SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Glr. “Arte aula23”
El concepto de NEOCLASICISMO lo podemos definir como el triunfo de la razón.
El objetivismo frente a subjetivismo.


Hay una serie de circunstancias que explican su desarrollo:
6. El redescubrimiento de la Antigüedad Clásica a través de la arqueología. Las
   excavaciones en las ciudades romanas de Pompeya y Herculano impulsan esta
   redescubrimiento del mundo clásico.


7. La creación, por parte del Estado, de Academias de Arte, en las que insistira en
   convertir lo clásico en norma, entendido como” el buen gusto” frente al barroquismo.


8. 3. El propio agotamiento de las formas barrocas en su variante rococó, identificadas
   con la Monarquía absolutista y la aristocracia.
El Arte Neoclásico

   El Neoclasicismo, características generales


   Arquitectura neoclásica en España:
•   Juan de Villanueva, 1739.1811


   Escultura neoclásica:
•   Características de la escultura neoclásica
•   Canovas 1757-1822 . Venecia

   Pintura:
•   Pintura neoclásica en Francia
•   David 1748-1825




                             Madan Riviére
                                Ingres
                            Museo del Louvre
Juan de Villanueva 17739-1811
Observatorio
Astronómico

  Madrid
   1790
Escultura.
                  Antonio Canovas 1757-1822



Característica

 Interés por la figura humana y la plasmación de la belleza ideal

 Composiciones claras y elegantes, de líneas y acabados perfectos

 Utilización de materiales nobles, mármol y bronce
Monumento funerario de Clemente XIII
Paulina Bonaparte   Galería Borghese Roma
El Amor y Psique

Mito el “asno de oro”
          de
      Apuleyo


 Museo del Louvre
Las tres Gracias
La pintura neoclásica:
Tiene su inspiración en las pinturas pompeyanas y el relieve romano.


Características:
Dominio del dibujo frente al color; los contorno de los objetos están muy definidos
El tema: Mitológicos
        Históricos
        Retratos
Destaca en Francia. Principal representante :


Jacques Louis David:


Pintor comprometido con la RV Francesa y con el Imperio Napoleónico
 Al que tenemos que considerar un neoclásico con espíritu romántico por su actitud comprometida
ante la vida


Obras: El juramento de los Horacios
       La muerte de Marat
       El retrato de Madame Ricamier.
       La coronación de Napoleón
Pintura. Jacques Louis David 1748- 1825
El juramento de los Horacios 1784 Museo del Louvre. Tomada de Tito Livio. Disputa ente Roma y
                         Alba Longa. Tema amor y entrega a la patria
Las sabinas.
                                                                       1799



                                                        Representa la exaltación de
                                                       los valores encarnados en la
                                                         historia de la antigua Roma
                                   . 1799




 En este caso, David recoge el episodio en el que las mujeres sabinas, raptadas por los
romanos que carecían de mujeres en la recientemente fundada Roma, se interponen
entre sus maridos (los romanos) y sus padres para obtener la paz.
El rigor de la composición no impide que transmita un gran dramatismo. La mujer con
los brazos abiertos, que impone con su gesto el fin de la lucha, encierra una intención
política: es un símbolo del triunfo y una llamado a la reconciliación. Cuando David pintó
este cuadro, Napoleón iniciaba su carrera política.
La muerte de Marat

Museo real.
 Bruselas
 Homenaje a su amigo, político
radical asesinado por un
monárquica.

Características:
Esta compuesto al modo de una
“piedad laica”

Esta representado con sobriedad
clásica y sentimiento romántico

Dominio del dibujo y contornos bien
definidos

Llama la atención el vació de la
mitad superior del lienzo, lo que con
la
Luz (influencia Caravagio) acentúan
el dramatismo del la obra
La coronación de Napoleón Museo del Louvre




Representa el momento en el que Napoleón, que ya se ha coronado emperador,
corona a su esposa Josefina. Deliberadamente David representa al gobernante como
a un emperador de la antigua Roma, tal como lo sugiere el uso de la corona de laurel,
las sandalias, la túnica y la toga (en este caso con el borde ricamente bordado)
Es éste un cuadro histórico que recoge un episodio
real: la coronación de Napoleón el año 1804, que se
produjo en Roma bajo la presidencia del Papa, que
aparece sentado. Puedes apreciarlo tanto en su
globalidad como en el detalle central. El
endiosamiento de Napoleón Bonaparte es tal que
cuando el sumo pontífice le fue a colocar la corona,
él se la arrebató de las manos y se autocoronó.

