SlideShare a Scribd company logo

Anàlisi i implementació d'estratègies inclusives i pluriculturals

•Download as PPS, PDF•
•
A
arodet

Josep Martí Olivella

Education
1 of 52
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès   2009-2010 Josep Martí i Olivella Data: 20 d’abril de 2010 Lloc: Serveis Educatiu Alt Penedès Les dades exposades en aquesta sessió formen part d’un projecte de recerca educativa que l’autor està desenvolupant gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Alguns conceptes psicolingüístics . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hipòtesi del Llindar (Cummins, 1976) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Model de competència bilingüe Francis (2000) ,[object Object],Competència subjacent comuna Sistema operatiu central L 1 L 2 Estructures diferencials Estructures comunes Conceptes i habilitats compartides
Variants del model de competència bilingüe Francis (2000) Competència subjacent comuna Sistema Operador central L 1 L 2 VARIANT 1 Competència subjacent comuna Sistema Operador central VARIANT 2 L 2 L 1
Model de competència bilingüe Francis (2000) Font: Josep M. Serra (2009) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BICS/CALP (Cummins, 1979) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teoria dels quadrants i seqüència d’instrucció (Cummins, 1996) Adaptat ,[object Object],Podeu trobar una pauta descriptiva del treball a fer als quatre quadrants a Coelho (2005), pp 100-101 A C B D Tasques cognitivament poc exigents Tasques cognitivament exigents Suport contextual reduït Suport contextual màxim
Continguts comuns a les llengües Competència subjacent comuna (Font: Josep M. Serra ,2009) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Continguts comuns a les llengües: Competència subjacent comuna ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El Projecte EVLANG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El tractament integrat de llengües (TIL) i El tractament integrat de llengües i continguts (TILC) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fullan i el Procés de clarificació del canvi educatiu. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fullan i el Procés de clarificació del canvi educatiu. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Proposta base a nivell de centres : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dades centre 1: Distribució per països d’origen pares ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Percentatges alumnat per països d’origen pares
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès  (2009-2010) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografia ,[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Pep Martí (SIRE - EAP B-15 Alt Penedès) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Finalitats del projecte ,[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Finalitats del projecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Objectius del projecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Anàlisi i implementació d’estratègies inclusives multilingües i pluriculturals Objectius del projecte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proposta d’actuacions a desenvolupar : (octubre-maig) Centre: IES (Vilafranca del Penedès) Professionals implicats: Horari i periodicitat: - Professional SIRE Aportar coneixements i materials aplicables a nivell de centre i d’aula extrets de: - la revisió de la bibliografia - les entrevistes a experts (grups de recerca) i - les visites a centres amb experiència de “bones pràctiques”. (format per la CLIC, tutor/a Aula d’Acollida, PPP, assessors LIC I EAP de centre i un membre de l’equip directiu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Elaboració de propostes de millora - Docents i tutors implicats - Grup de treball - Professional SIRE ,[object Object],[object Object],[object Object],- Professional SIRE - Docents i tutors implicats - Grup de treball ,[object Object],[object Object],[object Object],- Membres de la CAD - ED i d’altres docents centre - Assessora ELIC i EAP - Professional SIRE ,[object Object],[object Object],2. Anàlisi de la realitat del centre pel que fa a la diversitat plurilingüe i multicultural - Membres de la CAD - ED i d’altres docents centre - Assessora ELIC i EAP - Professional SIRE ,[object Object],[object Object],[object Object],- CLIC i TAA i PPP - ED i d’altres docents centre. - Assessora ELIC -Professional SIRE ,[object Object],[object Object],[object Object],1. Descripció de la realitat del centre pel que fa a la diversitat plurilingüe i multicultural Agents implicats Accions Àmbits

Recommended

Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-estevePresentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
rcastel7
 
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestresEl tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
marclia
 
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
Bea Verdeguer Crespo
 
El tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. PascualEl tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. Pascual
marclia
 
