1.
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
AUTOEVALUACIÓN
TALLER CATEDRA N° 1
HIS504
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
PRIMER SEMESTRE 2010
NOMBRE:
FECHA:
PUNTAJE: NOTA:
Profesora: Ana Henriquez Orrego
INSTRUCCIONES GENERALES
• Lea atentamente cada ítem y evalúe utilizando el tramo que corresponda.
• Recuerde que la honradez es un valor fundamental
• Al terminar su autoevaluación, envíela a historia1imagen@gmail.com
CALIFICACIÓN Deficiente Regular Bien Muy bien TRASLADE AQUÍ Observación
Ítem 10-39 40-49 50-59 60-70 LA NOTA
PROPUESTA
1 Asistencia y
puntualidad
2 Participación:
comentarios, aportes,
consultas.
3 Trabajo en clases:
desarrollo de
actividades, guías,
análisis,
presentaciones
4 Lecturas obligatorias
5 Lecturas
complementarias:
manuales, Internet,
otros libros.
6 Capacidad de definir
antiguo régimen en sus
perspectivas
económica, política y
social
7 Capacidad de
identificar causas de la
Revolución Industrial
8 Capacidad de
identificar causas de la
Revolución Francesa
9 Capacidad de
identificar causas de
las Revoluciones
1

2.
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Liberales
10 Capacidad de
identificar causas del
Imperialismo
11 Capacidad de
reconocer relevancia
histórica de fechas
emblemáticas como:
1789, 1799, 1815,
1820, 1830, 1848,
1870, 1885.
12 Capacidad de definir
históricamente el
concepto
“Restauración”:
equilibrio de poder y
legitimidad.
13 Capacidad de explicar
históricamente el
“manifiesto comunista”,
sus ideas centrales,
objetivos y
motivaciones del autor,
etc.
14 Capacidad de
reconocer y mencionar
las corrientes
historiográficas
referidas a la
Revolución Francesa
según M. Vovelle.
15 Capacidad de explicar
la siguiente afirmación:
“el congreso de Viena
se estableció dándole
la espalda al principio
de las nacionalidades”
16 Capacidad de explicar
la siguiente afirmación:
“el congreso de Viena
fue capaz de organizar
el concierto europeo y
brindarle 100 años de
paz general”
17 Capacidad de
reconocer la
vinculación entre La
Revolución industrial y
el imperialismo.
18 Capacidad de
reconocer las
problemáticas
provocadas por la
Revolución industrial
en la población obrera.
2

3.
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
19 Capacidad de
identificar y explicar las
diversas propuestas de
solución a la “cuestión
obrera” o “cuestión
social”: utópicos,
anarquistas, socialistas
científicos, iglesia
católica.
20 Capacidad de aplicar
método de análisis a
las imágenes, escritos
primarios y
bibliográficos
21 Capacidad de
reconocer de manera
global las principales
características que
marcan el primer siglo
denominado Historia
Contemporánea,
distinguiendo la
importancia de la doble
revolución en los
procesos consecutivos.
22 OTROS: (especifique
otro ítem que ud.
considere relevante)
TOTAL /22
NOTA
VALIDACIÓN DE NOTA POR DOCENTE A CARGO
INDIQUE PRINCIPAL DEBILIDAD COCEPTUAL Y O PRECEDIMENTAL QUE UD. CONSIDERA
NECESARIA DE SUPERAR:
Estimado estudiante, espero que esta pauta de evaluación, además de indicarle sus actuales
conocimientos sobre las temáticas que serán evaluadas, le permita orientar su estudio para el día de la
evaluación definitiva por parte de quien suscribe,
Atte.
Ana Henríquez Orrego
3