatiaazalea29
 
MAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIAMAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIAAlicia
 
Día 1 de observación
Día 1 de observación Día 1 de observación
Día 1 de observación ShaRai Wuendi
 
Unidades 1 y 2 proyecto final
Unidades 1 y 2 proyecto finalUnidades 1 y 2 proyecto final
Unidades 1 y 2 proyecto finalKimberly Johnson
 
SEGUNDO GRADO
SEGUNDO GRADOSEGUNDO GRADO
SEGUNDO GRADOmari v.g
 

Mais procurados (9)

Propuestas xd
Propuestas xdPropuestas xd
Propuestas xd
 
Cronicas de un semestre
Cronicas de un semestreCronicas de un semestre
Cronicas de un semestre
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
MAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIAMAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIA
 
Día 1 de observación
Día 1 de observación Día 1 de observación
Día 1 de observación
 
Unidades 1 y 2 proyecto final
Unidades 1 y 2 proyecto finalUnidades 1 y 2 proyecto final
Unidades 1 y 2 proyecto final
 
SEGUNDO GRADO
SEGUNDO GRADOSEGUNDO GRADO
SEGUNDO GRADO
 
PresentacióN3
PresentacióN3PresentacióN3
PresentacióN3
 
Album de fotos
Album de fotosAlbum de fotos
Album de fotos
 

Destaque (20)

Nutrition-Sensitive Landscapes Pilot studies in Barotse Floodplain, Zambia
Nutrition-Sensitive LandscapesPilot studies in Barotse Floodplain, ZambiaNutrition-Sensitive LandscapesPilot studies in Barotse Floodplain, Zambia
Nutrition-Sensitive Landscapes Pilot studies in Barotse Floodplain, Zambia
 
Historia personal
Historia personalHistoria personal
Historia personal
 
Senza titolo 1
Senza titolo 1Senza titolo 1
Senza titolo 1
 
2 funcionamiento
2 funcionamiento2 funcionamiento
2 funcionamiento
 
Electronica
ElectronicaElectronica
Electronica
 
Producto que no satisface necesidades
Producto que no satisface  necesidades Producto que no satisface  necesidades
Producto que no satisface necesidades
 
Curso
CursoCurso
Curso
 
Umniah Recommendation
Umniah RecommendationUmniah Recommendation
Umniah Recommendation
 
adpr_teamfourfinal
adpr_teamfourfinaladpr_teamfourfinal
adpr_teamfourfinal
 
Porcon
PorconPorcon
Porcon
 
TIK Bab 6 kelas 9
TIK Bab 6 kelas 9TIK Bab 6 kelas 9
TIK Bab 6 kelas 9
 
Delta Dental
Delta DentalDelta Dental
Delta Dental
 
Case Study - drivable waterproofing
Case Study - drivable waterproofing Case Study - drivable waterproofing
Case Study - drivable waterproofing
 
Profeta ageo
Profeta ageoProfeta ageo
Profeta ageo
 
Primeros auxilios
Primeros auxiliosPrimeros auxilios
Primeros auxilios
 
Procesos de tostación
Procesos de tostaciónProcesos de tostación
Procesos de tostación
 
GLoBal WaRmiNg..
GLoBal WaRmiNg..GLoBal WaRmiNg..
GLoBal WaRmiNg..
 
Compu hwgd
Compu hwgdCompu hwgd
Compu hwgd
 
popprep
poppreppopprep
popprep
 
Regulamento de circulação de materiais ufpr (22.10.2010)
Regulamento de circulação de materiais ufpr (22.10.2010)Regulamento de circulação de materiais ufpr (22.10.2010)
Regulamento de circulação de materiais ufpr (22.10.2010)
 

Semelhante a Comic

Modelo antiguo profesor no funciona
Modelo antiguo profesor no funcionaModelo antiguo profesor no funciona
Modelo antiguo profesor no funcionaAnaHaller
 
Porque me gusta mi escuela
Porque me gusta mi escuela Porque me gusta mi escuela
Porque me gusta mi escuela PablopavonNafate
 
cronica y analisis arrglado yanina.pdf
cronica y analisis arrglado yanina.pdfcronica y analisis arrglado yanina.pdf
cronica y analisis arrglado yanina.pdfYaniDonofrio
 
Tecnicas de estudio-sdg-julio reyna
Tecnicas de estudio-sdg-julio reynaTecnicas de estudio-sdg-julio reyna
Tecnicas de estudio-sdg-julio reynaJorge Vásquez
 