Justo después, coronó a su esposa, la emperatriz Josefina, dejando al Papa en un
papel secundario durante esta ceremonia. Este acto de voluntad está relacionado con la
Historia; el emperador Carlomagno fue coronado emperador (restableciendo el Sacro
Imperio Romano) por el Papa en la navidad del año 800. Aquel acto suponía destacar
en el plano simbólico la supremacía de la Iglesia, el poder espiritual, sobre la
monarquía, el poder terrenal. Napoleón despeja cualquier duda sobre quién encarna el
auténtico poder. Y David lo plasmó en este monumental lienzo.
David trata el tema con gran seriedad y distancia. La gran riqueza de personajes,
vestimentas e interiores viene a subrayar el poder inmenso de Napoleón, dueño de
Europa desde Rusia a España. Es un cuadro historicista que el propio Napoleón
supervisó convirtiendo el arte en propaganda, la pintura al servicio del poder (pero
¿cuándo no lo había estado?). En la escena hay falta de movimiento,
grandilocuencia y teatralidad, además de un dibujo muy definido. Se refleja
perfectamente todo el boato y la pompa del controvertido emperador y de su entorno.
El rapto de las Sabinas
Madan Récamier. 1800 Museo del Louvre

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Figura humana evolución en el Arte.
Figura humana evolución en el Arte.Figura humana evolución en el Arte.
Figura humana evolución en el Arte.Pato Mas
 
El arte en la figura humana
El arte en la figura humanaEl arte en la figura humana
El arte en la figura humana1Feelipe
 
El cuerpo humano en las Artes
El cuerpo humano en las ArtesEl cuerpo humano en las Artes
El cuerpo humano en las ArtesPablo Aguilar
 
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagen
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La ImagenBloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagen
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagenelprofeleo
 
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
Ppt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarroPpt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarro
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarroJeveline Pizarro
 
Figura humana en el dibujo y la pintura
Figura humana en el dibujo y la pinturaFigura humana en el dibujo y la pintura
Figura humana en el dibujo y la pinturaJose Dacaret
 
Figura humana en el arte a través de la historia
Figura humana en el arte a través de la historiaFigura humana en el arte a través de la historia
Figura humana en el arte a través de la historiaRomina Pérez Valderrama
 
Figura humana en el arte
Figura humana en el arteFigura humana en el arte
Figura humana en el artematiassssw
 
El cuerpo humano en las artes visuales
El cuerpo humano en las artes visualesEl cuerpo humano en las artes visuales
El cuerpo humano en las artes visualesTania Mora Palacios
 
La Figura Humana en el Antiguo Egipto
La Figura Humana en el Antiguo EgiptoLa Figura Humana en el Antiguo Egipto
La Figura Humana en el Antiguo EgiptoSol Colusso Walker
 
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempo
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempoTercero representacion de la figura humana a traves del tiempo
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempoCesar nuñez chavesta
 
Escultura II - La figura humana en el Antiguo Egipto
Escultura II - La figura humana en el Antiguo EgiptoEscultura II - La figura humana en el Antiguo Egipto
Escultura II - La figura humana en el Antiguo EgiptoSantoniche Nadie
 
El cuerpo humano en el arte
El cuerpo humano en el arteEl cuerpo humano en el arte
El cuerpo humano en el arteFJCalvoMf
 

Mais procurados (19)

La figura humana
La figura humanaLa figura humana
La figura humana
 
Figura humana evolución en el Arte.
Figura humana evolución en el Arte.Figura humana evolución en el Arte.
Figura humana evolución en el Arte.
 
El arte en la figura humana
El arte en la figura humanaEl arte en la figura humana
El arte en la figura humana
 
El cuerpo humano en las Artes
El cuerpo humano en las ArtesEl cuerpo humano en las Artes
El cuerpo humano en las Artes
 
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagen
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La ImagenBloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagen
Bloque 4 El Cuerpo Humano En La Imagen
 
La figura humana en el arte
La figura humana en el arteLa figura humana en el arte
La figura humana en el arte
 
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
Ppt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarroPpt  -  el cuerpo como referente en el arte--   ii medio--    jeveline pizarro
Ppt - el cuerpo como referente en el arte-- ii medio-- jeveline pizarro
 
Evolucion de la figura humana.
Evolucion de la figura humana.Evolucion de la figura humana.
Evolucion de la figura humana.
 
