SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
Vera
Rubin e a
materia
escura
Vera Florence Cooper nace en Filadelfia
(EEUU) o 23 de xullo de 1928. Tiña dez anos
cando coa familia se trasladou a
Washington e aí empezou o seu interese
pola astronomía: miraba as estrelas dende
a fiestra no seu cuarto.
Hoxe coa contaminación luminosa
dificilmente vería estrelas nunha gran
cidade como esa e así nunca nacería unha
vocación científica que axudou a
transformar a nosa visión do universo.
Daquela a luz artificial non era aínda un
problema tan grande.
Estudou no Vassar College e graduouse
como astrónoma en 1948. Por esas datas
casou con Robert Rubin, cuxo apelido
tomou. Quixo proseguir estudos en
Princeton, mais esa universidade non
admitiu mulleres até 1975, así que optou
por Cornell, onde tivo como profesores a
mitos da física como Richard Feynmann e
Hans Bethe.
O seu marido Robert foi un apoio decisivo
para facilitar a conciliación entre a vida
familiar e a vida científica: levouna a diario
ás clases nocturnas durante dous anos e
agardaba a que ela volvese mentres o fillo
quedaba ao coidado dos avós.
Hans Bethe
1906-2005
Premio
Nobel de
Física 1967
Imaxe: Los
Alamos National
Laboratory
Richard P.
Feynmann
1918-1988
Premio
Nobel de
Física 1965
Imaxe: The Nobel
Foundation
Doutorouse baixo a dirección doutro xenio
que ademais foi un gran divulgador,
George Gamow. Traballou na universidade
de Georgetown até que ao mediados dos
60 se incorporou ao Carnegie Institute de
Washington, ao que seguiu sempre
vinculada.
Alí coñeceu ao seu gran amigo e
colaborador, Kent Ford. Aí comeza a lenda
Vera Rubin.
George Gamow, 1904-1968
Imaxe: filme “Mr Tompkins Inside Himself”
de Stan Brakhage
Na astronomía a miúdo se estiman
datos de obxectos vendo como afectan
aos demais. Dende Isaac Newton temos
unha ferramenta, unha fórmula (a da
gravitación universal) que relaciona a
atracción gravitacional segundo a cal a
forza que os atrae -e sempre os atrae,
isto é, a gravitación nunca é repulsiva- é
proporcional ao produto das súas
masas e inversamente proporcional ao
cadrado da distancia que os separa.
G, constante
gravitacional:
6.674×10−11 N · m2
/kg2
Newton estableceu tamén as leis da
mecánica que rexen o movemento dos
corpos. A segunda lei da mecánica
establecer que cando unha forza actúa
sobre un corpo, o efecto desta é
producir unha aceleración sobre o
mesmo. A relación entre a forza
exercida, a masa do corpo e a
aceleración resultante vén dada por
esta fórmula.
Imos xogar un pouco coas fórmulas de
Newton.
Por exemplo,
Así, podemos calcular cal é a aceleración
debida á gravidade que experimenta
calquera corpo. Por exemplo, cal é a
aceleración que produce a gravidade da
Terra?
Dámoslle os valores que lles corresponden a
esas magnitudes neste caso:
G= constante gravitacional, 6,67·10 ¹¹
⁻
m³kg ¹s ²
⁻ ⁻
M= masa da Terra, 5,97·10²⁴ kg
r= radio da Terra, 6371 km
Podemos calcular cal é a velocidade á cal se move
un corpo que orbita arredor doutro debido á forza
da gravidade. Podemos comparar a aceleración que
determinamos antes coa aceleración nun
movemento circular,
Para un movemento circular, esta é a velocidade
(con T período de xiro)
E combinando todo...
A relación entre o cubo de
r e o cadrado de T que
encontrou Kepler para os
movementos planetarios
obtémola tamén a partir
das leis de Newton con
sinxelas manipulacións.
Imaxe: Harman Smith e Laura Generosa para NASA's JPL. Dominio público.
Tamén podemos obter a velocidade coa que orbita
un corpo arredor doutro. Por exemplo, a que
velocidade dá voltas a Estación Espacial
Internacional, que se move a uns 404 km por riba da
superficie terrestre?
A partir do principio de conservación da enerxía
