plantamiento del problema (lineamientos UPEL)

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL
UPEL-IMPM.
Título, Planteamiento Del Problema Y
Fuentes Web, Según El Manual De La
UPEL Para La Elaboración De Trabajos De
Grado
CURSO: Las Tics en el Desarrollo de Competencias y la Cultura Investigativa
Facilitadora. Maestrantes.
Dra. Lirolaiza Hernández Betancourt Aura M. C.I: 9.913.455
Sección 6 Betancourt Carmina Iris. C.I: 10.493.592
Burgos Susana N. C.I: 19.029.532
Hernández Carmen A. C.I: 13.340.996
Jaramillo Yennys J. C.I: 13.340.722
Rivero Geomar de Jesús. C.I: 9.915.799
Julio – 2015.

2. LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DE LA UPEL PARA
ELABORAR TRABAJOS DE GRADO, LO RELACIONADO A: COMO
REDACTAR EL TÍTULO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN UNA
INVESTIGACIÓN Y EL USO DE LAS FUENTES OBTENIDAS DE LA WEB.
El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación, extensión
o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma
correspondiente; consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o
práctico,
Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría, como las Tesis
Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante, inéditos,
elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo, no
utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el
idioma Castellano.
En este sentido el Manual de Trabajos de Grado de Especialización, Maestría
y Tesis Doctorales, nos ofrece normas que establecen condiciones, procedimientos y
criterios para la elaboración la presentación de los mismos.
El título del Trabajo debe describir con exactitud, y usando el menor número
de palabras, el tema y alcance central de la propuesta de trabajo de grado. En lo
posible, el título debe ser atractivo y para esto el juego de palabras o el uso de
términos impactantes pueden funcionar. El atractivo, sin embargo, no tiene más peso
que la precisión. Es mejor un título exacto que un título atractivo pero impreciso.
La página del título debe contener la mención de la Universidad y del
Instituto, utilizando los nombres oficiales completos, el título tentativo del Trabajo o
la Tesis, la indicación de que se trata de un proyecto, el grado académico al cual se
opta, los nombres del autor y del tutor, el lugar y la fecha de presentación.

4. El Planteamiento del Problema, forma parte del texto del trabajo. Consiste
en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones. Los elementos de estudio
pueden ser:
El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada.
Si procede, por la modalidad y características del estudio: el enunciado o
definición del problema, las hipótesis o las interrogantes de la investigación.
Objetivos del Trabajo o la Tesis, en todos los casos.
La importancia o justificación del estudio.
Con respecto a las referencias electrónicas, se puede decir que son
un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de
una parte de la misma. Y el referido Manual de Trabajos de Grado de la UPEL las
clasifica de la siguiente manera:
1. Las de Acceso en línea: Internet; Protocolos, WWW, Usenet; Telnet, entre
otros.
2. Los Archivos digitalizados: Audio o video, Cds, Disquetes, Discos duros y
Cintas Magnéticas.
3. Las Base de datos: Instituciones, Servicios Comerciales de Búsqueda.
Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a)
el o los autores principales; (b) la fecha de la producción del material; (c) el título del
material, acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su
naturaleza; (d) los datos de publicación, según los tipos de referencias; y (e) los datos
necesarios para su localización. En línea pueden ser agrupadas en diversos tipos:
Libros, Artículos en publicaciones periódicas, Artículos o capítulos en libros,
compilados u obras colectivas, Documentos y reportes técnicos, Ponencias y
presentaciones en eventos, Trabajos de Grado, ascenso y similares, y muchos otros
mas. Algunos ejemplos:

5. Libros:
Guzmán, M. de. (1993). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en
línea]. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura: Editorial Popular. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/ edumat.htm
[Consulta: 1997, Noviembre 25]
Artículos en publicaciones periódicas:
Martínez Martín, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea], 7.
Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm [Consulta: 1997, Noviembre
6]
Documentos y reportes técnicos:
Ministerio de Hacienda, Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico.
(1997). Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea].
Disponible: http://www.analítica.com/bit.htm [Consulta: 1997, Noviembre 15]
Bases de datos y estadísticas:
OCEI. (1998, Enero 15). Resumen estadístico: Población total por sexo, 1990-2010
[Datos en línea]. En OCEI: Proyecciones de población. Disponible: http://www.
ocei.gov.ve/ proypob/proyec/eppc1.htm [Consulta: 1998, Febrero 20]
Fuentes de tipo legal:
Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº
118). (1999, abril 29) [Transcripción en línea]. Disponible: http://www.analitica.
com/bitblioteca/venezuela/decreto118.asp [Consulta: 2002, agosto, 29]

6. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
COEVALUACIÓN
Indicadores
Participantes
Compromiso
con el grupo
Participación
en el trabajo
Actitud
frente al
grupo
Aportes
al
trabajo
Dominio
del
trabajo
Betancourt Aura M E E E E MB
Betancourt Carmina I. E E E E MB
Burgos Susana N. E E E E MB
Hernández Carmen A. E E E E MB
Jaramillo Yennys J.
Rivero Geomar.
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MB
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7. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
AUTOEVALUACIÓN
Indicadores
Participantes
Responsa
bilidad
Participa-
ción
Logros de
aprendizajes
alcanzado
Interacción Puntuali
dad
Betancourt Aura M E E E E MB
Betancourt Carmina I. E E E E MB
Burgos Susana N. E E E E MB
Hernández Carmen A. E E E E MB
Jaramillo Yennys J.
Rivero Geomar.
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CRITERIOS: E, (Excelente); MB, (Muy Bien); B, (Bien); R, (Regular).

8. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS