RREESSEENNHHAA 
ANA LÚCIA LYRIO DE OLIVEIRA 
HABILIDADES GERAIS 
UNIDERP 2012
RReesseennhhaa 
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Este resumo foi elaborado em preparação para o temível Exame de Acesso à 
Especialidade, tendo sido exclusivamente baseado...
a redação e organização deste resumo refletem a intenção inicial de 
ser apenas para o uso pessoal e, como tal, este pode ...
Resenha: O nascimento da medicina moderna/O nascimento 
do hospital – Foucault 
Se olharmos para o capitalismo e suas rela...
Além disso, o soldado ficara mais caro devido à sua formação, 
necessitando, então, de uma transformação da finalidade do ...
Um marco para a época foi a Lei dos pobres que continha a 
legislação médica, onde aparecia a ideia de uma assistência 
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CCoonncclluussããoo 
 AA RReesseennhhaa ppoossssuuii ggrraannddee iimmppoorrttâânncciiaa nnoo 
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CARVALHO, Gisele de. Resenhas acadêmicas: um guia rápido para escritores 
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dissertação.* 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2005. ...
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IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃOO 
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FFIICCHHAAMMEENNTTOO 
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FFIICCHHAAMMEENNTTOO 
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RREEDDAAÇÇÃÃOO 
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RREEDDAAÇÇÃÃOO 
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  1. 1. RREESSEENNHHAA ANA LÚCIA LYRIO DE OLIVEIRA HABILIDADES GERAIS UNIDERP 2012
  2. 2. RReesseennhhaa CCoonncceeiittoo TTiippooss ddee RReesseennhhaa IImmppoorrttâânncciiaa EEllaabboorraaççããoo MMoovviimmeennttooss RReettóórriiccooss CCoonncclluussããoo BBiibblliiooggrraaffiiaa RReeccoommeennddaaddaa BBiibblliiooggrraaffiiaa
  3. 3. CCoonncceeiittooss  É uma ssíínntteessee ddeessccrriittiivvaa ee ccrrííttiiccaa ddoo ccoonntteeúúddoo ddee uummaa oobbrraa..  PPaarreeccee--ssee aaoo rreessuummoo ccrrííttiiccoo,, ccoonnttuuddoo,, éé mmaaiiss aabbrraannggeennttee:: ppeerrmmiittee ccoommeennttáárriiooss ee ooppiinniiõõeess,, iinncclluuii jjuullggaammeennttoo ddee vvaalloorr,, ccoommppaarraaççõõeess ccoomm oouuttrraass oobbrraass ddaa mmeessmmaa áárreeaa ee aavvaalliiaaççããoo ddaa rreelleevvâânncciiaa ddaa oobbrraa ccoomm rreellaaççããoo ààss oouuttrraass ddoo mmeessmmoo ggêênneerroo..
  4. 4. RReesseennhhaa éé uumm ttrraabbaallhhoo ddee ssíínntteessee.. OO rreessuummoo ddeevvee ssee lliimmiittaarr aaoo ccoonntteeúúddoo ddoo ttrraabbaallhhoo,, sseemm qquuaallqquueerr jjuullggaammeennttoo ddee vvaalloorr.. JJáá aa rreesseennhhaa vvaaii aalléémm,, rreessuummee aa oobbrraa ee ffaazz uummaa aavvaalliiaaççããoo ssoobbrree eellaa,, aapprreesseennttaannddoo ssuuaass lliinnhhaass bbáássiiccaass,, ddeevvee aavvaalliiáá--llaa,, mmoossttrraannddoo sseeuuss ppoonnttooss ffoorrtteess ee ffrraaccooss..
  5. 5. TTiippooss ddee RReesseennhhaa  UUmmaa rreesseennhhaa ppooddee sseerr ppuurraammeennttee iinnffoorrmmaattiivvaa,, lliimmiittaannddoo--ssee aa eexxppoorr oo ccoonntteeúúddoo ddoo tteexxttoo rreesseennhhaaddoo ccoomm aa mmaaiioorr oobbjjeettiivviiddaaddee ppoossssíívveell.. NNeessssee ccaassoo,, ccoonnffuunnddee--ssee ccoomm oo rreessuummoo..  AA rreesseennhhaa ccrrííttiiccaa éé aa aapprreesseennttaaççããoo ddoo ccoonntteeúúddoo ddee uummaa oobbrraa ((rreessuummoo)),, aaccoommppaannhhaaddaa ddee uummaa aavvaalliiaaççããoo ccrrííttiiccaa..
  6. 6. IImmppoorrttâânncciiaa ddaa RReesseennhhaa  NNaa óóttiiccaa ddaa cciirrccuullaaççããoo ddooss tteexxttooss,, éé uummaa ffoorrmmaa ddee aapprreesseennttaarr àà ssoocciieeddaaddee uummaa nnoovvaa pprroodduuççããoo aaccaaddêêmmiiccaa;;  NNaa ppeerrssppeeccttiivvaa ddoo rreecceeppttoorr,, rreepprreesseennttaa aaooss ppeessqquuiissaaddoorreess ee lleeiittoorreess eemm ggeerraall uummaa eeccoonnoommiiaa ddee tteemmppoo ee ddiinnhheeiirroo eemm ppoossssíívveeiiss lleeiittuurraass ddeessnneecceessssáárriiaass;;
  7. 7. IImmppoorrttâânncciiaa ddaa RReesseennhhaa NNaa óóttiiccaa ddoo pprroodduuttoorr eexxppeerriieennttee,, mmoossttrraa oo ddoommíínniioo qquuee eellee tteemm ddoo ccoonntteeúúddoo ((aauuttoorriiddaaddee ddoo ssaabbeerr)).. NNaa ppeerrssppeeccttiivvaa ddoo rreesseennhhiissttaa nnoovvaattoo,, éé uummaa ffoorrmmaa ddee aapprreesseennttaarr--ssee ccoommoo ppaarrttiicciippaannttee ddoo ddeebbaattee aaccaaddêêmmiiccoo.. IImmpprreesscciinnddíívveell ppaarraa ddeesseennvvoollvveerr aa mmeennttaalliiddaaddee cciieennttííffiiccaa,, ccoonnssttiittuuiinnddoo--ssee nnoo pprriimmeeiirroo ppaassssoo ppaarraa iinnttrroodduuzziirr oo iinniicciiaannttee nnaa ppeessqquuiissaa ee nnaa eellaabboorraaççããoo ddee ttrraabbaallhhooss mmoonnooggrrááffiiccooss..
  8. 8. EEllaabboorraaççããoo ddee RReesseennhhaa AA rreesseennhhaa rreeqquueerr ddee qquueemm aa eellaabboorraa,, eexxiiggêênncciiaass ttaaiiss ccoommoo:: CCoommppeettêênncciiaa ddee lleeiittuurraa;; CCaappaacciiddaaddee ddee jjuuíízzoo ccrrííttiiccoo ppaarraa ddiissttiinngguuiirr ccllaarraammeennttee oo eesssseenncciiaall ddoo ssuuppéérrfflluuoo.. CCoonnhheecciimmeennttoo ccoommpplleettoo ddaa oobbrraa;;
  9. 9. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa  IInnddeeppeennddêênncciiaa ddee jjuuíízzoo ppaarraa lleerr,, eexxppoorr ee jjuullggaarr ccoomm iisseennççããoo ddee pprreeccoonncceeiittooss,, ssiimmppaattiiaass,, oouu aannttiippaattiiaass ((iimmppaarrcciiaalliiddaaddee ≠≠ oobbjjeettiivviiddaaddee));;  CCoorrrreeççããoo ee uurrbbaanniiddaaddee,, rreessppeeiittaannddoo sseemmpprree aa ppeessssooaa ddoo aauuttoorr ee ssuuaass iinntteennççõõeess (( aa ccrrííttiiccaa éé aaoo ccoonntteeúúddoo ddoo tteexxttoo));;  FFiiddeelliiddaaddee aaoo ppeennssaammeennttoo ddoo aauuttoorr..
  10. 10. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa DDeevvee aapprreesseennttaarr:: 11.. aa rreeffeerrêênncciiaa ccoommpplleettaa ddoo lliivvrroo rreesseennhhaaddoo,, sseemmpprree pprreecceeddeennddoo oo tteexxttoo eemm ssii;; 22.. nnoommee ccoommpplleettoo ddoo rreesseennhhiissttaa,, ssuuaa ffiilliiaaççããoo iinnssttiittuucciioonnaall,, ccoommpplleemmeennttaaddaa oouu nnããoo ppoorr uumm mmiinniiccuurrrrííccuulloo;; 33.. OOss ttííttuullooss ssããoo ooppcciioonnaaiiss;;
  11. 11. CCoommoo ssee iinniicciiaa uummaa rreesseennhhaa? • Pode-se começar uma resenha citando-se imediatamente a obra a ser resenhada. Veja os exemplos: • "Língua e liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 páginas), do gramático Celso Pedro Luft, traz um conjunto de idéias que subvertem a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veementemente, o ensino da gramática em sala de aula.
  12. 12. MMaaiiss uumm eexxeemmpplloo:: • "Michael Jackson: uma Bibliografia Não Autorizada (Record: tradução de Alves Calado; 540 páginas, 29,90 reais), que chega às livrarias nesta semana, é o melhor perfil de astro mais popular do mundo". (Veja, 4 de outubro, 1995).
  13. 13. OOuuttrraa ffoorrmmaa • Outra maneira bastante freqüente de iniciar uma resenha é escrever um ou dois parágrafos relacionados com o conteúdo da obra. Observe o exemplo da resenha sobre o livro "História dos Jovens" (Giovanni Levi e Jean-Claude Schmitt), escrita por Hilário Franco Júnior (Folha de São Paulo, 12 de julho, 1996).
  14. 14. O que é sseerr jjoovveemm ddee HHiilláárriioo FFrraannccoo JJúúnniioorr • Há poucas semanas, gerou polêmica a decisão do Supremo Tribunal Federal que inocentava um acusado de manter relações sexuais com uma menor de 12 anos. A argumentação do magistrado, apoiada por parte da opinião pública, foi que "hoje em dia não há menina de 12 anos, mas mulher de 12 anos". • Outra parcela da sociedade, por sua vez, considerou tal veredito como a aceitação de "novidades imorais de nossa época". Alguns dias depois, as opiniões foram novamente divididas diante da estatística publicada pela Organização Mundial do Trabalho, segundo a qual 73 milhões de menores entre 10 e 14 anos de idade trabalham em todo o mundo. Para alguns isso é uma violência, para outros um fato normal em certos quadros sócioeconômicoculturais.
