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        comprimento dos dois lados menores, for maior que o
        comprimento do lado maior.

                                       Ou

        Num triangulo, o comprimento de qualquer lado é menor
        que a soma dos comprimentos dos outros dois.
1. Verifica se é possível construir triângulos cujos lados tenham de comprimento:

   a) 6 cm, 4 cm, 9 cm                                d) 3 cm, 7 cm, 10 cm




   b) 6 cm, 3 cm, 9 cm                                e) 8 cm, 5 cm, 5 cm




   c) 6 dm, 4 dm, 11 dm                               f) 4 cm, 85 mm, 7,5 cm




   2. Constrói e classifica cada um dos seguintes triângulos:

Triângulo [LUA]
LU = 7 cm
UA = 5,5 cm
AL = 5 cm


Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________
Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________

Triângulo [TER]
TE = 6 cm
TR = 3 cm
  ˆ
ETR = 48º




Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________
Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________


Triângulo [MUN]
MN = 6 cm
  ˆ
NMU = 35º
  ˆ
MNU = 105º




Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________
Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________
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                                        Ano lectivo 2009/2010

       Simetrias
Nome: __________________________________________ nº____ Turma: _____ Data ____ / ____ / _____


Segue as instruções:




______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Com o mesmo processo, desenha outra figura/imagem.

Cola aqui a figura e identifica o eixo de simetria.
1. Observa as figuras. Traça em cada uma delas, se existirem, os eixos de simetria.




    2. As figuras que se seguem estão incompletas e as linhas a tracejado são eixos de
       simetria. Completa-as.




NÃO ESQUEÇAS:
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                                       Ano lectivo 2009/2010

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Simetrias Desigualdade triangular

  • 1. ESCOLA E.B. 2,3 e SECUNDÁRIA DR. AZEVEDO NEVES – Damaia Ano lectivo 2009/2010 Desigualdade Triangular Nome: __________________________________________ nº____ Turma: _____ Data ____ / ____ / _____ Recorda a relação que existe entre o comprimento dos lados de um triângulo: Só é possível construir um triângulo quando a soma do comprimento dos dois lados menores, for maior que o comprimento do lado maior. Ou Num triangulo, o comprimento de qualquer lado é menor que a soma dos comprimentos dos outros dois.
  • 2. 1. Verifica se é possível construir triângulos cujos lados tenham de comprimento: a) 6 cm, 4 cm, 9 cm d) 3 cm, 7 cm, 10 cm b) 6 cm, 3 cm, 9 cm e) 8 cm, 5 cm, 5 cm c) 6 dm, 4 dm, 11 dm f) 4 cm, 85 mm, 7,5 cm 2. Constrói e classifica cada um dos seguintes triângulos: Triângulo [LUA] LU = 7 cm UA = 5,5 cm AL = 5 cm Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________ Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________ Triângulo [TER] TE = 6 cm TR = 3 cm ˆ ETR = 48º Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________ Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________ Triângulo [MUN] MN = 6 cm ˆ NMU = 35º ˆ MNU = 105º Classificação quanto aos lados: ____________________________________________________ Classificação quanto aos ângulos: __________________________________________________
  • 3.
  • 4. ESCOLA E.B. 2,3 e SECUNDÁRIA DR. AZEVEDO NEVES – Damaia Ano lectivo 2009/2010 Simetrias Nome: __________________________________________ nº____ Turma: _____ Data ____ / ____ / _____ Segue as instruções: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Com o mesmo processo, desenha outra figura/imagem. Cola aqui a figura e identifica o eixo de simetria.
  • 5. 1. Observa as figuras. Traça em cada uma delas, se existirem, os eixos de simetria. 2. As figuras que se seguem estão incompletas e as linhas a tracejado são eixos de simetria. Completa-as. NÃO ESQUEÇAS:
  • 6. ESCOLA E.B. 2,3 e SECUNDÁRIA DR. AZEVEDO NEVES – Damaia Ano lectivo 2009/2010 Simetrias Nome: __________________________________________ nº____ Turma: _____ Data ____ / ____ / _____