Figura humana en el dibujo y la pintura
Figura humana en el dibujo y la pinturaFigura humana en el dibujo y la pintura
Figura humana en el dibujo y la pintura
 
Figura humana
Figura humanaFigura humana
Figura humana
 
Figura humana en el arte a través de la historia
Figura humana en el arte a través de la historiaFigura humana en el arte a través de la historia
Figura humana en el arte a través de la historia
 
Figura humana en el arte
Figura humana en el arteFigura humana en el arte
Figura humana en el arte
 
El cuerpo humano en las artes visuales
El cuerpo humano en las artes visualesEl cuerpo humano en las artes visuales
El cuerpo humano en las artes visuales
 
La Figura Humana en el Antiguo Egipto
La Figura Humana en el Antiguo EgiptoLa Figura Humana en el Antiguo Egipto
La Figura Humana en el Antiguo Egipto
 
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempo
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempoTercero representacion de la figura humana a traves del tiempo
Tercero representacion de la figura humana a traves del tiempo
 
Escultura II - La figura humana en el Antiguo Egipto
Escultura II - La figura humana en el Antiguo EgiptoEscultura II - La figura humana en el Antiguo Egipto
Escultura II - La figura humana en el Antiguo Egipto
 
Cuerpohumano arte
Cuerpohumano arteCuerpohumano arte
Cuerpohumano arte
 
El cuerpo humano en el arte
El cuerpo humano en el arteEl cuerpo humano en el arte
El cuerpo humano en el arte
 
Arte barroco
Arte barrocoArte barroco
Arte barroco
 

Destaque

Tema 7 - El arte del s. XIX 1
Tema 7  - El arte del s. XIX 1Tema 7  - El arte del s. XIX 1
Tema 7 - El arte del s. XIX 1Laura Corral
 
Seleccion tres obras
Seleccion tres obrasSeleccion tres obras
Seleccion tres obrasAthos
 
Simbolismo en el romanticismo
Simbolismo en el romanticismoSimbolismo en el romanticismo
Simbolismo en el romanticismobegocg
 
Tema 7 el arte del s. xix 2 - Goya
Tema 7   el arte del s. xix 2 - GoyaTema 7   el arte del s. xix 2 - Goya
Tema 7 el arte del s. xix 2 - GoyaLaura Corral
 
Goya y la modernidad
Goya y la modernidadGoya y la modernidad
Goya y la modernidadEPIE
 
Los caprichos de Francisco de Goya y Lucientes
Los caprichos de Francisco de Goya y LucientesLos caprichos de Francisco de Goya y Lucientes
Los caprichos de Francisco de Goya y LucientesAdriana Fernandez
 
Pinturas goyaaaa
Pinturas goyaaaaPinturas goyaaaa
Pinturas goyaaaaISAELE
 
Goya 1
Goya 1Goya 1
Goya 1neni
 
Simbolismo en el arte neoclasico
Simbolismo en el arte neoclasicoSimbolismo en el arte neoclasico
Simbolismo en el arte neoclasicobegocg
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaJose Angel Martínez
 
Pintura neoclásica. Francia y España.
Pintura neoclásica. Francia y España.Pintura neoclásica. Francia y España.
Pintura neoclásica. Francia y España.Alfredo García
 

Destaque (20)

Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
Tema 7 - El arte del s. XIX 1
Tema 7  - El arte del s. XIX 1Tema 7  - El arte del s. XIX 1
Tema 7 - El arte del s. XIX 1
 
Seleccion tres obras
Seleccion tres obrasSeleccion tres obras
Seleccion tres obras
 
Simbolismo en el romanticismo
Simbolismo en el romanticismoSimbolismo en el romanticismo
Simbolismo en el romanticismo
 
Tema 7 el arte del s. xix 2 - Goya
Tema 7   el arte del s. xix 2 - GoyaTema 7   el arte del s. xix 2 - Goya
Tema 7 el arte del s. xix 2 - Goya
 
Juan miró.
Juan miró.Juan miró.
Juan miró.
 
