Apresentação para o blog

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Apresentação para o blog

  1. 1. Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho<br />Área de Projecto 2010/2011<br />A FAMÍLIA COMO SUPORTE AFECTIVO NA TRISSOMIA 21<br />Carolina Gameiro, nº 5,<br />JoãoGregório, nº 10 e <br />Sara Oliveira, nº 25, do 12.º E<br />
  2. 2. Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho, da Figueira da Foz<br />Área de Projecto 2010/2011<br />A FAMÍLIA COMO SUPORTE AFECTIVO NA TRISSOMIA 21<br />Carolina Gameiro, nº 5,<br />JoãoGregório, nº 10 e <br />Sara Oliveira, nº 25, do 12.º E<br />20 de Maio de 2011<br />Professora: Graça Fonseca<br />
  3. 3. SUMÁRIO<br />Campanha “Tampinha Só Com Garrafinha”<br />BLOG<br />Exposição de produtos da APPACDM<br />Dia Mundial da Deficiência<br />DIA MUNDIAL DA TRISSOMIA 21<br />ENTREVISTA AO EUGÉNIO<br />ENTREVISTA À MÃE DO EUGÉNIO<br />Inquéritos<br />
  4. 4. COLABORAÇÃO NA CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE SOCIAL<br />Esta foi a primeira actividade que começámos a desenvolver no âmbito do nosso projecto. Desde o início do ano, juntámos 100 Kg de garrafas que fomos entregando, ao longo dos meses, no centro ocupacional da APPACDM da nossa cidade. <br />Estamos muito agradecidos pela ajuda da nossa escola. É do nosso conhecimento que professores, funcionários e alunos contribuíram bastante para que a ajuda prestada fosse uma realidade. <br />
  5. 5. Assim, pensamos que os objectivos que tínhamos definido para esta tarefa foram cumpridos. Conseguimos, efectivamente, sensibilizar a comunidade para a necessidade de apoiar os cidadãos que se encontram em instituições de solidariedade social e que não têm os recursos suficientes ao seu bem-estar.<br />Ajudámos também esta instituição, em particular, no sentido de melhorar significativamente a qualidade de vida dos seus utentes, restando ao grupo o prazer de ter podido ajudar quem necessita.<br />Figura 2<br />
  6. 6. COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA DEFICIÊNCIA<br />Para comemorar este dia tão especial, decidimos elaborar alguns cartazes que afixámos na nossa escola. Neles encontravam-se algumas frases que marcaram, de uma forma ou de outra, a nossa sociedade e que queríamos dar a conhecer à comunidade escolar. O nosso objectivo era que esta desse a devida atenção e reconhecimento a este tema.<br />3 de Dezembro de 2010<br />
  7. 7. Temos aqui um dos exemplares dos nossos cartazes. Ao todo elaborámos cinco e, no geral, ficámos bastante satisfeitos com o resultado. <br />Conseguimos criar algo atractivo e com uma mensagem que transmite os valores que pretendemos passar aos nossos colegas, professores e funcionários. <br />Figura 3<br />
  8. 8. ENTREVISTA AO EUGÉNIO<br />Aindanuma parte inicial do nossoprojecto, realizámosumaentrevista a um portador de Trissomia 21 quefrequenta um dos centros da APPACDM. Estafoiuma das principaisactividades do nossoprojecto, umavezquenospermitiu um contactodirecto com estarealidade. De nada valem as pesquisas e osconhecimentos se nãotivermosestaexperiênciaquenosensinamuitomais do quequalquerlivroouartigona internet. De facto, tivemosumaperspectivacompletamentediferente da Trissomia 21 aoconhecer o Eugénio. <br />
  9. 9. O Eugéniofalou-nosprincipalmente da suavidaemfamília e das actividadesquerealizana APPACDM.<br />Quantoaoprimeiroassunto, evidenciaram-se inúmerasqualidadesdestejovemcomo o facto de sersolidário, carinhoso, amável, prestável, sempre pronto a ajudar. <br />Mencionouqueajuda a mãeemdiversastarefasdomésticas e fá-lo com gosto. <br />Foiextremamentedivertidopassaralgum tempo com ele e ouvi-lo a relatarosseusepisódios. É umaexperiênciaquecertamenteiremosrecordar.<br />Figura 4<br />
