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Modelo de ensino à distância aplicado na UEM

Александр Курбатов
Александр Курбатов
Александр КурбатовПреподаватель, исследователь здорового образа жизни, интернет маркетинга em Интернет бизнес

Apresenta-se o modelo do processo de ensino à distância aplicado na Universidade Eduardo Mondlane, o papel dos intervenientes do processo de EaD, bases de trabalho com plataforma Moodle, procedimentos administrativos de inscrição, etc.

Modelo de ensino à distância aplicado na UEM

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Prof. Dr. Alexandre Kourbatov Dra. Lina Chovano
Dr. Castelo Maluleque dra. Natividade Mendonça
dra. Patricia Cuamba dr. Luciano Verissimo
Maputo - Março 2015
Centro de Ensino à Distância
Modelo de Ensino à Distância
Baseado na Web
Definição de EaD
 O Ensino à Distância (EaD) é uma modalidade de ensino e
aprendizagem em que o professor e os estudantes encontram-se
distantes um de outro.
 O EaD oferece aos estudantes a possibilidade e a liberdade de
estudar em qualquer lugar, qualquer hora e interagir com os colegas
e docentes através das tecnologias de informação e comunicação
(TICs), basta ter o acesso a Internet.
 O professor no EaD deixa de ser o
transmissor de conhecimentos e passa
a ser orientador, incentivador,
moderador, facilitador, consultor,
avaliador, etc.
2
Gerações de EaD
Destacam-se três gerações básicas de EaD:
A UEM adoptou o modelo da 3ª geração, baseado na plataforma Moodle;
A plataforma é preparada em função do modelo adoptado.
1 GERAÇÃOa
Educação por correspondência
material impresso e correio
2 GERAÇÃOa
Tele-educação
telefone, rádio, cassete, televisão e vídeo
3 GERAÇÃOa
Educação online
computadores conectados em rede
3
Elementos do processo de EaD
4
Os estudantes estudam individualmente os materiais apresentados na plataforma, nas
bibliotecas e na Internet segundo o plano calendário (agenda)
Semanalmente realizam-se as discussão dos temas planejados com colegas nos Fóruns
e com professores nos Chats através da plataforma ou Skype
Os estudantes realizam os trabalhos e outras tarefas planejadas pelos professores e
apresentam relatórios aos professores para sua correcção e avaliação
2-3 vezes por semestre realizam-se testes e no fim do semestre o exame normal e de
recorrência que se realizam de maneira presencial nas faculdades correspondentes ou
nos centros provinciais de recursos
Todo o processo de EaD realiza-se através da plataforma da UEM e serviço Skype.
A plataforma é um site que contem os materiais didáticas de disciplinas diversas,
referências para fontes, apresentados pelos professores, plano calendário de
actividades, mecanismos de realização de actividades diversas - contactos entre os
estudantes e com professores, fóruns, chats, trabalhos, testes, exames, etc.
Coordenadores das Faculdades Direcção do CEND
Professores, assistentes Desenhadores Instrucionais
Estudantes
Intervenientes do processo de EaD
5
Registo académico Colaboradores
O papel do professor no processo de EaD
Material de Ensino
Preparar e disponibilizar previamente os materiais
de estudo e informações relevantes aos estudantes,
materiais atractivos e interactivos
Tutoria
Avaliação
• Calendarizar as actividades a serem desenvolvidas
e horários de trabalho com os estudantes;
• Interagir com os estudantes nos fóruns de
discussão, de dúvidas (assíncronos), nos chats
(síncronos) e presencialmente.
Avaliar estudantes durante o processo de EaD
(fóruns, chats, testes, TPCs) e no fim de módulo
(exames, ensaios, TPCs, etc.)
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Modelo de ensino à distância aplicado na UEM