tamén podemos determinar cal é a velocidade que
debe tomar un corpo para escapar do efecto
gravitacional doutro, a chamada velocidade de
escape.
Na superficie da Terra, a velocidade de escape é
Xogando con estas fórmulas podemos
acabar relacionando a velocidade dun
corpo que xira arredor doutro coa masa
deste último e a distancia que os
separa.
Podemos, por exemplo, determinar a
masa do Sol coñecendo a velocidade
coa que xira a Terra arredor del e a
distancia que nos separa da estrela. E
iso mesmo vale para calquera outro
obxecto celeste.
Dende lonxe podemos inferir moita
información... facendo ciencia. Podemos,
por exemplo, determinar a masa dunha
galaxia enteira estudando as velocidades
dos obxectos (estrelas, neste caso) que
orbitan arredor desa galaxia. Máis aínda,
comparando as velocidades de estrelas a
diferentes distancias do centro da galaxia
poderíamos estimar como se distribúe a
masa dentro dela.
Imaxe: David (Deddy) Dayag, CC BY-SA 4.0 [Wikipedia]
Ese foi o empeño nos anos 60 de Kent
Ford e Vera Rubin. Non imos entrar no
procedemento, mais si nas conclusións,
inesperadas. No disco visíbel da galaxia
as estrelas máis afastadas do centro son
máis rápidas que as máis interiores, pois
hai máis materia (estrelas e gas) que tira
delas. Mais lonxe do centro, na periferia,
hai menos estrelas e nubes de gas que
contribúan á masa da galaxia e en
teoría para eses obxectos lonxanos as
velocidades debían empezar a
descender: a “M” varía pouco, mais “r”
vaise facendo máis e máis grande.
Mais non foi así: o que comprobaron
experimentalmente é que a velocidade
era sempre semellante, por máis lonxe
que estiveran.
Unha posíbel explicación era que na
galaxia houbese “máis masa”,
moitísima máis masa, de tal maneira
que por lonxe que estivese a estrela
houbese materia abondo que
empurrase nela. Só que esa materia
era invisíbel, non tiña nada que ver coa
materia ordinaria da que estamos
feitos nós e todo o que nos rodea. Non
era detectábel, mais tiña que estar e
en cantidades colosais. Vera Rubin e
Kent Ford estudaron sesenta galaxias
diferentes e sempre atoparon as
mesmas evidencias. Debía haber
moitísima máis materia da que até ese
momento se pensaba.
Hoxe estímase que a materia
común representa só un 5% do
universo. Outro 27% está
constituído por esa materia
invisíbel cuxa existencia probou o
traballo de Rubin e Ford, a
chamada materia escura. O que
queda, un colosal 68%, é a
chamada enerxía escura. O que
coñecemos ben é ese 5%. O outro
95% é un terreo de investigación
fascinante e o esforzo de Vera
Rubin foi decisivo.
Aínda non sabemos de que está feita a materia
escura, mais hai varios proxectos científicos en
marcha que perseguen a súa detección. O que
si sabemos é...
-A materia escura non está feita das partículas
que forman os átomos que coñecemos, en
particular protóns, neutróns e electróns. Se así
fose, fallarían os cálculos que temos sobre
como foi a nucleosíntese primitiva. Os estudos
sobre a radiación de fondo indican que a
materia escura tamén non formou parte do
“plasma primordial” da materia ordinaria.
-A materia escura polo de agora só se
manifestou pola súa interacción gravitacional
coa materia ordinaria. Se houbera algún outro
tipo de interacción tería que ser moi feble,
pois de non ser así xa estaría detectada. Nin
sequera debe interaccionar consigo mesma.
-A materia escura debe ser moi estábel, isto é,
se se desintegra ten que facelo a un ritmo
extremadamente lento. No universo primitivo
a porcentaxe de materia escura era máis ou
menos a mesma que hai agora, do que se
deduce que a vida dunha partícula escura
debe ser, como mínimo, os 13800 millóns de
anos que leva o universo existindo.