  10. 10. Quanto ao tempo passado no centro ocupacional, para além dos trabalhos manuais que já tivemos o prazer de ver, o Eugénio participa em várias actividades como a ginástica e a musicoterapia. Hoje em dia, devido aos problemas cardíacos que tem, não lhe é possível realizar actividades como natação, hipoterapia e remo. Contudo, ele já esteve bastante activo em todas elas, para além de já ter feito também jardinagem.<br />É com esta entrevista que conseguimos perceber o quão úteis são estes indivíduos para a nossa sociedade, tal como qualquer um de nós, sendo tão triste a forma como deperdiçamos as suas capacidades, apenas por ignorância e preconceito.<br />
  11. 11. Seleccionámos alguns excertos mais marcantes da nossa entrevista:<br />Quando sais ao fim-de-semana, vais onde?<br />Vou à discoteca dançar, não é? Vou à discoteca, vou para todo o lado.<br />Então e quais eram as tuas actividades lá em Peniche?<br />Trabalhava ao pé das roseiras na jardinagem. Eu tinha jardinagem, tinha ginástica, tinha música, tinha remo…<br />E o que fazes mais cá em casa? Ouves música…<br />Ouço música, arrumo as camas… Ajudo a mãe a arrumar as compras. E pinto.<br />Figuras 5, 6 e 7<br />
  12. 12. ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DOS INQUÉRITOS<br />Esta actividade foi realizada nos últimos dias do 1.º Período e primeiros do 2.º Período e os seus resultados vieram confirmar a necessidade de tratar este tema. Ficámos a saber o quão informados estão os alunos da nossa escola acerca da Trissomia 21, concluindo que existe insuficiente ou desaqueada informação acerca do que é a Trissomia 21 ou quais as características e limitações que um portador desta patologia apresenta.<br />
  13. 13. Por exemplo, quanto a esta pergunta,quase 50 % dos inquiridos respondeu incorrectamente, referindo uma limitação completamente desadequada. Ora, é precisamente este facto que pretendemos contrariar com as nossas actividades. <br />Consideramos que é bastante frustrante que, tendo tanta informação ao seu dispor, a sociedade continue a optar pela ignorância ou preconceito. <br />Figura 8<br />
  14. 14. ENTREVISTA À MÃE DO EUGÉNIO<br />No mês de Fevereirorealizámosumaentrevista à mãe do portador de Trissomia 21 queconhecemospormeio da APPACDM. Com isto, conseguimospercebermuitomelhorcomo é o dia-a-dia do Eugénio, quais as maioresdificuldadesque tem, como as supera, e, principalmente, quais as suascapacidades. <br />Pudemostambémconstatarcomo é importante o apoio da famílianesteprocesso. Semumaestrutura familiar adequada, um cidadão com Trissomia 21 dificilmenteconsegueosmeios e recursosimprescindíveisnasualutapelaindependência. Felizmente, o Eugéniopodecontarsempre com o apoio dos seuspais e irmãos.<br />
  15. 15. Seleccionámos também alguns excertos desta entrevista que considerámos mais interessantes:<br />“O relacionamento era muito bom com todos os funcionários e professores. Era querido por todos, tal como ainda hoje é.”<br />“As professoras diziam que em relação ao desempenho, era muito bom. Ele fazia trabalhos maravilhosos, quer de cerâmica quer de pintura.”<br />“Os pais têm que dar mais apoio, mais carinho, mais atenção pois é tudo o que eles precisam: o apoio daqueles que eles mais gostam.”<br />“ Para mim, o Eugénio é igual aos meus outros filhos, e isso é fundamental. É o ponto de partida para lidar com estes jovens. ”<br />D. Maria Manuel, mãe do Eugénio<br />
  16. 16. COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA TRISSOMIA 21<br />Figura 9 – exemplar de uma capa do folheto <br />
  17. 17. Não podíamos deixar passar este dia em branco, portanto decidimos elaborar alguns folhetos a distribuir em diversas farmácias da nossa cidade. <br />Também para comemorar o Dia Mundial da Trissomia 21, elaborámos um cartaz, que está aqui representado, deixando-o numa das farmácias com mais visibilidade da Figueira da Foz, de modo a conseguir chegar ao maior número de pessoas possível.<br />Figura 10<br />
