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SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MÚSICA: NÃO ATIRE O PAU NO GATO.
CONTEÚDO: Português, Matemática e Ciências.
EIXO CONCEITUAL: Produção de escrita.
CAPACIDADES:
*Narra acontecimentos ou histórias com começo, meio e fim.
*Socializa informações.
*Conta e registra quantidades usando estratégias próprias.
DURAÇÃO: 12 horas
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º Ano D.
PROFESSORA: HELENICE DE FÁTIMA PÔRTO.
PROCEDIMENTO: Todas as atividades propostas foram alusivas ao Projeto “A Dona
Baratinha”, desenvolvido pelas turmas dos 1ºs anos da referida escola.
Motivação: Na véspera da aula foi feito suspense quanto ao próximo candidato da Dona
Baratinha: O Gato.
No dia da aula: Apresentação de cartazes e desenhos de gatos, onde mostram os quatro
tipos de letra G.
Na rodinha dentro da sala de aula, a professora explicou sobre os maus tratos para com os
gatos abandonados. Neste momento ela entregou a letra da música “Não atire o pau no
gato” para que os alunos sublinhassem a palavra GATO. A música foi cantada, ora pelos
meninos, ora pelas meninas e foi explorada através das atividades posteriores.
Após conversa informal sobre os vários tipos de gatos, seu habitat, sua alimentação e os
malefícios que alguns podem causar à saúde, foi contada a história do próximo candidato (o
gato) ao casamento com a Dona Baratinha.
Foram distribuídos pela professora aos alunos, a foto do gato e um pequeno texto,
referente à cena. Neste, depois de pintar a cena, os alunos circularam as palavras escritas
com a letra G e colaram no caderno do projeto. Foram trabalhadas atividades relacionadas
à música como Caça-palavras, Palavras cruzadas, Frases lacunadas, Texto enigmático,
Palavras escondidas, Ditado oral, Bingo de sílabas, Jogos matemáticos com dados ( onde
foram adesivadas letras e números para que ao jogarem os dados os alunos formassem
palavras e somassem as letras que apreciam contando quantas sílabas, quantas, letras,
quantas consoantes existiam naquela palavra), Boliche com sílabas canônicas do G entre
outras atividades que serão trabalhadas no decorrer da semana.
PONTOS POSITIVOS: Com as atividades diversificadas os alunos se envolveram mais e
demonstraram maior interesse em participar. Ficaram curiosos quanto às próximas
atividades e já cantam a nova versão da música, agora educativa. Reconhecem que animais
não devem ser maltratados e cobram por atividades semelhantes.
PONTOS NEGATIVOS: Alguns alunos ainda apresentam dificuldades em desenvolver certas
atividades, devido o nível em que se encontram.
As aulas foram fotografadas em sala de aula e gravadas em CD para que os alunos assistam
na próxima aula.
Apresentação de algumas fotos e atividades realizados pelos educandos:
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  • 1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – MÚSICA: NÃO ATIRE O PAU NO GATO. CONTEÚDO: Português, Matemática e Ciências. EIXO CONCEITUAL: Produção de escrita. CAPACIDADES: *Narra acontecimentos ou histórias com começo, meio e fim. *Socializa informações. *Conta e registra quantidades usando estratégias próprias. DURAÇÃO: 12 horas PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º Ano D. PROFESSORA: HELENICE DE FÁTIMA PÔRTO. PROCEDIMENTO: Todas as atividades propostas foram alusivas ao Projeto “A Dona Baratinha”, desenvolvido pelas turmas dos 1ºs anos da referida escola. Motivação: Na véspera da aula foi feito suspense quanto ao próximo candidato da Dona Baratinha: O Gato. No dia da aula: Apresentação de cartazes e desenhos de gatos, onde mostram os quatro tipos de letra G. Na rodinha dentro da sala de aula, a professora explicou sobre os maus tratos para com os gatos abandonados. Neste momento ela entregou a letra da música “Não atire o pau no gato” para que os alunos sublinhassem a palavra GATO. A música foi cantada, ora pelos meninos, ora pelas meninas e foi explorada através das atividades posteriores. Após conversa informal sobre os vários tipos de gatos, seu habitat, sua alimentação e os malefícios que alguns podem causar à saúde, foi contada a história do próximo candidato (o gato) ao casamento com a Dona Baratinha. Foram distribuídos pela professora aos alunos, a foto do gato e um pequeno texto, referente à cena. Neste, depois de pintar a cena, os alunos circularam as palavras escritas com a letra G e colaram no caderno do projeto. Foram trabalhadas atividades relacionadas à música como Caça-palavras, Palavras cruzadas, Frases lacunadas, Texto enigmático, Palavras escondidas, Ditado oral, Bingo de sílabas, Jogos matemáticos com dados ( onde foram adesivadas letras e números para que ao jogarem os dados os alunos formassem palavras e somassem as letras que apreciam contando quantas sílabas, quantas, letras,
  • 2. quantas consoantes existiam naquela palavra), Boliche com sílabas canônicas do G entre outras atividades que serão trabalhadas no decorrer da semana. PONTOS POSITIVOS: Com as atividades diversificadas os alunos se envolveram mais e demonstraram maior interesse em participar. Ficaram curiosos quanto às próximas atividades e já cantam a nova versão da música, agora educativa. Reconhecem que animais não devem ser maltratados e cobram por atividades semelhantes. PONTOS NEGATIVOS: Alguns alunos ainda apresentam dificuldades em desenvolver certas atividades, devido o nível em que se encontram. As aulas foram fotografadas em sala de aula e gravadas em CD para que os alunos assistam na próxima aula. Apresentação de algumas fotos e atividades realizados pelos educandos: