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TIPOS DE ENTREVISTA 
A)POR EL GRADO DE 
ESTRUCTURACIÓN 
B) POR LA FINALIDAD 
C)EN FUNCIÓN DE LA TEMPORALIDAD 
DEL PROCESO 
D)EN FUNCIÓN DE LA EDAD DEL 
ENTREVISTADO
POR EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN 
 < Estructurada. El entrevistador se ajusta a un 
guión establecido 
 < Semi estructurada. El entrevistador tienen un 
guión previo con cierto grado de libertad 
 < Libre. El entrevistador permite al entrevistado 
hablar, formulando preguntas abiertas de amplio 
espectro
EN FUNCIÓN DE LA TEMPORALIDAD DEL 
PROCESO 
 < Entrevista inicial. Abre el proceso relacional e identifica el objeto y 
objetivos 
 < Entrevista de información complementaria. Se realizan para 
 conocer más datos de la persona 
 < Entrevista sobre la biografía del sujeto o anamnesis. Se recorren 
los hitos evolutivos más significativos del proceso de maduración 
 < Entrevista de devolución. Se ofrece información sobre el diagnóstico, 
pronóstico y estrategias terapéuticas 
 < Entrevista de alta clínica. El objetivo es despedir físicamente y 
administrativamente al paciente y cerrar el caso
POR LA FINALIDAD 
 < Entrevista diagnóstica. Orientada a establecer un diagnóstico 
 < Entrevista consultiva. El objetivo prioritario es dar respuesta a 
una pregunta de un tema específico 
 < Entrevista de orientación vocacional. Su objetivo es orientar 
qué estudios elegir o qué ámbito profesional es el idóneo 
 < Entrevistas terapéuticas y de consejo. Su finalidad es un 
cambio en una dirección acordado por ambos 
 < Entrevista de investigación. Tiene como objetivo determinar 
laadscripción o no de un sujeto a la propia investigación
EN FUNCIÓN DE LA EDAD DEL 
ENTREVISTADO 
 < Entrevista a niños y adolescentes. Son personas que no 
piden ayuda por sí mismos, sino que la demanda 
proviene de los adultos. 
 < Entrevista con adultos. Todos los problemas adquieren 
dimensiones diferentes en función de la persona, del 
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 < Entrevistas con ancianos. Requiere un entrenamiento 
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Tipos de entrevista

  • 1. TIPOS DE ENTREVISTA A)POR EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN B) POR LA FINALIDAD C)EN FUNCIÓN DE LA TEMPORALIDAD DEL PROCESO D)EN FUNCIÓN DE LA EDAD DEL ENTREVISTADO
  • 2. POR EL GRADO DE ESTRUCTURACIÓN  < Estructurada. El entrevistador se ajusta a un guión establecido  < Semi estructurada. El entrevistador tienen un guión previo con cierto grado de libertad  < Libre. El entrevistador permite al entrevistado hablar, formulando preguntas abiertas de amplio espectro
  • 3. EN FUNCIÓN DE LA TEMPORALIDAD DEL PROCESO  < Entrevista inicial. Abre el proceso relacional e identifica el objeto y objetivos  < Entrevista de información complementaria. Se realizan para  conocer más datos de la persona  < Entrevista sobre la biografía del sujeto o anamnesis. Se recorren los hitos evolutivos más significativos del proceso de maduración  < Entrevista de devolución. Se ofrece información sobre el diagnóstico, pronóstico y estrategias terapéuticas  < Entrevista de alta clínica. El objetivo es despedir físicamente y administrativamente al paciente y cerrar el caso
  • 4. POR LA FINALIDAD  < Entrevista diagnóstica. Orientada a establecer un diagnóstico  < Entrevista consultiva. El objetivo prioritario es dar respuesta a una pregunta de un tema específico  < Entrevista de orientación vocacional. Su objetivo es orientar qué estudios elegir o qué ámbito profesional es el idóneo  < Entrevistas terapéuticas y de consejo. Su finalidad es un cambio en una dirección acordado por ambos  < Entrevista de investigación. Tiene como objetivo determinar laadscripción o no de un sujeto a la propia investigación
  • 5. EN FUNCIÓN DE LA EDAD DEL ENTREVISTADO  < Entrevista a niños y adolescentes. Son personas que no piden ayuda por sí mismos, sino que la demanda proviene de los adultos.  < Entrevista con adultos. Todos los problemas adquieren dimensiones diferentes en función de la persona, del suceso y de la etapa de la vida en la que ocurre.  < Entrevistas con ancianos. Requiere un entrenamiento específico, sobre todo en persona con cierto deterioro