  18. 18. Ficámos satisfeitos e orgulhosos com esta actividade, tanto pelo impacte que teve junto dos figueirenses como pelo gozo que nos deu elaborar estes materiais. <br />Conseguimos um produto que fornecia informação fidedigna sobre a Trissomia 21 e ainda acrescentámos algumas mensagens que esperamos que sejam um meio de reflexão para todos aqueles que as leiam. <br />Figura 11<br />
  19. 19. EXPOSIÇÃO DE PRODUTOS ELABORADOS PELOS UTENTES DA APPACDM<br />No âmbito das Jornadas Culturais que decorreram nos dias 7 e 8 de Abril na nossa escola, realizámos esta actividade com o intuito de dar a conhecer o trabalho que estes jovens fazem no seu dia-a-dia. Pudemos contar com a presença do Eugénio, da Catarina e da Mónica, como se pode ver pela fotografia aqui ao lado.<br />Figura 12<br />
  20. 20. Durante esta manhã, aproveitámos a companhia destes jovens e observámo-los a trabalhar. <br />Na nossa opinião, os trabalhos que fazem são bastante bons, criativos e úteis para qualquer um de nós. Para além disto, esta tarefa estimula-os e permite-lhes que sejam activos na nossa sociedade. <br />Apesar de não termos captado a atenção de tanta gente quanto gostaríamos, ainda foram algumas as pessoas que admiraram os seus trabalhos, ficando com o contacto da instituição, no caso de quererem fazer alguma encomenda.<br />
  21. 21. Para nós e para o nosso projecto, esta foi mais um actividade bem conseguida, sendo uma das mais importantes. <br />Com ela pudemos contactar mais uma vez com jovens com Trissomia 21 e conhecer o seu lado mais produtivo e isso é fundamental para eles e para nós. É deste modo, colocando a sociedade em contacto directo com estes indivíduos, que se consegue uma mudança visível, mas uma mudança no sentido positivo.<br />Apresentamos, no diapositivo seguinte, algumas imagens de trabalhos feitos por estes utentes que gostámos particularmente.<br />
  22. 22.
  23. 23. ARTIGOS REALIZADOS PARA O BLOG<br />
  24. 24. Esta é das actividadesmaisantigas, criativas, interessantes e dinâmicas do nossoprojecto. Aolongo de 7 mesescriámosesteespaçoondecolocámosdiversainformação: as apresentaçõesdo nossoprojecto, informaçãosobre a Trissomia 21 e tudo o que a patologiaimplica, reflexõessobretodas as actividadesrealizadas, semexcepção, bemcomoexemplares dos produtospornóselaborados. Destaca-se, ainda, umapáginaquecriámosdestinada à publicação de artigosvariadosque, de uma forma ou de outra, se relacionam com o nossoprojecto.<br />
  25. 25. Até ao momento contamos com cerca de 1400 visitas em apenas 7 meses, o que faz uma média de 200 visitas por mês. Este é um dos motivos de orgulho da nossa criação.<br />Contudo, estamos satisfeitos apenas pelo prazer de poder construir algo em grupo e de afirmar que este é um trabalho nosso.<br />Figuras 15 e 16<br />
  26. 26. É certo que os objectivos por nós definidos para esta actividade foram atingidos pois construímos um espaço de partilha dinâmica de informação, divulgámos informação fidedigna sobre a trissomia 21 e tudo o que a doença implica, contribuímos para uma consciencialização da comunidade acerca dos obstáculos que estes cidadãos enfrentam e ainda demos a conhecer o produto de todas as actividades realizadas pelo grupo.<br /> <br />Muito prazer, eu existo<br />
  27. 27. CONCLUSÃO<br />Trabalhar neste projecto foi algo único. Em nenhuma outra disciplina, em nenhum outro ano lectivo, nos tinha sido dada a oportunidade e os meios de estruturar e desenvolver um trabalho tão intenso. <br />Certamente, esta experiência trar-nos-á benefícios e vantagens para o nosso futuro pois incidiu sobre competências essenciais para nós enquanto estudantes e futuros trabalhadores: responsabilidade, autonomia, empenho, dedicação, organização, entre outros. <br />
  28. 28. Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho<br />Projecto elaborado pelos alunos:<br /><ul><li> Carolina Gameiro nº 5
  29. 29. João Gregório nº 10
  30. 30. Sara Oliveira nº 25, do 12.º E </li></ul>Ano lectivo 2010/2011<br />

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