  • 1. Prof. Dr. Alexandre Kourbatov Dra. Lina Chovano Dr. Castelo Maluleque dra. Natividade Mendonça dra. Patricia Cuamba dr. Luciano Verissimo Maputo - Março 2015 Centro de Ensino à Distância Modelo de Ensino à Distância Baseado na Web
  • 2. Definição de EaD  O Ensino à Distância (EaD) é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que o professor e os estudantes encontram-se distantes um de outro.  O EaD oferece aos estudantes a possibilidade e a liberdade de estudar em qualquer lugar, qualquer hora e interagir com os colegas e docentes através das tecnologias de informação e comunicação (TICs), basta ter o acesso a Internet.  O professor no EaD deixa de ser o transmissor de conhecimentos e passa a ser orientador, incentivador, moderador, facilitador, consultor, avaliador, etc. 2
  • 3. Gerações de EaD Destacam-se três gerações básicas de EaD: A UEM adoptou o modelo da 3ª geração, baseado na plataforma Moodle; A plataforma é preparada em função do modelo adoptado. 1 GERAÇÃOa Educação por correspondência material impresso e correio 2 GERAÇÃOa Tele-educação telefone, rádio, cassete, televisão e vídeo 3 GERAÇÃOa Educação online computadores conectados em rede 3
  • 4. Elementos do processo de EaD 4 Os estudantes estudam individualmente os materiais apresentados na plataforma, nas bibliotecas e na Internet segundo o plano calendário (agenda) Semanalmente realizam-se as discussão dos temas planejados com colegas nos Fóruns e com professores nos Chats através da plataforma ou Skype Os estudantes realizam os trabalhos e outras tarefas planejadas pelos professores e apresentam relatórios aos professores para sua correcção e avaliação 2-3 vezes por semestre realizam-se testes e no fim do semestre o exame normal e de recorrência que se realizam de maneira presencial nas faculdades correspondentes ou nos centros provinciais de recursos Todo o processo de EaD realiza-se através da plataforma da UEM e serviço Skype. A plataforma é um site que contem os materiais didáticas de disciplinas diversas, referências para fontes, apresentados pelos professores, plano calendário de actividades, mecanismos de realização de actividades diversas - contactos entre os estudantes e com professores, fóruns, chats, trabalhos, testes, exames, etc.
  • 5. Coordenadores das Faculdades Direcção do CEND Professores, assistentes Desenhadores Instrucionais Estudantes Intervenientes do processo de EaD 5 Registo académico Colaboradores
  • 6. O papel do professor no processo de EaD Material de Ensino Preparar e disponibilizar previamente os materiais de estudo e informações relevantes aos estudantes, materiais atractivos e interactivos Tutoria Avaliação • Calendarizar as actividades a serem desenvolvidas e horários de trabalho com os estudantes; • Interagir com os estudantes nos fóruns de discussão, de dúvidas (assíncronos), nos chats (síncronos) e presencialmente. Avaliar estudantes durante o processo de EaD (fóruns, chats, testes, TPCs) e no fim de módulo (exames, ensaios, TPCs, etc.) 6
  • 7. Exemplo da agenda (plano calendário) Semana Período Temas das aulas Assuntos para o Fórum de Debate (Durante cada a semana o debate é realizado na sala virtual, por escrito e é entre os próprios estudantes) Assuntos para o chat ( uma vez por semana o debate é realizado na plataforma, por escrito e é entre o professor e os estudantes) Material complementar 1ª 09.03.15 a 15.03.15 Unidade didáctica 1: Introdução a gestão de recursos humanos Tema do fórum de debate Tema do fórum de dúvida Tema e data do chat Referência ao material 2ª 15.05.15 Exame normal 22.05.15 Exame de recorrência NB. Os Fóruns de Debate e de Dúvida decorrem ao longo de toda semana de maneira assíncrona. O professor disponibiliza os temas a debater e os estudantes devem colocar as suas ideias sobre o assunto, interagindo e trocando os argumentos pertinentes sobre a matéria, priorizando a utilização dos novos conceitos aprendidos. Os chats realizam-se 1 vez por semana de maneira síncrona numa hora marcada, uma sessão de 1 hora a tarde e outra a noite em combinação com estudantes. A participação dos estudantes nos Fóruns, nos Chats, exercícios de trabalhos, participação nos Testes, Exames e noutras actividades programadas num módulo é de carácter obrigatório, porque conta para efeitos da avaliação da Nota Média Final. 7
  • 8. Peso de actividades na avaliação final 20% nota de participação nos fóruns e chats 20% nota dos testes ou trabalhos60% nota do exame final 8
  • 9. O papel do Desenhador Instrucional 9 Orientar e apoiar os docentes na elaboração dos materiais didáticos e sua disponibilização na plataforma e na organização do processo de EaD; Ajudar aos participantes do processo de EaD, nas dificuldades técnicas e com a plataforma; Verificar as actividades dos docentes e estudantes na plataforma (temas, retorno, avaliações, pautas); Registar as preocupações dos docentes e estudantes nos módulos e encaminha-las ao Departamento de Tutoria e Avaliação do CEND.
  • 10. Estudar material individualmente Participar activamente nos fóruns Preparar-se e participar nos chats Lidar com as Tecnologias (TICs) Contactar com colegas e professor Realizar todos os trabalhos Preparar-se e realizar os testes Preparar-se e realizar os exames O papel do estudante 10
  • 11. 11 Sala virtual na plataforma Moodle ensinoadistancia.uem.mz ? 1 2 3 4 5
  • 13. 13
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 23. Sala virtual no Skype 23 1 2 5 4 3 7 68
  • 24. Equipamento necessário para EaD 1. Computador de mesa (PC) e fonte da energia ou Notebook, Netbook; 24
  • 25. 2. Os estudantes podem usar também Tablet PC e Telemóveis (Smartfone, Comunicador): Equipamento necessário para EaD 25
  • 26. 3. Jogo de auscultador e microfone (melhor USB); 4. Web câmara interna ou externa para PC (p.ex. Logitech) de 1 Mps e mais Equipamento necessário para EaD 26
  • 27. 27 Renovação de Matrícula • No fim de cada ano de acordo com indicação do Edital da Direcção do Registo Académico (DRA) deve ser efectuada a renovação de matrícula; • O valor (160 Mt) e as instricções a pagar há de ver com atenção no Edital da UEM no site www.uem.mz ou no Jornal. Procedimentos administrativos
  • 28. 28 • Para a inscrição deve depositar 500 maticais por cada módulo inscrito, na Conta nº 163768593 do Millennium BIM, Titular: UEM-DFN-CENDPROPINAS; LGN e LOGED; LAP; • Para repetentes existe o número limite de módulos a se inscrever: LOGED (4), LGN (6); LAP (4); • Módulos reprovados requer a inscrição por e-mail cend.propinas@uem.mz, cend.propinas@gmail.com e depositação de 500 meticais por módulo, na conta nº 163768593 do Millennium Bim, Titular: UEM-DFIN- CENDPROPINAS; Inscrições nos módulos
  • 29. 29 • Mensalidade (propinas) de 500 meticais por mês durante 10 meses; • As mensalidades são pagas de dia 24 de um mês corrente a dia 7 do mês seguinte; • Depois de pagar a inscrição e mensalidade há de entregar os comprovativos de pagamentos ao colaborador do centro ou escola; • A anulação da inscrição pode ser feita até 20 dias após o inicio das aulas. Em caso de anulação de inscrição, não há direito à devolução da taxa de inscrição paga; • A falta de pagamentos pode levar a instituição a vedar o acesso numa primeira fase aos resultados académicos e posteriormente o encerramento da matrícula. Inscrições nos módulos
  • 30. 30 • Josefa Hosten E-mail: josefa.hosten1871@yahoo.com.br Skype: josefa.hosten1 Contacto: 82 49 17 140 • Aissano Manjolo E-mail: aissano@live.com Contacto: 82 41 93 376 Skype: aissano.manjolo Fixo-CEND: 21 49 13 16 Contactos para assuntos administrativos e propinas (mensalidade)
  • 31. Encontrar as estratégias de auto-motivação 31 Condições de sucesso Contactar com colegas, DIs, professores Comprar modem de Movitel, Vodacom, MCel Para tem o sucesso no estudo é necessário:
  • 32. OBRIGADO PELA ATENÇÃO DISPENSADA! Desejamos a todos êxitos na vida e no estudo! Montado pelo Alexandre Kourbatov – Site b21v.com