  15. 15. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa DDeevvee aapprreesseennttaarr:: 44.. aa aavvaalliiaaççããoo eemmiittiiddaa pprrooccuurraa ccoonnttrraabbaallaanncceeaarr aassppeeccttooss ppoossiittiivvooss ee nneeggaattiivvooss ddaa ppuubblliiccaaççããoo;; 55.. oo lliivvrroo oobbjjeettoo ddaa rreesseennhhaa aaccaaddêêmmiiccaa tteennddee aa sseerr ddee nnaattuurreezzaa nnããoo--ffiicccciioonnaall 66.. ppaarrttee ddoo tteexxttoo ddaa rreesseennhhaa éé ccoommppoossttoo ppoorr uummaa ssíínntteessee ddeessccrriittiivvaa ddaa oorrggaanniizzaaççããoo ddoo lliivvrroo oouu ddoo tteemmaa nneellee ddeesseennvvoollvviiddoo..
  16. 16. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa DDee qquuee ttrraattaa oo aarrttiiggoo ((lliivvrroo))?? DDee qquuee mmooddoo oo aassssuunnttoo éé aabboorrddaaddoo?? EE ccoomm qquuee oobbjjeettiivvooss?? AA qquueemm ssee ddiirriiggee?? OO lleeiittoorr iirráá aacchháá--lloo úúttiill?? QQuueemm oo eessccrreevveeuu?? TTeemm oo aarrttiiggoo//lliivvrroo aallgguummaa ccaarraacctteerrííssttiiccaa eessppeecciiaall?? QQuuee ccoonnhheecciimmeennttooss pprréévviiooss ssããoo eexxiiggiiddooss ppaarraa eenntteennddêê--lloo??
  17. 17. EEllaabboorraaççããoo ddaa RReesseennhhaa OO ttrraattaammeennttoo ddaaddoo aaoo tteemmaa éé ccoommpprreeeennssiivvoo?? OO aarrttiiggoo//lliivvrroo ffooii eessccrriittoo ddee mmooddoo iinntteerreessssaannttee ee aaggrraaddáávveell??  AAss iilluussttrraaççõõeess ffoorraamm bbeemm eessccoollhhiiddaass?? OO aarrttiiggoo//lliivvrroo ffooii bbeemm oorrggaanniizzaaddoo?? QQuuee rreessuullttaa ddaa ccoommppaarraaççããoo ddeessssaa oobbrraa ccoomm oouuttrraass ssiimmiillaarreess ((ccaassoo eexxiissttaamm)) ee ccoomm oouuttrrooss ttrraabbaallhhooss ddoo mmeessmmoo aauuttoorr??
  18. 18. A forma da rreesseennhhaa,, iissttoo éé,, oo tteexxttoo ddeevvee sseerr ccllaarroo,, iinntteelliiggíívveell ee ddiinnââmmiiccoo.. OO//AA lleeiittoorr//aa ddeevvee tteerr pprraazzeerr nneessttaa lleeiittuurraa ee ddeevvee sseennttiirr--ssee ccoonnvviiddaaddoo//aa àà lleeiittuurraa ddoo tteexxttoo rreesseennhhaaddoo.. PPaarraa iissssoo,, éé iimmpprreesscciinnddíívveell oo uussoo ddaass nnoorrmmaass ppaaddrrããoo ddaa llíínngguuaa ppoorrttuugguueessaa..
  19. 19. Este resumo foi elaborado em preparação para o temível Exame de Acesso à Especialidade, tendo sido exclusivamente baseado no livro de texto recomendado, o abominável Harrison's Principles of Internal Medicine (ou “DirtyHarry” para os amigos), 16ª edição. Dele constam os cinco temas abordados no exame, nomeadamente: •Gastrenterologia (Capítulos: 33 a 39; 77 a 79; 271-294; 329; 336) • Nefrologia (Capítulos: 40 a 42; 259-270; 80) •Cardiologia (Capítulos: 12; 20 [síncope]; 29 [edema pulmonar]; 32; 208 a 232; 109; 302; 253; 255-256) •Pneumologia (Capítulos: 29 a 31; 233-248; 75; 149 e 150; 309; 250-252) •Hematologia (Capítulos: 52-55; 90-103)
  20. 20. a redação e organização deste resumo refletem a intenção inicial de ser apenas para o uso pessoal e, como tal, este pode ocasionalmente ser de difícil leitura e compreensão dada forma esquemática e por vezes telegráfica em que foi redigido. Saliento ainda que estas páginas pretendem ser um complemento ao Harrison’s e não um substituto, pelo que não recomendo (de todo!) o estudo apenas por este suporte. A sua maior utilidade, na minha opinião, é como auxiliar na sistematização de alguns conceitos(vulgo “empinar listas”) e, sobretudo, para uma efetuar revisão rápida da matéria que foi ficando para trás (por exemplo, após a leitura de um dos 5 temas pelo Harry, e antes de avançar para o próximo, sugiro “perder” uma semana a ler estes resumos).Resta-me apenas desejar um bom estudo, recomendar calma e organização para não sentirem (muita) vontade de dar um tiro nos miolos e, acima de tudo… ELABORADO POR: GONÇALO OLIVEIRA RAMOS
  21. 21. Resenha: O nascimento da medicina moderna/O nascimento do hospital – Foucault Se olharmos para o capitalismo e suas relações de mercado, podemos ser tentados a concluir que a medicina moderna é individual, isto é, centrada no indivíduo e na relação médico-paciente. Mas Foucault demonstra justamente o contrário. A medicina moderna é social, ou seja, coletiva, e sua origem pode ser dividida em três vertentes: medicina de estado, na Alemanha; medicina urbana, na França; e, medicina da força de trabalho, na Inglaterra. Vale ressaltar que essas três vertentes nasceram com as necessidades e os recursos da época e local. O mesmo podemos afirmar do nascimento do hospital moderno, que começou com hospitais marítimos e militares, na época utilizados para burlar o controle econômico da alfândega, surgindo, assim, a primeira regulamentação sobre as inspeções dos cofres
  22. 22. Além disso, o soldado ficara mais caro devido à sua formação, necessitando, então, de uma transformação da finalidade do hospital, que na época não era a de produzir cura. E isso é um fato surpreendente, pois quando olhamos para os hospitais atualmente é difícil imaginar um hospital que não tenha este objetivo e não tenha médicos! Nos textos fica evidente também que a medicina foi e é utilizada como um instrumento de controle social, uma estratégia biopolítica a fim de diminuir tensões e manter o status quo. Um exemplo disso ocorreu na Inglaterra no segundo terço do século XIX, quando o pobre se tornou um perigo por razões políticas e por causa da cólera, além do fato de seus serviços terem se tornados dispensáveis.
  23. 23. Um marco para a época foi a Lei dos pobres que continha a legislação médica, onde aparecia a ideia de uma assistência controlada, de uma intervenção médica capaz de ajudar a população e proteger as classes mais ricas das epidemias originadas dos pobres. A partir daí surgem ações como vacinação obrigatória. Olhando para o caminho percorrido até aqui pela medicina, podemos ver que houve avanços importantes para a sociedade. Mas ao mesmo tempo as necnecessidades das populações mais pobres nunca foram o real motivo para estes avanços, fazendo com que a desigualdade social continuasse. Para mudar esta realidade, é necessária uma transformação completa das relações de poder que deveriam ser mais horizontais. Deste modo o poder não estaria concentrado em grupos minoritários, e a nossa sociedade seria mais justa e igualitária.
  24. 24. CCoonncclluussããoo  AA RReesseennhhaa ppoossssuuii ggrraannddee iimmppoorrttâânncciiaa nnoo mmeeiioo cciieennttííffiiccoo,, ccoommoo ccoonnttrriibbuuiinnttee nnoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddoo ccoonnhheecciimmeennttoo.. UUmmaa vveezz qquuee ccoommppiillaa iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree bbiibblliiooggrraaffiiaass ppuubblliiccaaddaass eemmiittiinnddoo uumm jjuuíízzoo ddee vvaalloorr.. OO qquuee vveemm aa aauuxxiilliiaarr nnaa eessccoollhhaa ddaa lleeiittuurraa..  UUmm ddooss ffaattoorreess mmaaiiss iimmppoorrttaanntteess ee iinnddiissppeennssáávveeiiss nnaa eellaabboorraaççããoo ddee uummaa rreesseennhhaa vveemm aa sseerr aa ééttiiccaa pprrooffiissssiioonnaall ddoo rreesseennhhiissttaa..
  25. 25. BBiibblliiooggrraaffiiaa RReeccoommeennddaaddaa ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação: noções práticas. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1999. 144p. JOHANN, Jorge Renato (coord.). Introdução ao método científico: conteúdo e forma do conhecimento. 2.ed. Canoas: Ed. ULBRA, 1997. 145p. REY, Luís. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo, Edgard Blücher, Ed.da USP, 1972. SÁ, Elisabeth Schneider de (Coord.)...[et.al.]. Manual de normalização de trabalhos técnicos científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1994. 184p. SALVADOR, Ângelo Domingos. Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica. 3 ed. Porto Alegre: Sulinas, 1973.
  26. 26. BBiibblliiooggrraaffiiaa CARVALHO, Gisele de. Resenhas acadêmicas: um guia rápido para escritores de primeira viagem. Disponível em http://paginas.terra.com.br/arte/dubitoergosum/arquivo65.htm Acesso em: 07 nov. 2007. LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985. LAMEIRA, Leocadio J. Resenha. Disponível em: < http://www-usr.inf.ufsm.br/~edklug/metodologiacientifica/art-ens-res.doc. Acesso em: 24 ago. 2004.
  27. 27. AA ccrrííttiiccaa rreecceennssóórriiaa [[rreesseennhhaa ccrrííttiiccaa]],, ppoorr ssuuaa ffuunnççããoo ddee rreeccoommeennddaaççããoo,, nnããoo ppooddee eexxiimmiirr--ssee,, sseennããoo eemm ccaassooss ddee eexxcceeppcciioonnaall vviillaanniiaa,, ddee pprroonnuunncciiaarr uumm jjuuíízzoo ssoobbrree aaqquuiilloo qquuee oo tteexxttoo ddiizz.. UUmmbbeerrttoo EEccoo
  28. 28. SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. *Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação.* 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2005. 138 p. Disponível em: <http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/content/view/full/10232> . Acesso em: 6 maio 2009. RReevviissããoo ddee LLiitteerraattuurraa MMoossttrraarr aa iimmppoorrttâânncciiaa ddaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa nnoo pprroocceessssoo ddee ppeessqquuiissaa;; iiddeennttiiffiiccaarr ooss ppaassssooss ppaarraa aa eellaabboorraaççããoo ddee uummaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa..
