SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Art & COEDUCACIÓ ,[object Object]
COEDUCACIÓ Objectius ,[object Object],[object Object]
Àrea d’Educació Artística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ASPECTES A DESENVOLUPAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EDUCACIÓ EMOCIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La dansa de Matisse i el nostre treball a partir d’una silueta
Per treballar la composició una de les formes que utilitzo es la d’ investigar sistemes d’omplir espais a partir d’una silueta de la  Dansa de Matisse  per també  desenvolupar el moviment i el ritme en l’espai del paper
metodologia ,[object Object],[object Object],[object Object]
Siluetes utilitzades
Tots som iguals sense distinció de sexe, rasa, i orientació política.  Veiem que existeix una simetria en quant els colors i un desig de cohesió.
Malgrat les pressions, el dolor, les guerres, l’agressivitat..., volem lluitar  per la unitat sense diferenciar sexes. Veiem que el color també juga un  paper important, les tensions son només perfils de colors, també   simètrics, però les dues figures centrals de  color taronja  (simbolitza l’ energia ), Lluiten per la cohesió
Tots rebem influències de l’exterior (Mitjans de comunicació, cultura, política...)  Malgrat tot, saben que som el resultat  d’un conjunt , però podem ser lliures i  sense distinció de sexes, rases, etc.  La figura central mostra tots els color  (influències de l’exterior), però mira a la llum i vol sentir-se autònom amb la  Seva pròpia identitat. El cercle de color groc representa el sol  “La vida”
Aquí tots som diferents (el sexe no importa = les siluetes són iguals ) però si els comportaments degut a influències de l’exterior. La figura que representa la  L’acumulació de tanta informació, està a l'inrevés  (potser pateix aquesta  descarga. Homes i dones ho patim igual.  Els colors de les figures del darrera  Són negres, només se diferencien per un icona. La figura central de perfil  més gruixut, també de color negra està farcida de tots els colors dels icones.
La vida és un circ Homes i dones patim en la vida alegries  i tristeses.  La vida és un simulacre “Bauodrillard”. El color taronja és important per abocar els sentiments de desig  de força i energia.
Homes i dones units en un punt. Però hi ha una diferència que els separa basat en el llibre ” Los hombres viene de marte y las mujeres de venus”. L’autora és fa moltes preguntes - Canvis de rol.
Homes i dones intenten unir-se. La figura de la esquerra representa l’amor que recull l’afecta de la figura de la dreta. ( La dona com a contenidor )  Colors groc i verd (dreta)-home . La figura esquerra (vermella)-dona absorbeix el groc i el verd.  L’autora ens parla d’amors i desamors.
Homes i dones units. Se sent la diferencia, basat amb el color. UNITAT RESPECTANT LES DIVERSITATS.  El   fons treballat amb tots els colors de les figures semblen el resultat de la suma de les energies abocades  Des de el seu interior.  Unitat homes i dones amb una abraçada amorosa i de cohesió
CONCLUSIONS RESUM del treball fet a partir de dues siluetes (masculina-femenina) COEDUCACIÓ Simulació i simulacre Respecta Canvis de rol Igualtat  respectant  les diversitats Els mitjans de comu- nicació  i mass-media Educar i ser conscient de  les emocions Unitat sense distinció   Influència de les persones i el nostre entorn.
Curs escola d’estiu  del Vallès Occidental  2009 Montse Cosidó & Jonathan Elbaz

More Related Content

Viewers also liked

La cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçLa cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçequiplicvoc
 
Autoavaluació directius argent
Autoavaluació directius argentAutoavaluació directius argent
Autoavaluació directius argentequiplicvoc
 
Autoavaluació estudiants argent
Autoavaluació estudiants argentAutoavaluació estudiants argent
Autoavaluació estudiants argentequiplicvoc
 
Avaluació projecte aps_argent
Avaluació projecte aps_argentAvaluació projecte aps_argent
Avaluació projecte aps_argentequiplicvoc
 
Seguiment projectes
Seguiment projectesSeguiment projectes
Seguiment projectesequiplicvoc
 

Viewers also liked (6)

La cultura de l'esforç
La cultura de l'esforçLa cultura de l'esforç
La cultura de l'esforç
 
Autoavaluació directius argent
Autoavaluació directius argentAutoavaluació directius argent
Autoavaluació directius argent
 
Autoavaluació estudiants argent
Autoavaluació estudiants argentAutoavaluació estudiants argent
Autoavaluació estudiants argent
 
Avaluació projecte aps_argent
Avaluació projecte aps_argentAvaluació projecte aps_argent
Avaluació projecte aps_argent
 
Seguiment projectes
Seguiment projectesSeguiment projectes
Seguiment projectes
 
Plurilingüisme
Plurilingüisme Plurilingüisme
Plurilingüisme
 

Similar to Art & coeducació

Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Powerguest45260f
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Powergueste07b6c
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Powergueste07b6c
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Powergueste07b6c
 
