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Prueba grado 4º tercer periodo 2012

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Prueba grado 4º tercer periodo 2012

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL REPOSO SIMULACRO PRUEBAS SABER TERCER PERIODO PRUEBA DE MATEMÁTICA Leo atentamente y resuelvo las siguientes situaciones.1 -¿Cuál es la población de una ciudad, si hace 10 años tenía 845.631 habitantes, y cuenta con el triple de esacantidad? A- 2 536.893. C-1000 000. B-2 463.890. D-3 432.007.2-El ciclo de vida de un sapo es cuatro veces más el ciclo de vida de una golondrina. Si una golondrina vivenueve años aproximadamente ¿cuántos años dura un sapo? A- 36. C-38. B- 44. D- 263-La tienda sol vende 37 veces más que la tienda La Luna. Si la tienda luna vende tuvo ventas por 18.572.000¿cuánto vendió la tienda del sol? A-6068592000. C-668692.000. B- 668592000. D-700000000.4- El resultado de la división se le conoce con el nombre de : A- Residuo. C- Suma o total. B-Producto. D- Cociente.5- Los divisores de 8 son: A-1y 8 C- 1-2-4-8. B- 8-16-42-32. D-1-4-16-24.6-El m.cm. de 8 y 16 es: A- 16. C-8. B-4. D-2. 7-Los cinco primeros múltiplos de 9 son: A- 9-8-7-4-12. C -9-18-30-24-60. B- 9-18-27-36-45. D- 3-18-27-9-10.8- Los divisores de 18 son: A- 1-2-3-6-18. C- 1-2-4-5-18. B- 1-2-3-4-18. D- 1-2-4-6-18.9- Un número divisible por 2, 3,5y 10 es: A- 30. C-235. B- 25. D-40.10-Lee, interpreta y luego resuelve:La edad de Sofía es igual a la adición de los divisores de 18 y la edad de su abuelita es igual a la adición de losdivisores de 45. ¿Cuál es la edad de Sofía y cuál de su abuelita? A- 30 y 70. C- 40 y 80. B -25 y 50. D- 50 y 75. PRUEBA DE ESPAÑOL SIMULACRO PRUEBAS SABER GRADO: 4 EL ECLIPSECuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido, aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa deGuatemala lo había apresado definitivamente. Ante su desconocimiento de esas nuevas tierras, de sentó con
  2. 2. tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en laEspaña distante. Decidió recostarse y al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de que sedisponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lugar en que descansaría, alfin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían permitido tener un medianodominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entoncesfloreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su amplio conocimientode Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo,valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.-Si me matáis -les dijo- puedohacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé observó laincredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto temor. Doshoras después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sobre la piedra de los sacrificios, mientrasuno de los indígenas recitaba sin ninguna sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciríaneclipses solares y lunares.11) ¿Cuál era la actitud de Fray Bartolomé hacia la muerte?A) De resignación C) De alegríaB) De temor D) De desespero12) ¿Qué querían hacer los indígenas con fray Bartolomé?A) Ayudarlo C) AdorarloB) Sacrificarlo D) Guiarlo13) ¿Cómo intentó fray Bartolomé librarse de la muerte?A) Escapándose de los indígenas C) Engañándolos con el eclipseB) Ofreciéndole regalos y ofrendas D) Pidiéndole perdón a los indígenas14) ¿Por qué no logró fray Bartolomé salvarse?A) Porque los indígenas no lo escucharon C) Porque los indígenas no eran ignorantesB) Porque los indígenas no le entendieron D) Porque el eclipse no apareció15) ¿La expresión “Ante su desconocimiento de esas nuevas tierras, podría interpretarse que:A) Fray Bartolomé ya había estado en esas tierrasB) Fray Bartolomé hace rato no visitaba esas tierrasC) Fray Bartolomé no se acordaba de esas tierrasD) Fray Bartolomé nunca había estado esas tierras16) Del anterior texto, podría entenderse que Fray BartoloméA) Dominaba a la perfección las lenguas nativasB) Dominaba a medias las lenguas nativasC) No conocía las lenguas nativasD) Despreciaba las lenguas nativas17) “Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento”.Teniendo en cuenta el texto, la palabra resaltada podría remplazarse por A) Surgió C) Olvidó B) Recordó D) Creció18) Del texto anterior, podría interpretarse que Fray Bartolomé A) No conocía a Aristóteles C) No le gustaba Aristóteles B) Tenía un amplio conocimiento de Aristóteles D) No conocía nada de Aristóteles19) Un altar que a Bartolomé le pareció como el lugar en que descansaría, al fin, de sus temores, de sudestino, de sí mismo. La palabra resaltada hace referencia a:A) Morir C) ReposarB) Soñar D) Dormir20) Según el texto, los indígenas:
  3. 3. A) Eran ignorantes C) No eran ignorantesB) No sabían nada D) Eran ambiciosos PRUEBA DE SOCIALES INFLUENCIA EXTRANJERA EN LA EPOCA DE LA CONQUISTACuando los españoles llegaron al territorio colombiano este estaba habitado por los indígenas. Durante la vidade sus culturas, desarrollaron formas de vivir adecuadas al medio donde se encontraban. Ellos teníancostumbres, creencias, tradiciones, lengua y formas de organización social que hoy nos causan admiración. Sinembargo, la gran mayoría de los españoles no comprendieron el valor de las culturas indígenas y por eso no larespetaron, pensaron dominar a los nativos y apoderarse de sus riquezas naturales.En su afán de someterse a los pueblos indígenas, a los españoles les expusieron la lengua española, la religióncatólica, así como las costumbres, creencias y tradiciones españolas.Los españoles introdujeron diferentes cultivos, la ganadería y la utilización de herramientas agrícolasmetálicas, como el machete, el hacha y azadón. Los indígenas realizaban estas actividades y aprendieron eluso de mulas y bueyes. Algunas enfermedades que no eran conocidas en nuestro territorio como la viruela y elsarampión fueron traídos por los españoles causando epidemias y muertes a los indígenas.Teniendo en cuenta el texto anterior responda las preguntas de la 21 a la 27 21- Los que tenían las buenas costumbres, creencias, tradiciones, lenguas y formas de organización social que hoy nos causa admiración son: a) Españoles c) Indígenas b) Afrocolombianos d) Africanos 22- Las enfermedades traídas por los españoles son: a) Fiebre amarilla c) Dengue y paludismo b) Rubiola y leucemia d) Viruela y sarampión 23- El idioma que impusieron los españoles es: a) Ingles c) Francés b) Español d) Alemán 24- Los españoles llegaron al territorio: a) Venezolano c) Colombiano b) Mexicano d) Peruano 25- La religión que impusieron los españoles es: a) Católica c) Pentecostal b) Adventista d) Interamericana 26- Los indígenas aprendieron el uso de: a) Gallinas y palomas c) Mulas y bueyes b) Cerdos y ovejas d) Vacas y toros 27- Las herramientas traídas por los españoles son: a) Martillo, tenaza y serrucho c) Lanzas y flechas b) Machete, hacha y azadón d) Pala, pico y alicate 28- El famoso navegante que descubrió el nuevo mundo fue: a) Antonio Nariño c) Camilo Torres b) Simón Bolívar d) Cristóbal Colon
  4. 4. 29- El periodo donde el hombre trabajo la piedra fue: a) Prehistoria c) Protohistoria b) Historia d) Atómica 30- El hombre que contribuyo de manera decisiva a la independencia fue: a) Gabriel García c) Simón Bolívar b) Hugo Grocio d) John Locke PRUEBA DE INGLES31º WHAT ANIMAL IS? a) HEN b) COW c) HORSE32º WHAT ANIMAL IS? a) RABBIT b) CAT c) MOUSE33º THIS IS A a) DOOR b) WINDOW c) TABLE34º THIS IS A a) DESK b) BOARD c) TABLE