  29. 29. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO  lliitteerraattuurraa.. AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa rreeffeerree--ssee àà ffuunnddaammeennttaaççããoo tteeóórriiccaa qquuee vvooccêê iirráá aaddoottaarr ppaarraa ttrraattaarr oo tteemmaa ee oo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa.. PPoorr mmeeiioo ddaa aannáálliissee ddaa lliitteerraattuurraa ppuubblliiccaaddaa vvooccêê iirráá ttrraaççaarr uumm qquuaaddrroo tteeóórriiccoo ee ffaarráá aa eessttrruuttuurraaççããoo ccoonncceeiittuuaall qquuee ddaarráá ssuusstteennttaaççããoo aaoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaa ppeessqquuiissaa..  AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa rreessuullttaarráá ddoo pprroocceessssoo ddee lleevvaannttaammeennttoo ee aannáálliissee ddoo qquuee jjáá ffooii ppuubblliiccaaddoo ssoobbrree oo tteemmaa ee oo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa eessccoollhhiiddooss.. PPeerrmmiittiirráá uumm mmaappeeaammeennttoo ddee qquueemm jjáá eessccrreevveeuu ee oo qquuee jjáá ffooii eessccrriittoo ssoobbrree oo tteemmaa ee//oouu pprroobblleemmaa ddaa ppeessqquuiissaa..
  30. 30. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO  PPaarraa LLuunnaa ((11999977)),, aa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa eemm uumm ttrraabbaallhhoo ddee ppeessqquuiissaa ppooddee sseerr rreeaalliizzaaddaa ccoomm ooss sseegguuiinntteess oobbjjeettiivvooss::  ddeetteerrmmiinnaaççããoo ddoo ““eessttaaddoo ddaa aarrttee””:: oo ppeessqquuiissaaddoorr pprrooccuurraa mmoossttrraarr aattrraavvééss ddaa lliitteerraattuurraa jjáá ppuubblliiccaaddaa oo qquuee jjáá ssaabbee ssoobbrree oo tteemmaa,, qquuaaiiss aass llaaccuunnaass eexxiisstteenntteess ee oonnddee ssee eennccoonnttrraamm ooss pprriinncciippaaiiss eennttrraavveess tteeóórriiccooss oouu mmeettooddoollóóggiiccooss;;  rreevviissããoo tteeóórriiccaa:: vvooccêê iinnsseerree oo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa ddeennttrroo ddee uumm qquuaaddrroo ddee rreeffeerrêênncciiaa tteeóórriiccaa ppaarraa eexxpplliiccáá--lloo.. GGeerraallmmeennttee aaccoonntteeccee qquuaannddoo oo pprroobblleemmaa eemm eessttuuddoo éé ggeerraaddoo ppoorr uummaa tteeoorriiaa,, oouu qquuaannddoo nnããoo éé ggeerraaddoo oouu eexxpplliiccaaddoo ppoorr uummaa tteeoorriiaa ppaarrttiiccuullaarr,, mmaass ppoorr vváárriiaass;;
  31. 31. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO  rreevviissããoo eemmppíírriiccaa:: vvooccêê pprrooccuurraa eexxpplliiccaarr ccoommoo oo pprroobblleemmaa vveemm sseennddoo ppeessqquuiissaaddoo ddoo ppoonnttoo ddee vviissttaa mmeettooddoollóóggiiccoo pprrooccuurraannddoo rreessppoonnddeerr:: qquuaaiiss ooss pprroocceeddiimmeennttooss nnoorrmmaallmmeennttee eemmpprreeggaaddooss nnoo eessttuuddoo ddeessssee pprroobblleemmaa?? QQuuee ffaattoorreess vvêêmm aaffeettaannddoo ooss rreessuullttaaddooss?? QQuuee pprrooppoossttaass ttêêmm ssiiddoo ffeeiittaass ppaarraa eexxpplliiccáá--llooss oouu ccoonnttrroolláá--llooss?? QQuuee pprroocceeddiimmeennttooss vvêêmm sseennddoo eemmpprreeggaaddooss ppaarraa aannaalliissaarr ooss rreessuullttaaddooss?? HHáá rreellaattooss ddee mmaannuutteennççããoo ee ggeenneerraalliizzaaççããoo ddooss rreessuullttaaddooss oobbttiiddooss?? DDoo qquuee eellaass ddeeppeennddeemm??;;  rreevviissããoo hhiissttóórriiccaa:: vvooccêê bbuussccaa rreeccuuppeerraarr aa eevvoolluuççããoo ddee uumm ccoonncceeiittoo,, tteemmaa,, aabboorrddaaggeemm oouu oouuttrrooss aassppeeccttooss ffaazzeennddoo aa iinnsseerrççããoo ddeessssaa eevvoolluuççããoo ddeennttrroo ddee uumm qquuaaddrroo tteeóórriiccoo ddee rreeffeerrêênncciiaa qquuee eexxpplliiqquuee ooss ffaattoorreess ddeetteerrmmiinnaanntteess ee aass iimmpplliiccaaççõõeess ddaass mmuuddaannççaass..
