Unidad 14: Trabajo en equipo

Unidad 14: “Trabajo en
equipo”

Profesor: Antonio J. Guirao Silvente

Unidad 14:Trabajar en equipo

VER VÍDEO

TRABAJAR EN EQUIPO



EJERCICIO DE LA NASA
“Un grupo de cinco astronautas ha tenido un accidente con su nave
espacial en la Luna y ha tenido que abandonarla. Tienen que
recorrer a pie una distancia de 300 Km hasta llegar a otra nave
que les llevará a la Tierra.

De todo el material que tenían en la nave sólo han podido aprovechar
15 objetos que encontrareis en el cuadro adjunto.

Su supervivencia depende de saber decidir y seleccionar los objetos
más imprescindibles y que más útiles les puedan ser para el
trayecto a pie que tendrán que hacer hasta llegar a la otra nave,
que se encuentra en la superficie iluminada de la Luna. De la
preferencia que den a unos objetos o a otros depende la salvación
del grupo de astronautas”



OBJETOS QUE DEBÉIS
ORDENAR
●
1 caja de Cerillas
●
1 lata de concentrado de alimentos
●
20 m. de cuerda de nylon
●
30 m. cuadrados de seda de paracaídas
●
1 hornillo portátil
●
2 pistolas de 7,65 mm
●
1 lata de leche en polvo
●
2 bombonas de oxígeno de 50 l.
●
1 mapa estelar
●
1 bote neumático con botellas de CO2
●
1 brújula magnética
●
20 l. de Agua
●
Cartuchos de señales (arden en vacío)
●
Maletín primeros auxilios
●
Un receptor y emisor de FM de energía solar


HOJA DE RECOGIDA DE DATOS
OBJETO YO GRUPO DESVIACIÓN DESVIACIÓN
MÍA GRUPO
●1 caja de Cerillas
●1 lata de concentrado de
alimentos
●20 m. de cuerda de nylon
●30 m. cuadrados de seda de
paracaídas
●1 hornillo portátil
●2 pistolas de 7,65 mm
●1 lata de leche en polvo
●2 bombonas de oxígeno de 50
l.
●1 mapa estelar
●1 bote neumático con botellas
de CO2
●1 brújula magnética
●20 l. de Agua
●Cartuchos de señales (arden
en vacío)
●Maletín primeros auxilios
●Un receptor y emisor de FM de
energía solar
TOTAL


ESTUDIOS HAWTHORNE
A finales de los años 20 las experiencias dirigidas por Elton Mayo en la
planta Hawthorne del a Western Electric Co. Permitieron poner de
relevancia la poderosa influencia de los factores sociales en el
funcionamiento de los equipos de trabajo.

Se separó a un grupo de mujeres que trabajaban ensamblando
equipos telefónicos para estudiar el efecto de las condiciones
laborales en su trabajo (iluminación, comida, descanso, jornada).

Con cada variación de las condiciones se producía un aumento de la
producción, pero aumentó más todavía cuando devolvieron al
personal al lugar primitivo de trabajo. La explicación se encontró en
la modificación de la naturaleza y calidad de las relaciones sociales
que se dio en el grupo de trabajo, y que influía, más que las
condiciones laborales, en la motivación, la productividad y la calidad
del propio trabajo



1.1 Diferencia entre grupo y
equipo de trabajo

•Un grupo de trabajo es un grupo que interactúa
principalmente para compartir información y tomar decisiones
que ayuden a cada miembro a desempeñarse dentro de su área
de responsabilidad. Su desempeño es la suma de la
contribución individual de cada miembro del grupo.
•
•Un equipo de trabajo genera sinergia positiva a través del
esfuerzo coordinado. El resultado de sus esfuerzos individuales
es un nivel de desempeño mayor que la suma de aquellas
contribuciones individuales. Se produce una SINERGIA.



2. Ventajas del trabajo en equipo

●
Facilita la tarea
●
Puede solucionar mejor un problema
●
El trabajo mejora en calidad
●
Menos deterioro físico y mental
●
Más tolerancia hacia los demás
●
Incrementa la motivación y la satisfacción
●
Se aprende con mayor rapidez
●
Se fomenta la creatividad



3. Inconvenientes del trabajo en
equipo
●
El trabajo en equipo requiere más tiempo que el
individual
●
Se da una fuerte tendencia a la conformidad por el
temor a ser marginado en el grupo por expresar
ideas opuestas
●
Puede desarrollar normas contrarias a los objetivos
de la empresa
●
Puede reducir el esfuerzo individual.



4.Condiciones de éxito de los
equipos en el entorno laboral
●
Comprenden y aceptan la tarea encomendada. Los
objetivos han sido discutidos y están bien definidos
●
No hay tensiones. No hay aburrimiento
●
Se escucha lo que dice cada miembro. No se juzga
●
Los miembros participan, se expresan libremente. Si
alguno se desvía, alguien lo reconduce con rapidez
●
Los conflictos no se evitan: se estudian las causas y se
buscan soluciones
●
Se toman por consenso las decisiones. No es suficiente
la mayoría
●
La crítica es frecuente y franca, tiene carácter
constructivo y no son ataques personales