  5. 5. TRADUCING35º SHE DOES AN ACTIVITY a) EL HACE UNA ACTIVIDAD b) ELLA ESTA EN LA ACTIVIDAD c) ELLA HACE UNA ACTIVIDAD36º THERE ARE NINE NOTEBOOKS a) HAY NUEVE CUADERNOS b) HAY NUEVE LIBROS c) HAY SEIS CUADERNOS37º UNE CON FLECHAS 1. PARK A) SOL 2. RIVER B) LAPIZ 3. SUN C) RIO 4. PENCIL D) PARQUE a) 1YD-2YB-3YA-4YC b) 1YD-2YC-3YB-4YA c) 1YD-2YC-3YA-4YBCOMPLETA38º THERE _______ A BOOK a) ARE b) IS c) TWO39º SHE ______ TWO NOTEBOOKS a) HAVE b) HAS c) IS40º I ______ STUDENT a) AM b) IS c) ARE PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Adiós a las golondrinasTodos los años, en tiempo de vacaciones, visitaba la finca de mis abuelos. Mi abuelo, un sencillo labrador, robusto yfuerte, pasaba la mayor parte del día en las labores propias del campo. Aprendí a valorar el amor y la dedicación que leprodigada a sus sembrados y en especial, el conocimiento que tenía de sus aves más amadas, las golondrinas.Mi abuelo acostumbraba a amontonar suficiente cantidad de lodo alrededor de su granero para que estas avesprepararan sus nidos en los heniles, un lugar donde se guarda el heno para los animales domésticos.Me gustaba ocultarme detrás de las ramas de un frondoso árbol, y observaba con emoción como las golondrinasconstruían sus nidos de barro.Volaban todo el día, y su vuelo consistía en un ir y venir de figuras aladas. Yo las veía como las mejores trabajadoras dela finca de mi abuelo, porque ayudaban mucho a conservar limpios los cultivos de insectos dañinos.En una de esas vacaciones, apenas llegue fui a saludarlas en sus nidos con forma de taza. No vi ninguna. Entonces corrí algranero, pero el lodo seco y agrietado me confirmo que mis amigas se habían marchado. El abuelo me conto que una noche escucho el ruido de algo que avanzaba por el oscuro cielo. Encendió una linterna yvio unas avionetas fumigando la región para acabar con cuanta plaga de insectos existiera en los alrededores; pero lassustancias que arrojaban a los sembrados habían acabado con todas las plagas, pero sabíamos también que por muchotiempo dejaríamos de ver las bandadas de golondrinas, aves de vistoso vuelo, batiendo sus grandes alas grisáceas yposándose sobre las plantas florecidas.
  6. 6. Según el texto responde las siguientes preguntas. 41- Como describe el niño a su abuelo: a) como un hombre humilde b) como una persona amable c) como un labrador sencillo, robusto y fuerte d) como un hombre trabajador 42- Que valores aprendió a valorar el niño: a) la tolerancia c) la amistad b) el amor y la dedicación d) la responsabilidad 43- cuáles eran las aves que más amaba el abuelo : a) los pájaros c) las golondrinas b) las palomas d) las gallinas. 44- Qué tipo de material utilizaban las aves para construir sus nidos: a) Lodo c) Arena b) Barro d) Paja 45- Qué tipo de figuras hacían las aves cuando volaban: a) Circulares c) Aladas b) Cuadradas d) Rectangulares 46- Como veía el niño a las golondrinas: a) como perezosas c) como las mejores trabajadoras b) como inútiles d) como juguetonas 47- como ayudaban las golondrinas en la finca: a) desordenando el cultivo b) cultivando frutas c) conservando limpios los cultivos d) volando sobre los cultivos 48- De qué forma era el nido de las golondrinas: a) De vaso c) De manzana b) De taza d) De plato 49- Sobre que posaban las golondrinas: a) Sobre el rio c) Sobre el pueblo b) Sobre el aire d) Sobre las plantas florecidas 50- Porque se fueron las golondrinas: a) Querían ir de vacaciones b) Querían conocer otro lugar c) Porque las maltrataban d) Porque fumigaron la región.

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