4 jueves 23 de abril
4 jueves 23 de abril4 jueves 23 de abril
4 jueves 23 de abrilCeleste Mejia
 
Transcripción de la entrevista
Transcripción de la entrevistaTranscripción de la entrevista
Transcripción de la entrevistaAdian Sa de Cv
 
3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para los3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para losRose Gringol Grend
 
Matriz de registros etnográficos
Matriz de registros etnográficosMatriz de registros etnográficos
Matriz de registros etnográficoscamila_94
 
Diarios karen
Diarios karenDiarios karen
Diarios karenENEF
 
Diario practicas
Diario practicasDiario practicas
Diario practicasWixix Luna
 
Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°evelyntv22
 
Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°evelyntv22
 
Reporte del maestro de clases.
Reporte del maestro de clases.Reporte del maestro de clases.
Reporte del maestro de clases.Alma Carrillo
 
Qué sabe el que sabe enseñar. antelo
Qué sabe el que sabe enseñar. anteloQué sabe el que sabe enseñar. antelo
Qué sabe el que sabe enseñar. anteloAntonellamio2
 
PráCtica E)
PráCtica E)PráCtica E)
PráCtica E)laukosmos
 

Semelhante a Comic (20)

Modelo antiguo profesor no funciona
Modelo antiguo profesor no funcionaModelo antiguo profesor no funciona
Modelo antiguo profesor no funciona
 
Porque me gusta mi escuela
Porque me gusta mi escuela Porque me gusta mi escuela
Porque me gusta mi escuela
 
SPII U4 s1
SPII U4 s1SPII U4 s1
SPII U4 s1
 
cronica y analisis arrglado yanina.pdf
cronica y analisis arrglado yanina.pdfcronica y analisis arrglado yanina.pdf
cronica y analisis arrglado yanina.pdf
 
Segundo informe
Segundo informeSegundo informe
Segundo informe
 
Tecnicas de estudio-sdg-julio reyna
Tecnicas de estudio-sdg-julio reynaTecnicas de estudio-sdg-julio reyna
Tecnicas de estudio-sdg-julio reyna
 
4 jueves 23 de abril
4 jueves 23 de abril4 jueves 23 de abril
4 jueves 23 de abril
 
Transcripción de la entrevista
Transcripción de la entrevistaTranscripción de la entrevista
Transcripción de la entrevista
 
3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para los3 la importancia de la escuela secundaria para los
3 la importancia de la escuela secundaria para los
 
Matriz de registros etnográficos
Matriz de registros etnográficosMatriz de registros etnográficos
Matriz de registros etnográficos
 
Tercero
TerceroTercero
Tercero
 
Diarios karen
Diarios karenDiarios karen
Diarios karen
 
PresentacióN Daniel Lequerica
PresentacióN Daniel LequericaPresentacióN Daniel Lequerica
PresentacióN Daniel Lequerica
 
Diario practicas
Diario practicasDiario practicas
Diario practicas
 
Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°
 
Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°Lo aprendido en 9°
Lo aprendido en 9°
 
Reporte del maestro de clases.
Reporte del maestro de clases.Reporte del maestro de clases.
Reporte del maestro de clases.
 
1 lunes 20 de abril
1 lunes 20 de abril1 lunes 20 de abril
1 lunes 20 de abril
 
Qué sabe el que sabe enseñar. antelo
Qué sabe el que sabe enseñar. anteloQué sabe el que sabe enseñar. antelo
Qué sabe el que sabe enseñar. antelo
 
PráCtica E)
PráCtica E)PráCtica E)
PráCtica E)
 

Mais de artuhoward

Buscadores y navegadores
Buscadores y navegadoresBuscadores y navegadores
Buscadores y navegadoresartuhoward
 
Margaret Thatcher
Margaret ThatcherMargaret Thatcher
Margaret Thatcherartuhoward
 
Educacion Virtual y Tradicional
Educacion Virtual y TradicionalEducacion Virtual y Tradicional
Educacion Virtual y Tradicionalartuhoward
 
Redes de computadoras
Redes de computadorasRedes de computadoras
Redes de computadorasartuhoward
 
Rubrica de computacion
Rubrica de computacionRubrica de computacion
Rubrica de computacionartuhoward
 
Esquema del poder de las emociones
Esquema del poder de las emocionesEsquema del poder de las emociones
Esquema del poder de las emocionesartuhoward
 

Mais de artuhoward (8)