  32. 32. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO  PPaarraa eellaabboorraarr uummaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa éé rreeccoommeennddáávveell qquuee vvooccêê aaddoottee aa mmeettooddoollooggiiaa ddee ppeessqquuiissaa bbiibblliiooggrrááffiiccaa.. PPeessqquuiissaa BBiibblliiooggrrááffiiccaa éé aaqquueellaa bbaasseeaaddaa nnaa aannáálliissee ddaa lliitteerraattuurraa jjáá ppuubblliiccaaddaa eemm ffoorrmmaa ddee lliivvrrooss,, rreevviissttaass,, ppuubblliiccaaççõõeess aavvuullssaass,, iimmpprreennssaa eessccrriittaa ee aattéé eelleettrroonniiccaammeennttee,, ddiissppoonniibbiilliizzaaddaa nnaa IInntteerrnneett..  AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa//ppeessqquuiissaa bbiibblliiooggrrááffiiccaa ccoonnttrriibbuuiirráá ppaarraa::  oobbtteerr iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree aa ssiittuuaaççããoo aattuuaall ddoo tteemmaa oouu pprroobblleemmaa ppeessqquuiissaaddoo;;  ccoonnhheecceerr ppuubblliiccaaççõõeess eexxiisstteenntteess ssoobbrree oo tteemmaa ee ooss aassppeeccttooss qquuee jjáá ffoorraamm aabboorrddaaddooss;;
  33. 33. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO  vveerriiffiiccaarr aass ooppiinniiõõeess ssiimmiillaarreess ee ddiiffeerreenntteess aa rreessppeeiittoo ddoo tteemmaa oouu ddee aassppeeccttooss rreellaacciioonnaaddooss aaoo tteemmaa oouu aaoo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa..  PPaarraa ttoorrnnaarr oo pprroocceessssoo ddee rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa pprroodduuttiivvoo,, vvooccêê ddeevveerráá sseegguuiirr aallgguunnss ppaassssooss bbáássiiccooss ppaarraa ssiisstteemmaattiizzaarr sseeuu ttrraabbaallhhoo ee ccaannaalliizzaarr sseeuuss eessffoorrççooss.. OOss ppaassssooss ssuuggeerriiddooss ppoorr LLaakkaattooss ee MMaarrccoonnii ((11999911)) ssããoo::
  34. 34. EESSCCOOLLHHAA DDOO TTEEMMAA  OO tteemmaa éé oo aassppeeccttoo ddoo aassssuunnttoo qquuee vvooccêê ddeesseejjaa aabboorrddaarr,, pprroovvaarr oouu ddeesseennvvoollvveerr.. AA eessccoollhhaa ddoo tteemmaa ddaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa eessttáá vviinnccuullaaddaa aaoo oobbjjeettiivvoo ddaa pprróópprriiaa rreevviissããoo qquuee vvooccêê pprreetteennddee ffaazzeerr.. AA rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa ddeevveerráá eelluucciiddaarr oo tteemmaa,, pprrooppoorrcciioonnaarr mmeellhhoorr ddeeffiinniiççããoo ddoo pprroobblleemmaa ddee ppeessqquuiissaa ee ccoonnttrriibbuuiirr nnaa aannáálliissee ee ddiissccuussssããoo ddooss rreessuullttaaddooss ddaa ppeessqquuiissaa..  EEmm ffuunnççããoo ddaa eexxpplloossããoo ddaa iinnffoorrmmaaççããoo,, vvooccêê ddeevveerráá ddeeffiinniirr ppaarraa oonnddee eellee iirráá ddiirriiggiirr ee ccoonncceennttrraarr sseeuuss eessffoorrççooss nnaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa,, ppoorrqquuee ssóó aassssiimm nnããoo ffiiccaarráá ppeerrddiiddoo nnoo eemmaarraannhhaaddoo ddaass ppuubblliiccaaççõõeess eexxiisstteenntteess.. PPeessqquuiissaaddoorreess eexxppeerriieenntteess ssaabbeemm qquuee oo rriissccoo ddee ppeerrddeerr tteemmppoo ee oo rruummoo ppooddeemm sseerr ffaattaaiiss nneessttee pprroocceessssoo.. AAlléémm ddee aattrraavvaannccaarr ttooddoo oo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaass eettaappaass ddaa ppeessqquuiissaa,, ppooddee aattéé iimmppeeddiirr ssuuaa rreeaalliizzaaççããoo..
  35. 35. EELLAABBOORRAAÇÇÃÃOO DDOO PPLLAANNOO DDEE TTRRAABBAALLHHOO  PPaarraa eevviittaarr ddiissppeerrssããoo ee ppeerrddaa ddee tteemmppoo nnoo pprroocceessssoo ddee lleeiittuurraa ddee tteexxttooss,, éé iimmppoorrttaannttee lleevvaannttaarr ooss aassppeeccttooss qquuee sseerrããoo aabboorrddaaddooss ssoobbrree oo tteemmaa.. PPaarraa iissssoo vvooccêê ddeevvee eellaabboorraarr uumm eessqquueemmaa pprroovviissóórriioo ddee ssuuaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa,, oonnddee lliissttaarráá ddee ffoorrmmaa llóóggiiccaa aass aabboorrddaaggeennss qquuee pprreetteennddee ffaazzeerr rreeffeerreenntteess aaoo tteemmaa oouu pprroobblleemmaa ddee ssuuaa ppeessqquuiissaa..