More Related Content

What's hot

Preguntas tema 1
Preguntas tema 1Preguntas tema 1
Preguntas tema 1
Raul Vega
 
Unidade didáctica 2 o universo
Unidade didáctica 2 o universoUnidade didáctica 2 o universo
Unidade didáctica 2 o universo
juanapardo
 

What's hot (17)

3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámico3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámico
 
"Historia do tempo" de Stephen Hawking por Andrea Fernández Novoa
"Historia do tempo" de Stephen Hawking por Andrea Fernández Novoa"Historia do tempo" de Stephen Hawking por Andrea Fernández Novoa
"Historia do tempo" de Stephen Hawking por Andrea Fernández Novoa
 
Máis mulleres astrónomas
Máis mulleres astrónomasMáis mulleres astrónomas
Máis mulleres astrónomas
 
Cinto de asteroides daniel romano gude
Cinto de asteroides daniel romano gudeCinto de asteroides daniel romano gude
Cinto de asteroides daniel romano gude
 
AstronomíA
AstronomíAAstronomíA
AstronomíA
 
Cinturón de kuiper
Cinturón de kuiperCinturón de kuiper
Cinturón de kuiper
 
Traballo de cmc.
Traballo de cmc.Traballo de cmc.
Traballo de cmc.
 
Tema 5. apuntamentos o universo. i
Tema 5. apuntamentos o universo. iTema 5. apuntamentos o universo. i
Tema 5. apuntamentos o universo. i
 
A orixe do universo
A orixe do universoA orixe do universo
A orixe do universo
 
Galaxias
GalaxiasGalaxias
Galaxias
 
Cecilia Elena Payne2003
Cecilia Elena Payne2003Cecilia Elena Payne2003
Cecilia Elena Payne2003
 
A terra no universo
A terra no universoA terra no universo
A terra no universo
 
Orixe da vía láctea e a terra
Orixe da vía láctea e a terraOrixe da vía láctea e a terra
Orixe da vía láctea e a terra
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmc
 
Preguntas tema 1
Preguntas tema 1Preguntas tema 1
Preguntas tema 1
 
Plutón
PlutónPlutón
Plutón
 
Unidade didáctica 2 o universo
Unidade didáctica 2 o universoUnidade didáctica 2 o universo
Unidade didáctica 2 o universo
 

Similar to Vera Rubin

Tema1simple
Tema1simpleTema1simple
Tema1simple
mperille
 
Tema 1 o noso lugar no universo juani
Tema 1 o noso lugar no universo juaniTema 1 o noso lugar no universo juani
Tema 1 o noso lugar no universo juani
juanapardo
 
Tema 2 exercicios universo
Tema 2 exercicios universoTema 2 exercicios universo
Tema 2 exercicios universo
juanapardo
 
Astrónomos boa
Astrónomos boaAstrónomos boa
Astrónomos boa
Mella95
 
A Orixe Do Sistema Solar
A Orixe Do Sistema SolarA Orixe Do Sistema Solar
A Orixe Do Sistema Solar
guest109cf10
 

Similar to Vera Rubin (20)

Tema1simple
Tema1simpleTema1simple
Tema1simple
 
Unidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universoUnidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universo
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA O sistema solar
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA O sistema solarCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA O sistema solar
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA O sistema solar
 
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA EstrelasCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
 
Preguntas cmc
Preguntas cmcPreguntas cmc
Preguntas cmc
 
Tema 1 o noso lugar no universo juani
Tema 1 o noso lugar no universo juaniTema 1 o noso lugar no universo juani
Tema 1 o noso lugar no universo juani
 
A terra o noso planeta
A terra o noso planetaA terra o noso planeta
A terra o noso planeta
 
Tema 2 exercicios universo
Tema 2 exercicios universoTema 2 exercicios universo
Tema 2 exercicios universo
 
Astrónomos boa
Astrónomos boaAstrónomos boa
Astrónomos boa
 
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
 
E fixemos a luz!
E fixemos a luz!E fixemos a luz!
E fixemos a luz!
 