5. Equipos ineficaces
●
Tarea poco clara. No se conocen bien los objetivos. Parece que los
diferentes miembros tienen metas diferentes
●
Indiferencia y aburrimiento. Falta compromiso. Conversaciones
aisladas, mutismo
●
No se escucha. No se tienen en cuenta las ideas emitidas
●
Sólo algunos miembros intentan dirigir la discusión. Sus
intervenciones se alejan del tema y nadie los reconduce
●
Los conflictos se reprimen tajantemente o entran en una lucha
abierta
●
Las decisiones se toman rápidamente, no hay solidaridad, ni
compromiso
●
No estudia su funcionamiento, sino que lo critica después de la
sesión
●
Se evita la crítica. Cuando aparece, hay hostilidad personal



VER VÍDEO

HORMIGAS



EJERCICIO ONU:
Eres miembro de un grupo de la ONU que lleva una serie de campamentos experimentales,
situados fuera de las zonas civilizadas del mundo.
Repentinamente, irrumpe la tercera guerra mundial y empiezan a caer bombas atómicas. Todo
el mundo va corriendo hacia su silo atómico. En este momento recibís una llamada de
urgencia de uno de vuestros campamentos pidiendo ayuda. Su problema es que son 10
personas y en un escondite tienen comestibles y otras cosas necesarias para sólo 6
personas durante tres meses, el tiempo mínimo que habrá que quedarse en el silo. Se
dan cuenta de que si son ellos quienes deciden quién irá al escondite y quién no, nunca
podrán llegar a una conclusión. Por lo tanto os piden la decisión que aceptarán. Pero
sólo tenéis información superficial sobre ellos.
Como grupo tenéis que decidir a quién salvar y a quién no. Es posible que los 6 que salvéis
serán los únicos en sobrevivir y serán los fundadores de la humanidad futura. La elección,
por lo tanto, es importante. Tened en cuenta que si vuestro grupo no llega a una decisión
les estáis forzando a decidir por sí mismos, y en tal caso, es posible que no sobreviva
nadie. A la vez, cada uno tiene que intentar convencer a los demás del grupo que los que
él ha elegido son los mejores.
Estas son las 10 personas;
• Una chica de 17 años, tiene la E.S.O.., no trabaja, toma drogas.
• Un cura obrero de 25 años, que trabaja en una fábrica.
• Un policía con una pistola (la pistola la llevará siempre el policía), 30 años.
• Una mujer médico, 35 años, muy de derechas.
• Un miembro de E.T.A., estudia 4" de Medicina.
• Un famoso autor-historiador, 42 años.
• Un atleta olímpico, practica varios deportes.
• Una estrella de cine, canta y baila.
• Un bioquímico, 32 años, propuesto para premio Nobel, homosexual.
• Una chica que estudia 2º de Derecho.



6. Roles de los participantes
Roles positivos Roles negativos
Líder Influye sobre el equipo y se implica en Domi- Influye a través del miedo, la
los conflictos que surgen nador manipulación, el chantaje
Coordi- Orienta y guía al equipo. Facilita las Resis- Se opone de forma sistemática.
nador relaciones personales y afectivas tente Desanima o bloquea iniciativas
Investi- Recoge datos y hechos y ofrece Manipu- Orienta al equipo hacia sus propios
gador informaciones objetivas lador objetivos personales, enmascarándolos
Experto Sus conocimientos son superiores. Sumiso Se somete al grupo por temor o
vergüenza. Todos le atacan. Busca la
simpatía para esconder su debilidad
Animador Amistoso, comprende y estimula a los Acusador No participa, ni da su opinión, pero
miembros. Ofrece satisfacciones acusa a los demás de los fracasos y
personales no vinculadas con el objetivo errores
Portavoz Recoge y expone con fidelidad los Retraído Se comporta de modo indiferente y
puntos de vista y las opiniones que se pasivo. Cuando participa se desvía del
expresan tema
Observa- Supervisa la evolución del ambiente y Senti- Busca la simpatía del grupo,
dor del clima dentro del equipo mental exponiendo sus problemas y
sentimientos para conseguir su apoyo y
el afecto.
Jefe Tiene el poder oficial. Influye sobre los Gracioso Interrumpe continuamente el trabajo del
formal demás por su “status”. grupo con bromas o imitaciones,
desviándolo de sus objetivos


7. Barreras a la participación

●
Miedo al grupo
●
Falta de comprensión de los fenómenos que se dan
en equipo de trabajo
●
Miedo al cambio
●
Sentimiento de pérdida de tiempo
●
Miedo a perder la propia personalidad
●
Temor por la calidad de los resultados
●
Miedo a ser juzgado por los demás miembros
●
Conformismo ante la opinión predominante



VER VÍDEO

FORMULA1



IMÁGENES UTILIZADAS:

Trabajo en equipo
Fotógrafo: Antonio J. Guirao Silvente
Licencia: Creative Commons (CC BY-NC-SA 3.0 ES)

El hombre en la luna
Fuente: INTEF

Emblema de la ONU
Fuente: INTEF



Reconocimiento - NoComercial -
CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un
uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de
las cuales se debe hacer con una licencia
igual a la que regula la obra original.


Unidad 14: Trabajo en equipo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Unidad 14: Trabajo en equipo

Similar a Unidad 14: Trabajo en equipo (20)

Más de Antonio Guirao Silvente

Más de Antonio Guirao Silvente (20)

Último

Último (20)

Unidad 14: Trabajo en equipo