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T
AL
O
S

2. 2

3. INTRODUCCIÓN
Descifrando el Concepto de la Globalización, intenta plasmar en
tres clases una visión crítica sobre el concepto, actualidad y
futuro de la Globalización desde la vida de los estudiantes. La
idea de la clase es atender y entender los conceptos claves que
movilizan la Globalización. Para ello trabajaremos desde la
geografía, dando cuenta de las tensiones existentes en la
dimensión económica del espacio geográfico, atendiendo a
preguntas problematizadoras, propias de los estudiantes sobre
todo cuando están a un tris de egresar de la educación media.
3

4. 3 VISIONES DE LA GLOBALIZACIÓN
POSITIVA:
CRÍTICA:
- Proceso natural y
beneficioso que se
debe desarrollar
sin restricciones
- Artificio de los
países
desarrollados para
defender sus
intereses,
perpetuar las
desigualdades y
producirá un caos
generalizado.
PROPOSITIVA:
- Reconocen los beneficios
potenciales y reales, pero
consideran se debe
reorientar el proceso para
evitar la marginación de
ellos o acrecentar la
distancia entre ricos y
pobres.
4

5. Globalización
Globalización
Sus dimensiones son
Económica
Económica
Política
Política
- - Liderazgomundial
Liderazgo mundial
de los países
de los países
conductores de la
conductores de la
economía global
economía global
- -Pérdida de
Pérdida de
soberanía por parte
soberanía por parte
de los estados
de los estados
nacionales
nacionales
- - Formaciónde
Formación de
pactos, bloques,
pactos, bloques,
mercados
mercados
regionales.
regionales.
- - Mercado.
Mercado.
- - Librecomercio
Libre comercio
- - Libreflujo de
Libre flujo de
capitales
capitales
- - Empresas
Empresas
transnacionales
transnacionales
- - Cambiosen la
Cambios en la
división y y
división
organización del
organización del
trabajo
trabajo
- - Rolde organismos
Rol de organismos
como FMI, BM.
como FMI, BM.
- - Instauraciónde un
Instauración de un
modelo de
modelo de
gobierno , ,basado
gobierno basado
en la Democracia
en la Democracia
por sobre los
por sobre los
gobiernos
gobiernos
autoritarios.
autoritarios.
Social
Social
- - Cambioen la
Cambio en la
estructura de las
estructura de las
sociedades , ,las
sociedades las
comunidades y ylas
comunidades las
familias.
familias.
- -Nuevos desafíos
Nuevos desafíos
para la educación.
para la educación.
Cultural
Cultural
-Transnacionalizaci
Transnacionalizaci
ón de los procesos
ón de los procesos
históricos.
históricos.
- -Homogeneidad de
Homogeneidad de
patrones
patrones
culturales, perdida
culturales, perdida
de diversidad
de diversidad
cultural.
cultural.
Científica yy
Científica
Tecnológic
Tecnológic
a
a
- - Nuevas
Nuevas
tecnologías de
tecnologías de
comunicación..
comunicación..
- - Nuevas
Nuevas
tecnologías de
tecnologías de
información.
información.
- -Existencia de un
Existencia de un
a acultura global
cultura global
planetaria, perdida
planetaria, perdida
de culturas
de culturas
locales.
locales.
5

6. DEFINICION
•
Interdependencia económica creciente del conjunto
de los países del mundo, provocada por el aumento
del volumen y la variedad de las transacciones
transfronterizas de los bienes y servicios , así como
los flujos internacionales de capitales, al tiempo que
la difusión acelerada y generalizada de la tecnología.
6

7. HISTORIA
Como proceso histórico
de larga duración que se
desarrolla desde que las
primeras civilizaciones
buscan relacionarse y
comerciar con otros
pueblos , el cual se
intensifica a partir de la
llegada de los europeos a
América, su expansión por
el mundo y el desarrollo
del capitalismo.
Como proceso histórico
de mediana duración
que se despliega a partir
de la segunda guerra
mundial, que entre 1914
y
1948
sufre
un
retroceso,
recuperándose luego del
termino de la guerra fría
Como proceso histórico
reciente , que mantiene
una continuidad histórica
con las anteriores, pero
que adquiere en la
actualidad elementos
distintivos., asociados a la
tecnología de la
información y la
comunicación y la
transnacionalización de
los procesos de
producción y
comercialización.
7

8. PROBLEMAS
Relaciones asimétricas
de poder.
Inequidad de los
beneficios.
La brecha digital y el
problema del
conocimiento.
Desarrollo humano
desigual.
8

9. DESAFÍOS DE LA GLOBALIZACIÓN
Diversidad cultural, promoviendo el
dialogo intercultural.
Migración, provocada por el continuo flujo
desde países en vías de desarrollo, con alto
crecimiento demográfico a desarrollados,
con estabilidad demográfica.
Tolerancia, en los países que reciben a los
inmigrantes para evitar o frenar los
movimientos xenófobos
Estados nacionales, se debe buscar los
mecanismos que permitan que los estado nación
queden subordinados a las leyes del mercado .
Instituciones multilaterales, como la O.N.U,
deben velar por el respeto de las libertades
civiles en el mundo, de las mujeres, minorías
étnicas religiosas y culturales, entre otros.
La corte penal interamericana (C.P.I), que debe
aplicar justicia en casos de genocidios, crímenes
de guerra y de lesa humanidad.
Modelos globales, no pueden imponerse a la
fuerza y no pueden ser monopolizados por los
9
países mas poderosos de la globalización.

10. 10

11. TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
• Es reconocido internacionalmente como un
acuerdo bilateral que persigue crear una de
una zona de libre comercio que garantice la
libre circulación de bienes, servicios y
capitales mediante una armonización de
políticas y normas jurídicas pertinentes.
11

12. TRATADOS DE LIBRE COMERCIO (TLC)
CON CHILE
•
TLC Australia
•
TLC Canadá
•
TLC Centroamérica
(Costa Rica, El Salvador,
Guatemala, Hondura y
Nicaragua)
•
TLC China
•
TLC Corea del Sur
•
TLC EFTA (Suiza,
Noruega, Lichtenstein,
Islandia)
•
TLC EE.UU.
•
TLC Malasia
•
TLC México
•
TLC Panamá
•
TLC Turquía
12

13. CONCLUSIONES
Hablar sobre globalización, es ingresar de lleno al debate del presente. Desde cualquier
óptica que miremos la realidad, nos topamos con ideas contrapuestas sobre este fenómeno
del capitalismo mundial. De hecho, cada episodio estudiado tiene siempre contradicciones
personales y colectivas que vale la pena colocarlas en tela de juicio. En ese sentido, el
repaso de estos conceptos abre el debate sobre un tema esencial del presente, que nos
incluye sin preguntar, nos empuja sin permiso, nos involucra como consumidoresciudadanos.
13