Internet
InternetInternet
Internet
 
Buscadores y navegadores
Buscadores y navegadoresBuscadores y navegadores
Buscadores y navegadores
 
Margaret Thatcher
Margaret ThatcherMargaret Thatcher
Margaret Thatcher
 
Educacion Virtual y Tradicional
Educacion Virtual y TradicionalEducacion Virtual y Tradicional
Educacion Virtual y Tradicional
 
Redes de computadoras
Redes de computadorasRedes de computadoras
Redes de computadoras
 
Foros
ForosForos
Foros
 
Rubrica de computacion
Rubrica de computacionRubrica de computacion
Rubrica de computacion
 
Esquema del poder de las emociones
Esquema del poder de las emocionesEsquema del poder de las emociones
Esquema del poder de las emociones
 

Último

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Último (20)

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

Comic

  • 1. “No Todos Somos Iguales” Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Cuautitlán Izcalli María del Rocío Martínez Arnaiz Informática y computación II José Arturo Peralta Silva Nashla Dayana Chispan Saldaña Carlos Núñez Escobar
  • 2. Buenos días jóvenes! Pongan mucha atención por que hoy veremos un nuevo tema. Yo les hare preguntas sobre su desempeño académico y ustedes harán una reflexión sobre el mismo. EN EL SALON DE CLASES:
  • 3. Que estará haciendo mi perro? Jajaja ya viste a esa chica de al lado? Parece que esta pensando muy concentrada Jajaja Z..Z..Z.. Z..Z.. Ay.. Algo estan diciendo de mi pero no voy a enojarme por que no vale la pena
  • 4. Muy bien, empecemos con.. Contigo, la chica segunda de la tercer fila: ¿Por qué crees que es importante estudiar? Este.. Yo? .. Amm.. Cual era la pregunta? .. ¿Por qué crees tu que es importante estudiar ? Amm.. Pues no es importante, bueno ..ósea si lo es pero mm.. Es que ..Ya se me olvido la pregunta
  • 5. EN ESE MOMENTO : ay ! mi amor la verdad no se que dice el profe pero no me importa prefiero seguir mirándote Ojala que no me pregunte a mi, ayer estudie todo el día pero ya no me acuerdo de nada No puede ser !
  • 6. Bueno, ahora usted el que esta de romántico ! Ponga mas atención! Usted: ¿ que cree que necesita para aprender mejor? Yo pienso que a mi no me hace falta nada, soy casi autosuficiente
  • 7. Y usted señorita : ¿Qué opina sobre la educación? Emmm.. Pues.. Que .. Es buena.. Pero.. Le hacen falta cosas .. Usted sabe.. A lo que me refiero .. No?
  • 8. Ahora.. La señorita del frente Supongo que leyó el libro que les di: “ técnicas de estudio” así que explíqueme que opina sobre el. Rayos, okey.. es que yo si lo leí pero pues.. ya se me olvido lo que decía
  • 9. Bueno, le preguntare a alguien que tal vez si sabe El joven del frente: ¿sabe que son técnicas de estudio? Si: Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela. Y sabe por que es bueno conocerlas? Ay, mm.. No
  • 10. Que tal usted? Sabe para que nos sirven las tecnicas de estudio? Yo..si lo tengo en mi cuaderno lo puedo sacar para ver ? No, dígamelo con sus propias palabras Este.. Es que.. Enserio no puedo decirle así nada mas
  • 11. Ahora si le preguntare a los buenos alumnos A ver ustedes dos díganme: ¿Por qué es importante estudiar ? Por que saben todo y yo no? Ay! Enserio los envidio! Pues yo opino que es importante para tener un buen empleo y vivir dignamente Obviamente es importante estudiar para tener educación y cultura
  • 12. Esos son los alumnos que valen la pena! El joven de la tercer fila: ¡que opina de la escuela? La verdad yo digo que es una perdida de tiempo Pero usted ni siquiera ha trabajado en todo el semestre Si.. Yo ya me pondré al corriente el fin de semana
  • 13. Muy bien jóvenes .. Esto fue una prueba para saber en que son buenos y en que están fallando
  • 14. Realice un análisis de sus respuestas y saben que observe ? Que solo los matados saben! Que ni nos importa su clase Que me gusta aprender
  • 15. Que hay algunos alumnos con dificultades en el desempeño escolar yo Yo si Habla de mi Yo soy de esos Yo no
  • 16. Pero no tienen de que preocuparse, yo les enseñare tácticas para mejorar muchísimo! Gracias profe Muchas gracias Si, por favor
  • 17. FIN