Educació i sexisme formació la esencia
Educació i sexisme formació la esenciaEducació i sexisme formació la esencia
Educació i sexisme formació la esenciaAlísia Moragues
 
La lengua de las mariposas
La lengua de las mariposasLa lengua de las mariposas
La lengua de las mariposasAna Pérez
 
Costa brugué prevencióvg
Costa brugué prevencióvgCosta brugué prevencióvg
Costa brugué prevencióvgNuria Costa
 
Guia identitats genere
Guia identitats genereGuia identitats genere
Guia identitats generesexpistols
 
El poder dels símbols - Miniguia
El poder dels símbols - MiniguiaEl poder dels símbols - Miniguia
El poder dels símbols - Miniguiacomunicaciogpv
 
Revisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imRevisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imDeliasanuy
 
Revisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imRevisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imDeliasanuy
 
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerProcés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerguesta42ecf
 
Procés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerProcés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerguesta42ecf
 
Video i educació
Video i educacióVideo i educació
Video i educacióAndrea
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiplesNuria Alart
 
Etapa De Primària Sent I Crea Projectes
Etapa De Primària Sent I Crea ProjectesEtapa De Primària Sent I Crea Projectes
Etapa De Primària Sent I Crea Projecteshome
 
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdf
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdfPRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdf
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdfRaulGomez822561
 

Similar to Art & coeducació (20)

Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació PowerAspectes TeòRics En Coeducació Power
Aspectes TeòRics En Coeducació Power
 
Educació i sexisme formació la esencia
Educació i sexisme formació la esenciaEducació i sexisme formació la esencia
Educació i sexisme formació la esencia
 
Amb Veu de Dona 2008-09
Amb Veu de Dona 2008-09Amb Veu de Dona 2008-09
Amb Veu de Dona 2008-09
 
Ponència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament CríticPonència URV-Pensament Crític
Ponència URV-Pensament Crític
 
La lengua de las mariposas
La lengua de las mariposasLa lengua de las mariposas
La lengua de las mariposas
 
Costa brugué prevencióvg
Costa brugué prevencióvgCosta brugué prevencióvg
Costa brugué prevencióvg
 
Guia identitats genere
Guia identitats genereGuia identitats genere
Guia identitats genere
 
El poder dels símbols - Miniguia
El poder dels símbols - MiniguiaEl poder dels símbols - Miniguia
El poder dels símbols - Miniguia
 
Karpe26f
Karpe26fKarpe26f
Karpe26f
 
Revisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imRevisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva im
 
Revisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva imRevisteledefinitiva im
Revisteledefinitiva im
 
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerProcés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
 
Procés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerProcés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estranger
 
Video i educació
Video i educacióVideo i educació
Video i educació
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Etapa De Primària Sent I Crea Projectes
Etapa De Primària Sent I Crea ProjectesEtapa De Primària Sent I Crea Projectes
Etapa De Primària Sent I Crea Projectes
 
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdf
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdfPRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdf
PRÀCTICA 1_POLITICA I GESTIÓ EDUCATIVA.pdf
 

More from home

Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761
Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761
Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761home
 
Memòria Sent i Crea 2015
Memòria Sent i Crea 2015Memòria Sent i Crea 2015
Memòria Sent i Crea 2015home
 
Cal·ligrames
Cal·ligrames Cal·ligrames
Cal·ligrames home
 
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorial
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica CuratorialEstrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorial
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorialhome
 
MANDALES (grafies) a dues tres mans
MANDALES (grafies) a dues tres mansMANDALES (grafies) a dues tres mans
MANDALES (grafies) a dues tres manshome
 
Introducció educació sensorial 1r.
Introducció educació sensorial 1r.Introducció educació sensorial 1r.
Introducció educació sensorial 1r.home
 
Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.home
 
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics home
 
Antoni Tàpies matèria i temps
Antoni Tàpies  matèria i tempsAntoni Tàpies  matèria i temps
Antoni Tàpies matèria i tempshome
 
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i CreaRelaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Creahome
 
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
Kitcsh y otras fobias  liminal gr.Kitcsh y otras fobias  liminal gr.
Kitcsh y otras fobias liminal gr.home
 
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvAssociació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvhome
 
Que entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporaniQue entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporanihome
 
Cos I Cosmos
Cos I CosmosCos I Cosmos
Cos I Cosmoshome
 
Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013home
 
Miralda santa comida
Miralda santa comida Miralda santa comida
Miralda santa comida home
 
Cultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i CreaCultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i Creahome
 
Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló  Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló home
 
Què és una emoció
Què és una emocióQuè és una emoció
Què és una emocióhome
 
Gaudim Gaudí
Gaudim GaudíGaudim Gaudí
Gaudim Gaudíhome
 

More from home (20)

Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761
Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761
Flyer Arqueologia del Cos Casa Barceloneta 1761
 
Memòria Sent i Crea 2015
Memòria Sent i Crea 2015Memòria Sent i Crea 2015
Memòria Sent i Crea 2015
 
Cal·ligrames
Cal·ligrames Cal·ligrames
Cal·ligrames
 
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorial
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica CuratorialEstrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorial
Estrategias fatales vol.2 Mass-Media Critica Curatorial
 
MANDALES (grafies) a dues tres mans
MANDALES (grafies) a dues tres mansMANDALES (grafies) a dues tres mans
MANDALES (grafies) a dues tres mans
 
Introducció educació sensorial 1r.
Introducció educació sensorial 1r.Introducció educació sensorial 1r.
Introducció educació sensorial 1r.
 
Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.
 
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
 
Antoni Tàpies matèria i temps
Antoni Tàpies  matèria i tempsAntoni Tàpies  matèria i temps
Antoni Tàpies matèria i temps
 
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i CreaRelaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
 
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
Kitcsh y otras fobias  liminal gr.Kitcsh y otras fobias  liminal gr.
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
 
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvAssociació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
 
Que entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporaniQue entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporani
 
Cos I Cosmos
Cos I CosmosCos I Cosmos
Cos I Cosmos
 
Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013
 
Miralda santa comida
Miralda santa comida Miralda santa comida
Miralda santa comida
 
Cultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i CreaCultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i Crea
 
Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló  Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló
 
Què és una emoció
Què és una emocióQuè és una emoció
Què és una emoció
 
Gaudim Gaudí
Gaudim GaudíGaudim Gaudí
Gaudim Gaudí
 

Art & coeducació

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. La dansa de Matisse i el nostre treball a partir d’una silueta
  • 7. Per treballar la composició una de les formes que utilitzo es la d’ investigar sistemes d’omplir espais a partir d’una silueta de la Dansa de Matisse per també desenvolupar el moviment i el ritme en l’espai del paper
  • 8.
  • 10. Tots som iguals sense distinció de sexe, rasa, i orientació política. Veiem que existeix una simetria en quant els colors i un desig de cohesió.
  • 11. Malgrat les pressions, el dolor, les guerres, l’agressivitat..., volem lluitar per la unitat sense diferenciar sexes. Veiem que el color també juga un paper important, les tensions son només perfils de colors, també simètrics, però les dues figures centrals de color taronja (simbolitza l’ energia ), Lluiten per la cohesió
  • 12. Tots rebem influències de l’exterior (Mitjans de comunicació, cultura, política...) Malgrat tot, saben que som el resultat d’un conjunt , però podem ser lliures i sense distinció de sexes, rases, etc. La figura central mostra tots els color (influències de l’exterior), però mira a la llum i vol sentir-se autònom amb la Seva pròpia identitat. El cercle de color groc representa el sol “La vida”
  • 13. Aquí tots som diferents (el sexe no importa = les siluetes són iguals ) però si els comportaments degut a influències de l’exterior. La figura que representa la L’acumulació de tanta informació, està a l'inrevés (potser pateix aquesta descarga. Homes i dones ho patim igual. Els colors de les figures del darrera Són negres, només se diferencien per un icona. La figura central de perfil més gruixut, també de color negra està farcida de tots els colors dels icones.
  • 14. La vida és un circ Homes i dones patim en la vida alegries i tristeses. La vida és un simulacre “Bauodrillard”. El color taronja és important per abocar els sentiments de desig de força i energia.
  • 15. Homes i dones units en un punt. Però hi ha una diferència que els separa basat en el llibre ” Los hombres viene de marte y las mujeres de venus”. L’autora és fa moltes preguntes - Canvis de rol.
  • 16. Homes i dones intenten unir-se. La figura de la esquerra representa l’amor que recull l’afecta de la figura de la dreta. ( La dona com a contenidor ) Colors groc i verd (dreta)-home . La figura esquerra (vermella)-dona absorbeix el groc i el verd. L’autora ens parla d’amors i desamors.
  • 17. Homes i dones units. Se sent la diferencia, basat amb el color. UNITAT RESPECTANT LES DIVERSITATS. El fons treballat amb tots els colors de les figures semblen el resultat de la suma de les energies abocades Des de el seu interior. Unitat homes i dones amb una abraçada amorosa i de cohesió
  • 18. CONCLUSIONS RESUM del treball fet a partir de dues siluetes (masculina-femenina) COEDUCACIÓ Simulació i simulacre Respecta Canvis de rol Igualtat respectant les diversitats Els mitjans de comu- nicació i mass-media Educar i ser conscient de les emocions Unitat sense distinció Influència de les persones i el nostre entorn.
  • 19. Curs escola d’estiu del Vallès Occidental 2009 Montse Cosidó & Jonathan Elbaz