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Fred Sentandreu
 
Tractament integrat de les llengües 2
Tractament integrat de les llengües 2Tractament integrat de les llengües 2
Tractament integrat de les llengües 2
Anna Gascón
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
Servei d'Ordenació Curricular d'Educació d'Adults / Departament d'Ensenyament / Generalitat de Catalunya
 
Tractament integrat de llengües i continguts TILC
Tractament integrat de llengües i continguts TILCTractament integrat de llengües i continguts TILC
Tractament integrat de llengües i continguts TILC
Fred Sentandreu
 

Recommended

Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-estevePresentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
rcastel7
 
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestresEl tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
El tractament integrat de llengües en la formació lingüística inicial de mestres
marclia
 
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
ORIENTACIONS PER A L'ELABORACIÓ D'UNITATS QUE INTEGREN LLENGUA I CONTINGUTS E...
Bea Verdeguer Crespo
 
El tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. PascualEl tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. Pascual
marclia
 
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Anàlisi de necessitats en centres educatius i aplicació de metodologies d'ens...
Fred Sentandreu
 
Tractament integrat de les llengües 2
Tractament integrat de les llengües 2Tractament integrat de les llengües 2
Tractament integrat de les llengües 2
Anna Gascón
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
Servei d'Ordenació Curricular d'Educació d'Adults / Departament d'Ensenyament / Generalitat de Catalunya
 
Tractament integrat de llengües i continguts TILC
Tractament integrat de llengües i continguts TILCTractament integrat de llengües i continguts TILC
Tractament integrat de llengües i continguts TILC
Fred Sentandreu
 
Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
Arnau Cerdà
 
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i PlurilingüismeMarc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
rcastel7
 
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesUnitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Nombre Apellidos
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTICPROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTIC
Anni Melià Pascual
 
Presentació seminari llengües_baix
Presentació seminari llengües_baixPresentació seminari llengües_baix
Presentació seminari llengües_baix
Joe Planas
 
Tractament del valencià com a L2
Tractament del valencià com a L2Tractament del valencià com a L2
Tractament del valencià com a L2
Fred Sentandreu
 
Projecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercusProjecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercus
instiquercus
 
Seqüència didàctica TILC
Seqüència didàctica TILCSeqüència didàctica TILC
Seqüència didàctica TILC
Neus Cases López
 
B03 lax
B03 laxB03 lax
B03 lax
Nombre Apellidos
 
Clil project
Clil projectClil project
Clil project
jordibarraca
 
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolarKA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
rcastel7
 
13.ballone
13.ballone13.ballone
13.ballone
llenguaoral
 
TIL I TILC
TIL I TILCTIL I TILC
TIL I TILC
Bea Verdeguer Crespo
 
B02 a lax
B02 a laxB02 a lax
B02 a lax
Nombre Apellidos
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
Montserrat Montagut Montagut
 
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
marclia
 
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
Fred Sentandreu
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Vicent Sanz
 
Plurilingüisme a Catalunya
Plurilingüisme a CatalunyaPlurilingüisme a Catalunya
Plurilingüisme a Catalunya
Neus Lorenzo
 
Definicions TIL, TILC i 4C.
Definicions TIL, TILC i 4C.Definicions TIL, TILC i 4C.
Definicions TIL, TILC i 4C.
planificacio
 
Ensenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llenguaEnsenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llengua
tinoserracompany
 
Presentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuitePresentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuite
TI Americas
 

More Related Content

What's hot

Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
Arnau Cerdà
 
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i PlurilingüismeMarc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
rcastel7
 
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesUnitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Nombre Apellidos
 
Projecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercusProjecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercus
instiquercus
 
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolarKA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
rcastel7
 

What's hot (20)

Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
 
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i PlurilingüismeMarc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
Marc plurilingüe. SG Llengua i Plurilingüisme
 
Unitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengüesUnitat 2. tractament integrat de llengües
Unitat 2. tractament integrat de llengües
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTICPROJECTE LINGÜÍSTIC
PROJECTE LINGÜÍSTIC
 
Presentació seminari llengües_baix
Presentació seminari llengües_baixPresentació seminari llengües_baix
Presentació seminari llengües_baix
 
Tractament del valencià com a L2
Tractament del valencià com a L2Tractament del valencià com a L2
Tractament del valencià com a L2
 
Projecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercusProjecte lingüístic quercus
Projecte lingüístic quercus
 
Seqüència didàctica TILC
Seqüència didàctica TILCSeqüència didàctica TILC
Seqüència didàctica TILC
 
B03 lax
B03 laxB03 lax
B03 lax
 
Clil project
Clil projectClil project
Clil project
 
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolarKA1 KA2 erasmus+ educació escolar
KA1 KA2 erasmus+ educació escolar
 
13.ballone
13.ballone13.ballone
13.ballone
 
TIL I TILC
TIL I TILCTIL I TILC
TIL I TILC
 
B02 a lax
B02 a laxB02 a lax
B02 a lax
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
 
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
Les TIC i els projectes de treball en la formació del futur professorat de Se...
 
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
PEPLI i Projecte Lingüístic de Centre en Secundària (ESO)
 
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüeLenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe
 
Plurilingüisme a Catalunya
Plurilingüisme a CatalunyaPlurilingüisme a Catalunya
Plurilingüisme a Catalunya
 
Definicions TIL, TILC i 4C.
Definicions TIL, TILC i 4C.Definicions TIL, TILC i 4C.
Definicions TIL, TILC i 4C.
 

Viewers also liked

Ensenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llenguaEnsenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llengua
tinoserracompany
 
Presentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuitePresentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuite
TI Americas
 
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERPIntroduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
magister845
 
Productivitat i eines de gestió
Productivitat i eines de gestióProductivitat i eines de gestió
Productivitat i eines de gestió
Fundació CATIC
 

Viewers also liked (12)

Ensenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llenguaEnsenyament en més d'una llengua
Ensenyament en més d'una llengua
 
Presentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuitePresentación ti americas+netsuite
Presentación ti americas+netsuite
 
Formació UdA. Eines TIC i xarxes socials
Formació UdA. Eines TIC i xarxes socialsFormació UdA. Eines TIC i xarxes socials
Formació UdA. Eines TIC i xarxes socials
 
Tedear - Clipso Wan
Tedear - Clipso WanTedear - Clipso Wan
Tedear - Clipso Wan
 
Pac
PacPac
Pac
 
Activitat 1.4 estudi de crm's del mercat p2p
Activitat 1.4 estudi de crm's del mercat p2pActivitat 1.4 estudi de crm's del mercat p2p
Activitat 1.4 estudi de crm's del mercat p2p
 
Nociones de SAP
Nociones de SAPNociones de SAP
Nociones de SAP
 
Ricardo Jordan - Principais desafios e perspectivas para o desenvolvimento mu...
Ricardo Jordan - Principais desafios e perspectivas para o desenvolvimento mu...Ricardo Jordan - Principais desafios e perspectivas para o desenvolvimento mu...
Ricardo Jordan - Principais desafios e perspectivas para o desenvolvimento mu...
 
ERP: Sistemas de Gestion integrados para la Empresa
ERP: Sistemas de Gestion integrados para la EmpresaERP: Sistemas de Gestion integrados para la Empresa
ERP: Sistemas de Gestion integrados para la Empresa
 
Presentación Sistemas ERP
Presentación Sistemas ERPPresentación Sistemas ERP
Presentación Sistemas ERP
 
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERPIntroduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
Introduccion Sistemas Gestion Empresarial ERP
 
Productivitat i eines de gestió
Productivitat i eines de gestióProductivitat i eines de gestió
Productivitat i eines de gestió
 

Similar to Anàlisi i implementació d'estratègies inclusives i pluriculturals

Plurilingüisme i mecr
Plurilingüisme i mecrPlurilingüisme i mecr
Plurilingüisme i mecr
aidabm19
 