Goya y la modernidad
Goya y la modernidadGoya y la modernidad
Goya y la modernidad
 
Los caprichos de Francisco de Goya y Lucientes
Los caprichos de Francisco de Goya y LucientesLos caprichos de Francisco de Goya y Lucientes
Los caprichos de Francisco de Goya y Lucientes
 
Pinturas goyaaaa
Pinturas goyaaaaPinturas goyaaaa
Pinturas goyaaaa
 
Goya 1
Goya 1Goya 1
Goya 1
 
LA PINTURA NEOCLÁSICA
LA PINTURA NEOCLÁSICALA PINTURA NEOCLÁSICA
LA PINTURA NEOCLÁSICA
 
Simbolismo en el arte neoclasico
Simbolismo en el arte neoclasicoSimbolismo en el arte neoclasico
Simbolismo en el arte neoclasico
 
Francisco De Goya
Francisco De GoyaFrancisco De Goya
Francisco De Goya
 
El arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de GoyaEl arte neoclásico y la figura de Goya
El arte neoclásico y la figura de Goya
 
La Ilustracion
La IlustracionLa Ilustracion
La Ilustracion
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
Pintura neoclásica. Francia y España.
Pintura neoclásica. Francia y España.Pintura neoclásica. Francia y España.
Pintura neoclásica. Francia y España.
 
Francisco De Goya Y Lucientes
Francisco De Goya Y LucientesFrancisco De Goya Y Lucientes
Francisco De Goya Y Lucientes
 
La Pintura NeocláSica
La Pintura NeocláSicaLa Pintura NeocláSica
La Pintura NeocláSica
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 

Semelhante a El neoclasicismo

16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...
16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...
16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...Oscar González García - Profesor
 
Neoclasicismo Talleres UNISON
Neoclasicismo Talleres UNISONNeoclasicismo Talleres UNISON
Neoclasicismo Talleres UNISONcoruco3
 
TEMA 11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMO
TEMA  11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMOTEMA  11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMO
TEMA 11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMOmanuel G. GUERRERO
 
28. Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).
28.  Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).28.  Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).
28. Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).palomaromero
 
El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)Conchagon
 
1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásicoCSRAA
 
29. Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).
29.  Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).29.  Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).
29. Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).palomaromero
 
Guia del prado 15 obras
Guia del prado 15 obrasGuia del prado 15 obras
Guia del prado 15 obrasfisabel45
 
Tema 12º arte neoclásico y Goya
Tema 12º arte neoclásico y GoyaTema 12º arte neoclásico y Goya
Tema 12º arte neoclásico y GoyaFrancisco Bermejo
 
El arte Neoclásico
El arte NeoclásicoEl arte Neoclásico
El arte Neoclásicooilime2
 
A arte do século XIX
A arte do século XIXA arte do século XIX
A arte do século XIXesrecio
 

Semelhante a El neoclasicismo (20)

16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...
16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...
16 las artes europeas a finales del siglo xviii. el neoclasicimo. goya. delac...
 
Neoclasico
NeoclasicoNeoclasico
Neoclasico
 
EL NEOCLASICISMO.pptx
EL NEOCLASICISMO.pptxEL NEOCLASICISMO.pptx
EL NEOCLASICISMO.pptx
 
Neoclasicismo Talleres UNISON
Neoclasicismo Talleres UNISONNeoclasicismo Talleres UNISON
Neoclasicismo Talleres UNISON
 
TEMA 11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMO
TEMA  11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMOTEMA  11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMO
TEMA 11.. ROCOCÓ Y NEOCLASICISMO
 
28. Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).
28.  Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).28.  Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).
28. Pintura del siglo XIX. (2º de bachillerato).
 
Tema 11.. Rococó y Neoclasicismo
Tema 11.. Rococó y NeoclasicismoTema 11.. Rococó y Neoclasicismo
Tema 11.. Rococó y Neoclasicismo
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)El arte del siglo XIX (I)
El arte del siglo XIX (I)
 
Neoclasico contexto politico
Neoclasico contexto politicoNeoclasico contexto politico
Neoclasico contexto politico
 
1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico1. el arte neoclásico
1. el arte neoclásico
 
Obras neoclásicas
Obras neoclásicasObras neoclásicas
Obras neoclásicas
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
29. Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).
29.  Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).29.  Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).
29. Escultura del siglo XIX (2º de bachillerato).
 