  36. 36. IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃOO  AAppóóss aa ddeeffiinniiççããoo ddoo qquuee sseerráá aabboorrddaaddoo nnaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa ee aa eellaabboorraaççããoo ddee uumm eessqquueemmaa ccoomm ooss aassppeeccttooss aa sseerreemm aabboorrddaaddooss qquuee sseerrvviirráá ddee gguuiiaa ppaarraa oorrggaanniizzaaççããoo ddoo pprroocceessssoo ddee lleeiittuurraa,, vvooccêê ddeevvee iiddeennttiiffiiccaarr oo mmaatteerriiaall..  ffaazzeerr uumm lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo ppaarraa rreeccuuppeerraarr aass iinnffoorrmmaaççõõeess ssoobbrree oo qquuee jjáá ffooii ppuubblliiccaaddoo ssoobbrree oo tteemmaa ee ooss aassppeeccttooss qquuee ccoonnssttaamm nnoo eessqquueemmaa//ssuummáárriioo ddooss ttóóppiiccooss..  rreeqquueerr oo uussoo ddee oobbrraass ddee rreeffeerrêênncciiaa ppaarraaqq ffaacciilliittaarr ee rreeccuuppeerraarr aa mmaaiioorr qquuaannttiiddaaddee ddee iinnffoorrmmaaççããoo ppoossssíívveell.. OObbrraass ddee rreeffeerrêênncciiaa,, uussaaddaass ppaarraa lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo,, ssããoo oorrggaanniizzaaddaass eessppeecciiaallmmeennttee ppaarraa ffaacciilliittaarr aa ccoonnssuullttaa ddee iitteennss eessppeeccííffiiccooss ddee iinnffoorrmmaaççããoo.. PPoossssuueemm,, ggeerraallmmeennttee,, íínnddiicceess ddee aauuttoorreess ee aassssuunnttooss//ppaallaavvrraass--cchhaavvee qquuee rreemmeetteemm ààss iinnffoorrmmaaççõõeess aarrrraannjjaaddaass eemm iitteennss nnuummeerraaddooss ppaarraa ffaacciilliittaarr aa rreeccuuppeerraaççããoo..
  37. 37. IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃOO  BBiibblliiooggrraaffiiaass ee AAbbssttrraaccttss ssããoo ppuubblliiccaaççõõeess ddiissppoonníívveeiiss eemm ppaappeell ppaarraa ccoonnssuullttaa.. BBaasseess ddee ddaaddooss ssããoo ddiissppoonníívveeiiss eemm mmeeiioo ddiiggiittaall,, eemm CCDD--RROOMM oouu eelleettrrôônniiccoo vviiaa iinntteerrnneett..  OOuuttrraa ffoorrmmaa ddee ffaazzeerr lleevvaannttaammeennttoo bbiibblliiooggrrááffiiccoo éé uussaannddoo aass ffeerrrraammeennttaass ddee bbuussccaa ddaa iinntteerrnneett,, ccoommoo ppoorr eexxeemmpplloo:: PPuubbmmeedd,, BBiirreemmee,, MMeeddlliinnee,, bbiibblliiootteeccaass vviirrttuuaaiiss ee ooss ccaattáállooggooss oonn--lliinnee ddee bbiibblliiootteeccaass ddiissppoonniibbiilliizzaaddooss nnaa rreeddee..  TTaammbbéémm nnããoo ddeevveemm sseerr ddeesspprreezzaaddaass aass iinnddiiccaaççõõeess bbiibblliiooggrrááffiiccaass ffeeiittaass eemm aarrttiiggooss oouu lliivvrrooss ddiissppoonníívveeiiss ee lliiddooss ssoobbrree oo tteemmaa ddaa ppeessqquuiissaa..
  38. 38. LLOOCCAALLIIZZAAÇÇÃÃOO EE CCOOMMPPIILLAAÇÇÃÃOO  PPaarraa ffaazzeerr aa ccoommppiillaaççããoo,, rreeuunniiããoo ssiisstteemmááttiiccaa ddooss mmaatteerriiaaiiss sseelleecciioonnaaddooss ee llooccaalliizzaaddooss,, ooss sseegguuiinntteess rreeccuurrssooss:: ffoottooccóóppiiaass,, iimmpprreessssõõeess ee aa pprróópprriiaa aaqquuiissiiççããoo,, qquuaannddoo ffoorr iinnddiissppeennssáávveell..
