1. Capítulo 6
¿Una revolución en la
investigación?
Documento: Sociedad del conocimiento 2
Actividad realizada por:
-María Peñitas Blanco Fernández.
-Sigrid Casas Toledo.
-Ana María Santos Beato.
-Alba María Martín Rodríguez.
-Lucía Vallejo Jiménez.
2º Educación Infantil A

2. El ámbito de la ciencia está llamado a ser uno de los principales laboratorios en
los que se edifiquen las sociedades del conocimiento.
El desarrollo de las sociedades del conocimiento transforma tanto a los
protagonistas de la ciencia como a los centros científicos. Con la aparición de una
economía del conocimiento se observa una presencia cada vez mayor del mercado en el
ámbito de las actividades científicas. A ellos les incumbe la tarea de crear, en la
intersección de los sectores científico, económico y político, sistemas de investigación e
innovación que propicien el auge de un desarrollo sostenible.
La ciencia y la tecnología son ante todo fuentes de desarrollo y expansión.
Los nuevos centros de la investigación. Desigualdades ante la
ciencia
Existe una verdadera brecha científica que separa a los países “ricos en ciencias”
de los demás. La vocación de la ciencia es universal, pero los adelantos científicos
parecen ser la exclusiva de una parte del planeta.
Varias regiones del mundo padecen en este ámbitoun retraso considerable, que
obstaculiza el desarrollode la investigación.
Aunque la brecha científica se deba en gran medida a las desigualdades
económicas, también se puede imputar a factores institucionales específicos.
La producción y divulgación de conocimientos dependen de un sistema nacional
de investigación e innovación que es el resultado de la interacción de empresas,
industrias, instituciones científicas de investigación y enseñanza y organismos
gubernamentales.
El riesgo de brecha científica existea partir del momento en que los gobernantes
no sedeciden a considerar la ciencia y la tecnología comouna inversión económica y
humana de primera importancia.

3. Antes de ser económica, la inversión en la ciencia esuna opción política.
China y Brasil han aplicado políticas voluntaristasen el campo científico y
tecnológico, incluso a vecescon esquemas contrarios a los modelos
económicosdominantes, y han conseguido así crear sistemasde innovación sólidos que
propician el desarrolloeconómico e industrial.
Sistemas de innovación, desarrollo y sociedades del
conocimiento
La evolución de un sistema de innovacióndepende de factores externos como la
integraciónde un país en la economía mundial, la dinámicade la competición a nivel
mundial y el contexto jurídicointernacional.
La inversión política en investigación e innovación
El desarrollo de lassociedades del conocimiento exige la aplicación depolíticas
del conocimiento científico.
El problema de los países en desarrollo estriba en que a menudo no consiguen
basar su crecimiento económico en el conocimiento y la innovación.
Los protagonistas de un sistema de investigación necesaria son los gobiernos que
deben crear un contexto favorable en este ámbito.Se puede estimular la innovación
otorgando subvenciones a los centros de investigación públicos o privados, o
concediendo créditos adaptados al riesgo que supone la inversión en investigación
(préstamos a largo plazo…).
Los organismos internacionales en especial los bancos de desarrollo, pueden
desempeñar un papel importante en la elaboración y financiación de estrategias de
innovación en los países en desarrollo.

4. Movilidad científica y fuga de cerebros
Al igual que los sabios de la Antigüedad o de la Edad Media, los investigadores
y estudiantes se desplazan constantemente en función de sus intereses científicos
oeconómicos. Esta movilidad sigue siendo el mejor medio de transmitir de un lugar a
otro las formas tácitas de conocimiento que no se comunican por medios codificados
como son los manuales o los artículos.
La fuga de cerebros se puede considerar comocomo una evolución anormal del
fenómeno inevitable e indispensable de la movilidad científica. Esta fuga se produce
cuando se instalan de manera permanente en el extranjero. Todo esto supone un grave
empobrecimiento para los países de origen de los alumnos y que han sufragado su
formación para exportarlos después sin contrapartida.
El auge de las sociedades de conocimiento permite esperar que se dé con una
solución duradera sobre todo mediante la creación de redes.Las nuevas tecnologías
puede ser fundamental en la creación de redes ya que permiten transmitir a distancia
muchos más conocimientos tácitos que las demás formas codificadas del conocimiento.
El “colaboratorio”
El “colaboratorio” es un centro de investigación o un laboratorio “distribuido”.
Esta estructura permite que científicos a los que separan grandes distancias trabajen
juntos en un mismo proyecto. Por ejemplo en el ámbito de la salud una de las primeras
realizaciones importantes de un “colaboratorio” ha sido el Proyecto del Genoma
Humano.
Las nuevas fronteras de la Ciencia.
Fronteras de la información
Es bien sabido desde ahora que será necesario llevar mucho más lejos la
investigación en informática, aunque sólo sea para abordar fenómenos tan importantes

5. para la gobernanza mundial como el cambio climático o la evolución de los mercados
financieros.
La interfaz hombre-máquina
La interfaz hombre-máquina designa instrumentos materiales y programas
informáticos que permiten a un individuo comunicar con un sistema informático. Los
interfaces más corrientes son las pantallas, teclados, ratones de ordenador, etc.
Investigación y desarrollo: lo desafíos del futuro. Las
publicaciones científicas
Las publicaciones científicas constituyen un elemento de suma importancia
puesto que una característica intrínseca de la actividad de los investigadores es la
comunicación.
Las nuevas tecnologías son un medio técnico indispensable para atenuar las
dificultades de publicación o consultas de trabajos científicos en los países en
desarrollo.
¿A quién pertenece el conocimiento científico?
Si la comunidad científica se puede concebir como un lugar donde se
intercambian ideas, teorías o argumentos, podríamos definirla entonces como un
mercado o una bolsa en los que los valores intercambiados serían conocimientos, y no
bienes industriales.
Uno de los desafíos que tendrán que afrontar las sociedades del conocimiento
será el de coordinar y armonizar dos mercados distintos- el de las ideas científicas y el
económico y financiero que hasta ahora han venido funcionando paralela y
aisladamente.

6. La gobernanza de las sociedades del conocimiento debe descansar en la
elaboración de un sentido común, esto es, de reglamentaciones preparadas en común por
todos los interesados.