Guia del prado 15 obras
Guia del prado 15 obrasGuia del prado 15 obras
Guia del prado 15 obras
 
2º fundamentos1 romanticismo
2º fundamentos1 romanticismo 2º fundamentos1 romanticismo
2º fundamentos1 romanticismo
 
Tema 12º arte neoclásico y Goya
Tema 12º arte neoclásico y GoyaTema 12º arte neoclásico y Goya
Tema 12º arte neoclásico y Goya
 
El arte Neoclásico
El arte NeoclásicoEl arte Neoclásico
El arte Neoclásico
 
A arte do século XIX
A arte do século XIXA arte do século XIX
A arte do século XIX
 

Mais de gloria Ramé

Paseo por la villa adriana. roma. primera parte
Paseo por la  villa adriana. roma. primera partePaseo por la  villa adriana. roma. primera parte
Paseo por la villa adriana. roma. primera partegloria Ramé
 
El sexenio democrático . glr.
El sexenio democrático . glr.El sexenio democrático . glr.
El sexenio democrático . glr.gloria Ramé
 
Por tierras del_nilo-3--jor
Por tierras del_nilo-3--jorPor tierras del_nilo-3--jor
Por tierras del_nilo-3--jorgloria Ramé
 
Formación del Estado Liberal. Isabel II
Formación del Estado Liberal. Isabel IIFormación del Estado Liberal. Isabel II
Formación del Estado Liberal. Isabel IIgloria Ramé
 
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva York
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva YorkLos Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva York
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva Yorkgloria Ramé
 
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizInicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizgloria Ramé
 
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)gloria Ramé
 
Escultura barroca española
Escultura barroca españolaEscultura barroca española
Escultura barroca españolagloria Ramé
 
Pintura barroca. Analizar cuadros
Pintura barroca. Analizar cuadrosPintura barroca. Analizar cuadros
Pintura barroca. Analizar cuadrosgloria Ramé
 

Mais de gloria Ramé (20)

Las meninas
Las meninasLas meninas
Las meninas
 
Escultura rodin
Escultura  rodinEscultura  rodin
Escultura rodin
 
Paseo por la villa adriana. roma. primera parte
Paseo por la  villa adriana. roma. primera partePaseo por la  villa adriana. roma. primera parte
Paseo por la villa adriana. roma. primera parte
 
Arte urbano.
Arte urbano.Arte urbano.
Arte urbano.
 
La restauración
La restauraciónLa restauración
La restauración
 
Londres
LondresLondres
Londres
 
El sexenio democrático . glr.
El sexenio democrático . glr.El sexenio democrático . glr.
El sexenio democrático . glr.
 
Por tierras del_nilo-3--jor
Por tierras del_nilo-3--jorPor tierras del_nilo-3--jor
Por tierras del_nilo-3--jor
 
Formación del Estado Liberal. Isabel II
Formación del Estado Liberal. Isabel IIFormación del Estado Liberal. Isabel II
Formación del Estado Liberal. Isabel II
 
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva York
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva YorkLos Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva York
Los Claustros en el Museo Metropolitan de Nueva York
 
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizInicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
 
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)
(207) alonso cano.em.ga. (fil_eminimizer)
 
Goya
Goya Goya
Goya
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
Escultura barroca española
Escultura barroca españolaEscultura barroca española
Escultura barroca española
 
Pintura barroca. Analizar cuadros
Pintura barroca. Analizar cuadrosPintura barroca. Analizar cuadros
Pintura barroca. Analizar cuadros
 