Jupiter
JupiterJupiter
Jupiter
 
Preguntas cmc 1 c
Preguntas cmc 1 cPreguntas cmc 1 c
Preguntas cmc 1 c
 
A Orixe Do Sistema Solar
A Orixe Do Sistema SolarA Orixe Do Sistema Solar
A Orixe Do Sistema Solar
 
UNIDADE 2 o Universo.pdf
UNIDADE 2 o Universo.pdfUNIDADE 2 o Universo.pdf
UNIDADE 2 o Universo.pdf
 
O Big Bang
O Big BangO Big Bang
O Big Bang
 
AstronomíA
AstronomíAAstronomíA
AstronomíA
 
Modelo dun sistema binario.
Modelo dun sistema binario.Modelo dun sistema binario.
Modelo dun sistema binario.
 
Presentacion de cmc
Presentacion de cmcPresentacion de cmc
Presentacion de cmc
 

More from anoiteenecesaria

More from anoiteenecesaria (19)

CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na CoruñaCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Eclipses na Coruña
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Salvemos a noite
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Salvemos a noiteCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Salvemos a noite
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Salvemos a noite
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Nomes galegos constelacións
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Nomes galegos constelaciónsCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Nomes galegos constelacións
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Nomes galegos constelacións
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: Recoñecermos o ceo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: Recoñecermos o ceoCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: Recoñecermos o ceo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: Recoñecermos o ceo
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universoCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA: O noso lugar no universo
 
Máis mulleres astrónomas
Máis mulleres astrónomasMáis mulleres astrónomas
Máis mulleres astrónomas
 
As mulleres na carreira ao espazo
As mulleres na carreira ao espazoAs mulleres na carreira ao espazo
As mulleres na carreira ao espazo
 
Annie Jump Cannon
Annie Jump CannonAnnie Jump Cannon
Annie Jump Cannon
 
Williamina Fleming
Williamina FlemingWilliamina Fleming
Williamina Fleming
 
Caroline Herschel
Caroline HerschelCaroline Herschel
Caroline Herschel
 
Proposta de nomes en galego para as 88 constelacións
Proposta de nomes en galego para as 88 constelacións Proposta de nomes en galego para as 88 constelacións
Proposta de nomes en galego para as 88 constelacións
 
5. A astronomía benefíciase de e estimula o desenvolvemento tecnolóxico
5. A astronomía benefíciase de e estimula o desenvolvemento tecnolóxico5. A astronomía benefíciase de e estimula o desenvolvemento tecnolóxico
5. A astronomía benefíciase de e estimula o desenvolvemento tecnolóxico
 
2. Os fenómenos astronómicos podemos experimentalos no noso día a día
2. Os fenómenos astronómicos podemos  experimentalos no noso día a día2. Os fenómenos astronómicos podemos  experimentalos no noso día a día
2. Os fenómenos astronómicos podemos experimentalos no noso día a día
 
1. A astronomía é unha das ciencias máis antigas da humanidade
1. A astronomía é unha das ciencias máis antigas da humanidade1. A astronomía é unha das ciencias máis antigas da humanidade
1. A astronomía é unha das ciencias máis antigas da humanidade
 
Einstein e a(s) relatividade(s)
Einstein e a(s) relatividade(s)Einstein e a(s) relatividade(s)
Einstein e a(s) relatividade(s)
 
Isaac Newton
Isaac NewtonIsaac Newton
Isaac Newton
 
Galileo Galilei
Galileo GalileiGalileo Galilei
Galileo Galilei
 
As leis de Kepler
As leis de KeplerAs leis de Kepler
As leis de Kepler
 
O universo de Copérnico
O universo de CopérnicoO universo de Copérnico
O universo de Copérnico
 

