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ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS DE BRITO
PLANO DE AULA: FESTA JUNINA
TURMA : 1º CICLO 1ª FASE
PROFESSORAS: BENILDA E MÁXIMA REGINA
SEGUNDA-FEIRA
ORAÇÃO ACOLHIDA
CAPELINHA DE MELÃO
(MÚSICA)
PORTUGUÊS -
LEITURA E
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ORAL: FESTA JUNINA
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IDENTIFICAR E
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ACOLHIDA
OQUE É OQUE É
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PROPRIO NOME.
Leve cada figura a sua letra inicial:
B
F
P
RELATÓRIO (SEQUÊNCIA DIÁTICA)
No dia 17/06/2013 foi dado inicio minha sequência didática com tema Festa Junina, na
Escola Estadual Antônio Carlos de Brito no 1° ano do Ensino Fundamental no período
vespertino. Para introduzir o tema foi cantado a música “capelinha de melão” em seguida foi
perguntado para os alunos que festa é comemorada no mês de Junho, depois iniciei uma leitura
sobre o tema abordado onde os mesmos deram iniciou ao desenvolvimento das atividades.
Vários assuntos foram abordados sobre o tema desde comidas típicas, trajes da festa,
simbolos juninos, tipos de roupas e maquiagem; brincadeiras; jogos como quebra-cabeça/caça-
palavras; dança (quadrilha), confecção de bandeirolas e decoração da sala de aula. Todos os
alunos participaram das atividades propostas, alguns com dificuldades e outros com mais
facilidades. Abordei os cuidados que se deve ter com os balões e a fogueira para não prejudicar
o meio ambiente; foi trabalhado também o calendário, abordando a data que se comemora
cada santo no mês de junho.
Convém lembrar que entre todas as atividades uma das que mais chamaram a atenção
deles foi o trabalho desenvolvido com a receita do bolo da roça, onde eles fizeram com a minha
ajuda à listagem dos ingredientes, o caça-palavras onde à maioria no inicio teve dificuldade,
mas após uma segunda explicação mais detalhada conseguiram resolver com facilidade, e por
fim a decoração da sala.
O encerramento aconteceu através de uma confraternização dos alunos com a outra
turma do 1° Ano “B” da professora Máxima Regina, através da demonstração de uma quadrilha,
após o termino da dança eles saborearam o bolo que eles haviam trabalhando durante toda a
semana.
Durante os dias que estive realizando a sequência didática, percebi que o
trabalho desenvolvido foi bem cansativo, mas prazeroso, pois todos os alunos
questionaram quando iríamos ter outra aula igual. A intenção em desenvolver esse
tipo de projeto, foi em visar uma perspectiva de formação integral do educando como
cidadão crítico nas suas práticas de aprendizagem através de um tema que fizesse
parte de sua realidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BATITUCI, Graça. Pinguinho de Gente; Graça Batituci, Graça Boquet; Nathália Resende. 2ª
edição, Belo Horizonte: Editora FAPI – 2011.