Imagenes
ImagenesImagenes
Imagenes
 
Arte griego
Arte griegoArte griego
Arte griego
 
Picasso
PicassoPicasso
Picasso
 
Escultur Rodin
Escultur  RodinEscultur  Rodin
Escultur Rodin
 

Último

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

El neoclasicismo

  • 2. El concepto de NEOCLASICISMO lo podemos definir como el triunfo de la razón. El objetivismo frente a subjetivismo. Hay una serie de circunstancias que explican su desarrollo: 6. El redescubrimiento de la Antigüedad Clásica a través de la arqueología. Las excavaciones en las ciudades romanas de Pompeya y Herculano impulsan esta redescubrimiento del mundo clásico. 7. La creación, por parte del Estado, de Academias de Arte, en las que insistira en convertir lo clásico en norma, entendido como” el buen gusto” frente al barroquismo. 8. 3. El propio agotamiento de las formas barrocas en su variante rococó, identificadas con la Monarquía absolutista y la aristocracia.
  • 3. El Arte Neoclásico  El Neoclasicismo, características generales  Arquitectura neoclásica en España: • Juan de Villanueva, 1739.1811  Escultura neoclásica: • Características de la escultura neoclásica • Canovas 1757-1822 . Venecia  Pintura: • Pintura neoclásica en Francia • David 1748-1825 Madan Riviére Ingres Museo del Louvre
  • 4. Juan de Villanueva 17739-1811
  • 6. Escultura. Antonio Canovas 1757-1822 Característica  Interés por la figura humana y la plasmación de la belleza ideal  Composiciones claras y elegantes, de líneas y acabados perfectos  Utilización de materiales nobles, mármol y bronce
  • 7. Monumento funerario de Clemente XIII
  • 8. Paulina Bonaparte Galería Borghese Roma
  • 9. El Amor y Psique Mito el “asno de oro” de Apuleyo Museo del Louvre
  • 11. La pintura neoclásica: Tiene su inspiración en las pinturas pompeyanas y el relieve romano. Características: Dominio del dibujo frente al color; los contorno de los objetos están muy definidos El tema: Mitológicos Históricos Retratos Destaca en Francia. Principal representante : Jacques Louis David: Pintor comprometido con la RV Francesa y con el Imperio Napoleónico Al que tenemos que considerar un neoclásico con espíritu romántico por su actitud comprometida ante la vida Obras: El juramento de los Horacios La muerte de Marat El retrato de Madame Ricamier. La coronación de Napoleón
  • 12. Pintura. Jacques Louis David 1748- 1825 El juramento de los Horacios 1784 Museo del Louvre. Tomada de Tito Livio. Disputa ente Roma y Alba Longa. Tema amor y entrega a la patria
  • 13. Las sabinas. 1799 Representa la exaltación de los valores encarnados en la historia de la antigua Roma . 1799 En este caso, David recoge el episodio en el que las mujeres sabinas, raptadas por los romanos que carecían de mujeres en la recientemente fundada Roma, se interponen entre sus maridos (los romanos) y sus padres para obtener la paz. El rigor de la composición no impide que transmita un gran dramatismo. La mujer con los brazos abiertos, que impone con su gesto el fin de la lucha, encierra una intención política: es un símbolo del triunfo y una llamado a la reconciliación. Cuando David pintó este cuadro, Napoleón iniciaba su carrera política.
  • 14. La muerte de Marat Museo real. Bruselas Homenaje a su amigo, político radical asesinado por un monárquica. Características: Esta compuesto al modo de una “piedad laica” Esta representado con sobriedad clásica y sentimiento romántico Dominio del dibujo y contornos bien definidos Llama la atención el vació de la mitad superior del lienzo, lo que con la Luz (influencia Caravagio) acentúan el dramatismo del la obra
  • 15. La coronación de Napoleón Museo del Louvre Representa el momento en el que Napoleón, que ya se ha coronado emperador, corona a su esposa Josefina. Deliberadamente David representa al gobernante como a un emperador de la antigua Roma, tal como lo sugiere el uso de la corona de laurel, las sandalias, la túnica y la toga (en este caso con el borde ricamente bordado)
  • 16. Es éste un cuadro histórico que recoge un episodio real: la coronación de Napoleón el año 1804, que se produjo en Roma bajo la presidencia del Papa, que aparece sentado. Puedes apreciarlo tanto en su globalidad como en el detalle central. El endiosamiento de Napoleón Bonaparte es tal que cuando el sumo pontífice le fue a colocar la corona, él se la arrebató de las manos y se autocoronó. Justo después, coronó a su esposa, la emperatriz Josefina, dejando al Papa en un papel secundario durante esta ceremonia. Este acto de voluntad está relacionado con la Historia; el emperador Carlomagno fue coronado emperador (restableciendo el Sacro Imperio Romano) por el Papa en la navidad del año 800. Aquel acto suponía destacar en el plano simbólico la supremacía de la Iglesia, el poder espiritual, sobre la monarquía, el poder terrenal. Napoleón despeja cualquier duda sobre quién encarna el auténtico poder. Y David lo plasmó en este monumental lienzo. David trata el tema con gran seriedad y distancia. La gran riqueza de personajes, vestimentas e interiores viene a subrayar el poder inmenso de Napoleón, dueño de Europa desde Rusia a España. Es un cuadro historicista que el propio Napoleón supervisó convirtiendo el arte en propaganda, la pintura al servicio del poder (pero ¿cuándo no lo había estado?). En la escena hay falta de movimiento, grandilocuencia y teatralidad, además de un dibujo muy definido. Se refleja perfectamente todo el boato y la pompa del controvertido emperador y de su entorno.
  • 17. El rapto de las Sabinas
  • 18. Madan Récamier. 1800 Museo del Louvre