Vera Rubin

  • 2. Vera Florence Cooper nace en Filadelfia (EEUU) o 23 de xullo de 1928. Tiña dez anos cando coa familia se trasladou a Washington e aí empezou o seu interese pola astronomía: miraba as estrelas dende a fiestra no seu cuarto. Hoxe coa contaminación luminosa dificilmente vería estrelas nunha gran cidade como esa e así nunca nacería unha vocación científica que axudou a transformar a nosa visión do universo. Daquela a luz artificial non era aínda un problema tan grande.
  • 3. Estudou no Vassar College e graduouse como astrónoma en 1948. Por esas datas casou con Robert Rubin, cuxo apelido tomou. Quixo proseguir estudos en Princeton, mais esa universidade non admitiu mulleres até 1975, así que optou por Cornell, onde tivo como profesores a mitos da física como Richard Feynmann e Hans Bethe. O seu marido Robert foi un apoio decisivo para facilitar a conciliación entre a vida familiar e a vida científica: levouna a diario ás clases nocturnas durante dous anos e agardaba a que ela volvese mentres o fillo quedaba ao coidado dos avós. Hans Bethe 1906-2005 Premio Nobel de Física 1967 Imaxe: Los Alamos National Laboratory Richard P. Feynmann 1918-1988 Premio Nobel de Física 1965 Imaxe: The Nobel Foundation
  • 4. Doutorouse baixo a dirección doutro xenio que ademais foi un gran divulgador, George Gamow. Traballou na universidade de Georgetown até que ao mediados dos 60 se incorporou ao Carnegie Institute de Washington, ao que seguiu sempre vinculada. Alí coñeceu ao seu gran amigo e colaborador, Kent Ford. Aí comeza a lenda Vera Rubin. George Gamow, 1904-1968 Imaxe: filme “Mr Tompkins Inside Himself” de Stan Brakhage
  • 5. Na astronomía a miúdo se estiman datos de obxectos vendo como afectan aos demais. Dende Isaac Newton temos unha ferramenta, unha fórmula (a da gravitación universal) que relaciona a atracción gravitacional segundo a cal a forza que os atrae -e sempre os atrae, isto é, a gravitación nunca é repulsiva- é proporcional ao produto das súas masas e inversamente proporcional ao cadrado da distancia que os separa. G, constante gravitacional: 6.674×10−11 N · m2 /kg2
  • 6. Newton estableceu tamén as leis da mecánica que rexen o movemento dos corpos. A segunda lei da mecánica establecer que cando unha forza actúa sobre un corpo, o efecto desta é producir unha aceleración sobre o mesmo. A relación entre a forza exercida, a masa do corpo e a aceleración resultante vén dada por esta fórmula.
  • 7. Imos xogar un pouco coas fórmulas de Newton. Por exemplo, Así, podemos calcular cal é a aceleración debida á gravidade que experimenta calquera corpo. Por exemplo, cal é a aceleración que produce a gravidade da Terra?
  • 8. Dámoslle os valores que lles corresponden a esas magnitudes neste caso: G= constante gravitacional, 6,67·10 ¹¹ ⁻ m³kg ¹s ² ⁻ ⁻ M= masa da Terra, 5,97·10²⁴ kg r= radio da Terra, 6371 km
  • 9. Podemos calcular cal é a velocidade á cal se move un corpo que orbita arredor doutro debido á forza da gravidade. Podemos comparar a aceleración que determinamos antes coa aceleración nun movemento circular, Para un movemento circular, esta é a velocidade (con T período de xiro) E combinando todo...
  • 10. A relación entre o cubo de r e o cadrado de T que encontrou Kepler para os movementos planetarios obtémola tamén a partir das leis de Newton con sinxelas manipulacións. Imaxe: Harman Smith e Laura Generosa para NASA's JPL. Dominio público.
  • 11. Tamén podemos obter a velocidade coa que orbita un corpo arredor doutro. Por exemplo, a que velocidade dá voltas a Estación Espacial Internacional, que se move a uns 404 km por riba da superficie terrestre?
