2.  La pedagogía ha construido
una serie de modelos o
representaciones ideales
del mundo de lo educativo
para explicar teóricamente
su hacer. Dichos modelos
son dinámicos, se
transforman y pueden, en
determinado momento, ser
aplicados en la práctica
pedagógica.

3.  Se caracteriza por la
exposición verbal de un
maestro, protagonista de
la enseñanza, transmisor
de conocimientos, dictador
de clases, reproductor de
saberes, severo, exigente,
rígido y autoritario; en
relación vertical con un
alumno
receptivo, memorístico, ate
nto, copista,, quien llega a
la escuela vacío de
conocimientos y los
recibirá siempre desde el
exterior.

4.  En este modelo prima el proceso de enseñanza
sobre el proceso de aprendizaje, la labor del
profesor sobre la del estudiante; los medios
son el tablemático o pizarrón, marcador o
tiza y la voz del profesor; además la
evaluación es memorística y cuantitativa

5.  La evaluación se realiza generalmente al final del
periodo, para evidenciar si el aprendizaje se
produjo y decidir si el estudiante es promovido al
siguiente nivel o debe repetir el curso. Las
evaluaciones son sumativas y de alguna manera,
se trata de medir la cantidad de conocimientos
asimilados por el estudiante.

6. INTEGRANTES:
Diana Amaya
Diana Chávez
Mario Díaz
Paula Sáenz
Víctor Vásquez