Algumas fotos das atividades desenvolvidas em sala de aula
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Escola estadual antônio carlos de brito pacto benilda

  • 1. ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS DE BRITO PLANO DE AULA: FESTA JUNINA TURMA : 1º CICLO 1ª FASE PROFESSORAS: BENILDA E MÁXIMA REGINA SEGUNDA-FEIRA ORAÇÃO ACOLHIDA CAPELINHA DE MELÃO (MÚSICA) PORTUGUÊS - LEITURA E INTERPRETAÇÃO ORAL: FESTA JUNINA CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA “FESTA” QUANTAS LETRAS? QUANTA SILABA, QUAIS SÃO AS VOGAIS. QUAIS SÃO AS CONSOANTES. QUANTAS LETRAS TÊM A FRASE FESTA JUNINA. OUVIR E REPRESENTAR A HISTORIA. CAPACIDADES: RECONTA ORALMENTE OS GÊNEROS LIDOS E OUVIDOS, FAZ USO DAS CAPACIDADES PARA A LEITURA E ESCRITA, REVISA E REELABORA, COM AJUDA, OS PRÓPRIOS TEXTOS, REALIZA TAREFAS A PARTIR DE INSTRUÇÃO ORAL. DECODIFICA PALAVRAS A PARTIR DO TEXTO. LOCALIZA INFORMAÇÕES EXPLICIDAS NO TEXTO. INFERE O SIGNIFICADO DE FRASES. TERÇA-FEIRA ORAÇÃO ACOLHIDA: O QUE É, O QUE É? (MILHO) LEITURA DA PROFESSORA MATEMÁTICA - OBSERVE A CENA E RESPONDA: QUANTAS BANDEIROLAS? QUANTOS BALÕES? QUANTAS ESTRELAS? QUANTAS FOGUEIRAS? TABELA E GRAFICO CALENDÁRIO (MÊS DA FESTA JUNINA) RECEITA (QUANTIDADES DE INGREDIENTES) CAPACIDADES: RECONHECER LÊ E ESCREVER NUMERAIS, IDENTIFICAR, ORGANIZAR, INTERPRETAR E ELABORAR LISTAS, TABELAS E GRAFICOS SIMPLES A PARTIR DE INFORMAÇÕES PESSOAIS. IDENTIFICAR E RELACIONAR MEDIDAS DE TEMPO, CALENDÁRIO. QUARTA-FEIRA ORAÇÃO ACOLHIDA OQUE É OQUE É (CANJICA) CIÊNCIAS - COMIDAS TIPICAS DE “FESTA JUNINA” (DOCES E SALGADOS), MEIO AMBIENTE: CUIDADOS COM BALÕES E FOGUEIRAS. CAPACIDADES: COMPREENDER OS REGISTROS COMO INSTRUMENTOS FUNDAMENTAIS NA SOCIALIZAÇÃO DA MEMORIA E DAS DIVERSAS EXPERIÊNCIAS HUMANAS NO TEMPO. EVIDENCIAR ATITUDES DE PROTEÇÃO AO MEIO AMBIENTE. HISTÓRIA: TRAJES E TIPICOS (VESTIDOS, CHAPÉU DE PALHA, BOTINA ETC). SIMBOLOS JUNINOS: BANDEIROLAS, BALÕES, FOGUEIRAS, CHAPÉU DE PALHA, BARRRAQUINHAS, QUADRILHA. CAPACIDADES: INTERPRETAR QUINTA-FEIRA ORAÇÃO ACOLHIDA - (O QUE É O QUE É (PIPOCA) LEITURA DA PROFESSORA PORTUGUÊS - RECEITA: BOLO DA ROÇA (LISTA DE INGREDIENTES). LEVAR OS INGREDIENTES A SUA LETRA INICIAL. OUVIR REPRESENTAR A RECEITA ATRAVES DE DESENHOS. CAPACIDADE: COMPREENDER E VALORIZAR OS DIVERSOS USOS DA LINGUA (RECEITA, LISTA DE NOME E DESENHOS). GEOGRAFIA: FESTA JUNINA: CULTURAL E RELIGIOSA, TIPOS DE BRINCADEIRAS: CORRIDA DO SACO, PESCARIA, COELHINHO SAI DA TOCA, CORRE CUTIA ETC. CAPACIDADES: IDENTIFICAR A FESTA JUNINA COMO UM ACONTECIMENTO CULTURAL E RELIGIOSO. RECONHECER AS SEXTA- FEIRA ORAÇÃO ACOLHIDA OQUE É OQUE É (ALGODÃO DOCE). LEITURA DA PROFESSORA MATEMÁTICA - GRAFICO DO BOLO DA ROÇA (RECEITA) QUEBRA CABEÇA (RECORTA E MONTAR) CAPACIDADE: IDENTIFICAR, ORGANIZAR INTERPRETAR E ELABORAR GRAFICOS E QUEBRA CABEÇA. ENSINO RELIGIOSO: CONHECER OS TRÊS SANTOS HOMENAGEADOS NO MÊS DE JUNHO ATRAVES DA FESTA JUNINA. ARTES: CONFECÇÕES DE BANDEIROLAS, BALÕES E PINTURA DE DESENHO IMPRESSO. CAPACIDADE: CONHECER E FAZER USO DAS TECNICAS, MATERIAIS E PROCEDIMENTOS NA CRIAÇÃO DE ARTES. EDUCAÇÃO FISICA: BRINCADEIRAS: ”ESTRELINHAS BEM
