1. Secretos de la escritura
usando bien los signos de puntuación.
Objetivos:
• Conocer los distintos tipos de puntuación y usarlos
correctamente en frases y textos cortos.
• Aprender la regla ortográfica relativa al uso del punto.
• Desarrollar actividades de respeto hacia los signos de
puntuación trabajados.

2. Preguntas para reflexionar
• ¿para que utilizamos comas en los escritos?
• Donde se pueden usar coma en nuestros
escritos?
• Donde usamos el punto?
• Cuantos tipos de puntos conocemos?

3. El punto seguido

4. El punto y aparte

5. La coma

6. ejemplos

7. ejemplos
• Uso de la coma

8. Lee el siguiente texto
Texto #1
Los alimentos que permiten tener una buena salud,
Si los comemos diariamente, son de tres clases:
Alimentos constructores, alimentos protectores y alimentos energéticos.
Preguntas
¿Que propósito tiene los dos puntos?
Si escribieran el texto sin esos dos puntos, ¿Qué pasaría?
Texto#2
La promotora de salud dijo: ´´todos los niños deben
Consumir alimentos de las tres clases en las tres comidas´´.
En el texto anterior, el propósito de los dos puntos ( : ) es:
a)Expresar que ya no se va decir mas nada.
b) Anunciar que se va a decir lo que explico la promotora de salud.
c)Indicar que lo que sigue es muy importante.

9. Actividad # 3
lee en voz las oraciones que dicen las figuritas.
• V
Debemos comer ¿debemos comer ¡Debemos
alimentos de las alimentos de las comer
tres clases en cada tres clases en cada alimentos de las
comida. comida? tres clases en
cada comida!
• ¿ Que diferencia de significado hay entre las tres oraciones?
• ¿ Que signos de indican esta diferencias?
• ¿ Que diferencia hay entre afirmar, preguntar y exclamar?
Reflexiona y responde
• ¿cual es el propósito de los signos de interrogación?
• Cual es el propósito de los signos de admiración?
• Que haces con la voz al leer esos signos?

10. Actividad #4
lectura de testamento
Cuentan que un señor Facundo, por ignorancia o malicia,
dejó al morir el siguiente escrito: ´´Dejo mis bienes a mi
sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se
pagará la cuenta del sastre nunca de ningún modo para
los Jesuitas todo lo dicho es mi deseo Facundo´´.
Cuando se leyó el documento, las personas aludidas
alegaban que, según el documento, ellas eran las únicas
herederas. Como esto no era posible, con el fin de
resolver las dudas, acordaron que cada uno se llevara el
escrito y le marcara la puntuación respectiva.

11. Preguntas para reflexionar:
Actividad grupal.
• Si tú fueras el sobrino Juan, ¿Cómo marcarías la puntuación para que la herencia
te tocara a ti?
• Si tú fueras el hermano Luis, ¿Cómo marcarias la puntuación para que la herencia
te tocara a ti?
• Si tú fueras el sastre, ¿Cómo marcarias la puntuación para que con la plata de la
herencia te pagaran la cuenta que te debían?
• Si tú representaras a los Jesuitas, ¿Cómo marcarías la puntuación para que le
tocara a ellos?

12. Actividad # 5
lee con atención el siguiente párrafo
ubica los puntos donde corresponda.
Con puntuación. Sin puntuación.
Nacho es un bebé que anda Nacho es un bebé que anda
Gateando y metiéndose todo en Gateando y metiéndose todo en
La boca Por eso se enfermó de
La boca. Por eso se enfermó de
Diarrea La mamá le dio cuatro
Diarrea. La mamá le dio cuatro Cucharadita de suero oral cada
Cucharadita de suero oral cada Media hora y le siguió dando
Media hora y le siguió dando Pecho, como siempre Así que
Pecho, como siempre. Así que Nacho pronto se mejoró Ahora lo
Nacho pronto se mejoró. Ahora lo Cuidan mucho para que mantenga
Las manos limpias y no vuelva a
Cuidan mucho para que mantenga
Chupar cosas sucias.
Las manos limpias y no vuelva a
Chupar cosas sucias.