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
Pablo Blasco
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llengua
cristofolferrer
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
Carme Bové
 
Comunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra IrlComunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra Irl
serracasals
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2
mjvercher
 

Similar to Anàlisi i implementació d'estratègies inclusives i pluriculturals (20)

Plurilingüisme i mecr
Plurilingüisme i mecrPlurilingüisme i mecr
Plurilingüisme i mecr
 
Portfolio Europeu de les Llengües
Portfolio Europeu de les LlengüesPortfolio Europeu de les Llengües
Portfolio Europeu de les Llengües
 
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
Presentació programa GEP a equips directius nous centres (Edició 2016- 18)
 
Unitat 1. fonaments sociolingüístics estiu 2012 resumit
Unitat 1. fonaments sociolingüístics estiu 2012 resumitUnitat 1. fonaments sociolingüístics estiu 2012 resumit
Unitat 1. fonaments sociolingüístics estiu 2012 resumit
 
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
 
7. Marc Comú Europeu
7. Marc Comú Europeu7. Marc Comú Europeu
7. Marc Comú Europeu
 
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
Sessió GEP per a equips directius de 2n any (Edició 2015-17)
 
LD03 Llei 4_2018. PEPLI. PLC. PNL
LD03 Llei 4_2018. PEPLI. PLC. PNLLD03 Llei 4_2018. PEPLI. PLC. PNL
LD03 Llei 4_2018. PEPLI. PLC. PNL
 
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
Avancem Junts cap al Tractament Integrat de Llengües (TIL)
 
Unitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüísticsUnitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüístics
 
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
Guia de didactica llengua catalana primaria (aprovada 12 05-2011)
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llengua
 
Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18Presentació avancem centres 2017 18
Presentació avancem centres 2017 18
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
 
Comunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra IrlComunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra Irl
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2
 
Programa Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües (2016-18)
Programa Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües (2016-18)Programa Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües (2016-18)
Programa Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües (2016-18)
 
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
Avancem cap al Tractament Integrat de les Llengües 2016
 
Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (2011)
Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (2011)Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (2011)
Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (2011)
 

More from arodet

Recursos llengua
Recursos llenguaRecursos llengua
Recursos llengua
arodet
 
Carme Barba
Carme BarbaCarme Barba
Carme Barba
arodet
 

More from arodet (8)

Recursos llengua
Recursos llenguaRecursos llengua
Recursos llengua
 
Recursos llengua
Recursos llenguaRecursos llengua
Recursos llengua
 
Recursos llengua
Recursos llenguaRecursos llengua
Recursos llengua
 
Sites 2006
Sites 2006Sites 2006
Sites 2006
 
Llicències d'estudis retribuïdes
Llicències d'estudis retribuïdesLlicències d'estudis retribuïdes
Llicències d'estudis retribuïdes
 
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantilM. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
M. Lourdes Tarradas Torras. Caixes d'experiències educació infantil
 
Carme Barba
Carme BarbaCarme Barba
Carme Barba
 
Carme Barba
Carme BarbaCarme Barba
Carme Barba
 

Anàlisi i implementació d'estratègies inclusives i pluriculturals

  • 1. El desenvolupament de les competències plurilingües: Propostes per apropar la recerca a l’aula. Seminari d'Educació Especial Alt Penedès   2009-2010 Josep Martí i Olivella Data: 20 d’abril de 2010 Lloc: Serveis Educatiu Alt Penedès Les dades exposades en aquesta sessió formen part d’un projecte de recerca educativa que l’autor està desenvolupant gràcies a una llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Variants del model de competència bilingüe Francis (2000) Competència subjacent comuna Sistema Operador central L 1 L 2 VARIANT 1 Competència subjacent comuna Sistema Operador central VARIANT 2 L 2 L 1
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Percentatges alumnat per països d’origen pares
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.