  • 12. A partir do principio de conservación da enerxía tamén podemos determinar cal é a velocidade que debe tomar un corpo para escapar do efecto gravitacional doutro, a chamada velocidade de escape. Na superficie da Terra, a velocidade de escape é
  • 13. Xogando con estas fórmulas podemos acabar relacionando a velocidade dun corpo que xira arredor doutro coa masa deste último e a distancia que os separa.
  • 14. Podemos, por exemplo, determinar a masa do Sol coñecendo a velocidade coa que xira a Terra arredor del e a distancia que nos separa da estrela. E iso mesmo vale para calquera outro obxecto celeste.
  • 15. Dende lonxe podemos inferir moita información... facendo ciencia. Podemos, por exemplo, determinar a masa dunha galaxia enteira estudando as velocidades dos obxectos (estrelas, neste caso) que orbitan arredor desa galaxia. Máis aínda, comparando as velocidades de estrelas a diferentes distancias do centro da galaxia poderíamos estimar como se distribúe a masa dentro dela. Imaxe: David (Deddy) Dayag, CC BY-SA 4.0 [Wikipedia]
  • 16. Ese foi o empeño nos anos 60 de Kent Ford e Vera Rubin. Non imos entrar no procedemento, mais si nas conclusións, inesperadas. No disco visíbel da galaxia as estrelas máis afastadas do centro son máis rápidas que as máis interiores, pois hai máis materia (estrelas e gas) que tira delas. Mais lonxe do centro, na periferia, hai menos estrelas e nubes de gas que contribúan á masa da galaxia e en teoría para eses obxectos lonxanos as velocidades debían empezar a descender: a “M” varía pouco, mais “r” vaise facendo máis e máis grande. Mais non foi así: o que comprobaron experimentalmente é que a velocidade era sempre semellante, por máis lonxe que estiveran.
  • 17.
  • 18. Unha posíbel explicación era que na galaxia houbese “máis masa”, moitísima máis masa, de tal maneira que por lonxe que estivese a estrela houbese materia abondo que empurrase nela. Só que esa materia era invisíbel, non tiña nada que ver coa materia ordinaria da que estamos feitos nós e todo o que nos rodea. Non era detectábel, mais tiña que estar e en cantidades colosais. Vera Rubin e Kent Ford estudaron sesenta galaxias diferentes e sempre atoparon as mesmas evidencias. Debía haber moitísima máis materia da que até ese momento se pensaba.
  • 19. Hoxe estímase que a materia común representa só un 5% do universo. Outro 27% está constituído por esa materia invisíbel cuxa existencia probou o traballo de Rubin e Ford, a chamada materia escura. O que queda, un colosal 68%, é a chamada enerxía escura. O que coñecemos ben é ese 5%. O outro 95% é un terreo de investigación fascinante e o esforzo de Vera Rubin foi decisivo.
  • 20. Aínda non sabemos de que está feita a materia escura, mais hai varios proxectos científicos en marcha que perseguen a súa detección. O que si sabemos é...
  • 21. -A materia escura non está feita das partículas que forman os átomos que coñecemos, en particular protóns, neutróns e electróns. Se así fose, fallarían os cálculos que temos sobre como foi a nucleosíntese primitiva. Os estudos sobre a radiación de fondo indican que a materia escura tamén non formou parte do “plasma primordial” da materia ordinaria.
  • 22. -A materia escura polo de agora só se manifestou pola súa interacción gravitacional coa materia ordinaria. Se houbera algún outro tipo de interacción tería que ser moi feble, pois de non ser así xa estaría detectada. Nin sequera debe interaccionar consigo mesma.
  • 23. -A materia escura debe ser moi estábel, isto é, se se desintegra ten que facelo a un ritmo extremadamente lento. No universo primitivo a porcentaxe de materia escura era máis ou menos a mesma que hai agora, do que se deduce que a vida dunha partícula escura debe ser, como mínimo, os 13800 millóns de anos que leva o universo existindo.