  • 2. SEGUE ABAIXO ALGUMAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS: DIFERENTES MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E RELIGIOSAS POR MEIO DA LEITURA DE GRAVURAS. RESPEITAR E VALORIZAR AS DIFERENÇAS CULTURAIS DO POVO BRASILEIRO EM COMENTARIOS E DESENHOS. BRINCADEIRAS PREFERIDAS E COMPARAR COM AS DA ATUALIDADE ATRAVES DE SEUS PAIS E FAMILIARES. JUNTINHAS” E ‘’ SE EU FOSSE UM CAIPIRA’’. CAPACIDADES: TRABALHAR A ATENÇÃO E A CONCENTRAÇÃO DAS CRIANÇAS. DESENVOLVER A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA. IDENTIFICAR A ESCRITA DO PROPRIO NOME.
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  • 18. Leve cada figura a sua letra inicial: B F P
  • 19. RELATÓRIO (SEQUÊNCIA DIÁTICA) No dia 17/06/2013 foi dado inicio minha sequência didática com tema Festa Junina, na Escola Estadual Antônio Carlos de Brito no 1° ano do Ensino Fundamental no período vespertino. Para introduzir o tema foi cantado a música “capelinha de melão” em seguida foi perguntado para os alunos que festa é comemorada no mês de Junho, depois iniciei uma leitura sobre o tema abordado onde os mesmos deram iniciou ao desenvolvimento das atividades. Vários assuntos foram abordados sobre o tema desde comidas típicas, trajes da festa, simbolos juninos, tipos de roupas e maquiagem; brincadeiras; jogos como quebra-cabeça/caça- palavras; dança (quadrilha), confecção de bandeirolas e decoração da sala de aula. Todos os alunos participaram das atividades propostas, alguns com dificuldades e outros com mais facilidades. Abordei os cuidados que se deve ter com os balões e a fogueira para não prejudicar o meio ambiente; foi trabalhado também o calendário, abordando a data que se comemora cada santo no mês de junho. Convém lembrar que entre todas as atividades uma das que mais chamaram a atenção deles foi o trabalho desenvolvido com a receita do bolo da roça, onde eles fizeram com a minha ajuda à listagem dos ingredientes, o caça-palavras onde à maioria no inicio teve dificuldade, mas após uma segunda explicação mais detalhada conseguiram resolver com facilidade, e por fim a decoração da sala. O encerramento aconteceu através de uma confraternização dos alunos com a outra turma do 1° Ano “B” da professora Máxima Regina, através da demonstração de uma quadrilha, após o termino da dança eles saborearam o bolo que eles haviam trabalhando durante toda a semana. Durante os dias que estive realizando a sequência didática, percebi que o trabalho desenvolvido foi bem cansativo, mas prazeroso, pois todos os alunos questionaram quando iríamos ter outra aula igual. A intenção em desenvolver esse tipo de projeto, foi em visar uma perspectiva de formação integral do educando como cidadão crítico nas suas práticas de aprendizagem através de um tema que fizesse parte de sua realidade.
  • 20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BATITUCI, Graça. Pinguinho de Gente; Graça Batituci, Graça Boquet; Nathália Resende. 2ª edição, Belo Horizonte: Editora FAPI – 2011. Algumas fotos das atividades desenvolvidas em sala de aula