  39. 39. FFIICCHHAAMMEENNTTOO  OOss mmaatteerriiaaiiss sseelleecciioonnaaddooss ppaarraa lleeiittuurraa sseerrããoo aannaalliissaaddooss ee ffiicchhaaddooss..  OO FFiicchhaammeennttoo ppeerrmmiittee qquuee vvooccêê rreeúúnnaa aass iinnffoorrmmaaççõõeess nneecceessssáárriiaass ee úútteeiiss àà eellaabboorraaççããoo ddoo tteexxttoo ddaa rreevviissããoo.. PPooddeemm sseerr eellaabboorraaddooss ddiivveerrssooss ttiippooss ddee ffiicchhaass,, ccoommoo::  bbiibblliiooggrrááffiiccaa:: ccoomm ddaaddooss ggeerraaiiss ssoobbrree aa oobbrraa lliiddaa;;  cciittaaççõõeess:: ccoomm aa rreepprroodduuççããoo lliitteerraall eennttrree aassppaass ee aa iinnddiiccaaççããoo ddaa ppáággiinnaa ddaa ppaarrttee ddooss tteexxttooss lliiddooss ddee iinntteerreessssee eessppeeccííffiiccoo ppaarraa aa rreeddaaççããoo ddooss ttóóppiiccooss ee iitteennss ddaa rreevviissããoo;;
  40. 40. FFIICCHHAAMMEENNTTOO  rreessuummoo:: ccoomm uumm rreessuummoo iinnddiiccaattiivvoo ddoo ccoonntteeúúddoo ddoo tteexxttoo;;  eessbbooççoo:: aapprreesseennttaannddoo aass pprriinncciippaaiiss iiddééiiaass ddoo aauuttoorr lliiddoo ddee  ffoorrmmaa eessqquueemmaattiizzaaddaa ccoomm aa iinnddiiccaaççããoo ddaa ppáággiinnaa ddoo ddooccuummeennttoo  lliiddoo;;  ccoommeennttáárriioo oouu aannaallííttiiccaa ((rreesseennhhaa)):: ccoomm aa iinntteerrpprreettaaççããoo ee aa ccrrííttiiccaa ppeessssooaall ddoo ppeessqquuiissaaddoorr ccoomm rreeffeerrêênncciiaa ààss iiddééiiaass eexxpprreessssaass  ppeelloo aauuttoorr ddoo tteexxttoo lliiddoo..  OO FFiicchhaammeennttoo iirráá ppeerrmmiittiirr:: iiddeennttiiffiiccaaççããoo ddaass oobbrraass lliiddaass,, aannáálliissee ddee sseeuu ccoonntteeúúddoo,, aannoottaaççõõeess ddee cciittaaççõõeess,, eellaabboorraaççããoo ddee ccrrííttiiccaass ee llooccaalliizzaaççããoo ddaass iinnffoorrmmaaççõõeess lliiddaass qquuee ffoorraamm ccoonnssiiddeerraaddaass iimmppoorrttaanntteess..
  41. 41. ANÁLISE EE IINNTTEERRPPRREETTAAÇÇÃÃOO DDee ppoossssee ddooss FFiicchhaammeennttooss vvooccêê ffaarráá eennttããoo,, aa ccllaassssiiffiiccaaççããoo,, aa aannáálliissee,, aa iinntteerrpprreettaaççããoo ee aa ccrrííttiiccaa ddaass iinnffoorrmmaaççõõeess ccoolleettaaddaass..
  42. 42. RREEDDAAÇÇÃÃOO  NNaa rreeddaaççããoo ddoo tteexxttoo ffiinnaall vvooccêê ddeevvee oobbsseerrvvaarr ooss sseegguuiinntteess ccrriittéérriiooss::  oobbjjeettiivviiddaaddee,, ccllaarreezzaa,, pprreecciissããoo,, ccoonnssiissttêênncciiaa,, lliinngguuaaggeemm iimmppeessssooaall ee uussoo ddoo vvooccaabbuulláárriioo ttééccnniiccoo..  RReeccoommeennddaaççõõeess iimmppoorrttaanntteess::  oo tteexxttoo ddeevvee tteerr ccoommeeççoo,, mmeeiioo ee ffiimm..  ffaaççaa uumm tteexxttoo iinnttrroodduuttóórriioo eexxpplliiccaannddoo oo oobbjjeettiivvoo ddaa rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa;;  rreevviissããoo ddee lliitteerraattuurraa nnããoo éé ffaazzeerr ccoollaaggeemm ddee cciittaaççõõeess bbiibblliiooggrrááffiiccaass;;  eennttããoo::
  43. 43. RREEDDAAÇÇÃÃOO  ffaaççaa uummaa aabbeerrttuurraa ee uumm ffeecchhaammeennttoo ppaarraa ooss ttóóppiiccooss ttrraattaaddooss;;  pprreeeenncchhaa aass llaaccuunnaass ccoomm ccoonnssiiddeerraaççõõeess pprróópprriiaass;;  ccrriiee eellooss eennttrree aass cciittaaççõõeess..  CCiittaaççããoo,, sseegguunnddoo aa AAssssoocciiaaççããoo BBrraassiilleeiirraa ddee NNoorrmmaass TTééccnniiccaass  ((22000011,, pp..11)),, éé aa ““MMeennççããoo,, nnoo tteexxttoo,, ddee uummaa iinnffoorrmmaaççããoo eexxttrraaííddaa ddee oouuttrraa ffoonnttee””..
  44. 44. RREEDDAAÇÇÃÃOO  PPrróóxxiimmaa aauullaa:: RReeffeerrêênncciiaass BBiibblliiooggrrááffiiccaass..

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