Dubet y Martucelli

1. F. Dubet – D. Martuccelli
EN LA ESCUELA
Sociología de la experiencia escolar

2. MASIFICACIÓ
N
ESCUELA
REPUBLICANA
ORGANIZACIÓN
DESESTABILIZADA
“Asociando una pedagogía del orden a una ideología del
progreso, acogiendo a públicos socio-culturales
homogéneos, siempre percibiéndose como justa frente a
la sociedad de clases, la Escuela Republicana pudo
identificarse con una edad de oro.”

3. ESCUELA REPUBLICANA
Eficaz
¿Justa?
Preocupada por
alumnos
Reconocimiento
social del docente
Defiende
conocimiento
liberador
Post Rev. Francesa
Fundada en la Razón
Apuesta filosófica y
política
Se pretende
democrática
Capacidad
instituyente
3 funciones:
educación (paideia
funcionalista),
distribución y
socialización (en
forma escolar)
Pedagogía del
dominio y del
ejercicio

4. MASIFICACIÓN
“Masificación y profundización de las
desigualdades van a la par ”
LA ESCUELA SELECCIONA

5. ORGANIZACIÓN DESESTABILIZADA =
SENSACIÓN DE CRISIS
DIVERSIDAD DE
DEMANDAS
(INCLUSO
OPUESTAS)
FINALIDADES /
OFERTAS
MÚLTIPLES
La escuela como sucesión de ajustes entre los individuos que construyen sus
experiencias escolares
Modos en que los actores combinan
lógicas de acción que estructuran la vida
escolar.
Doble naturaleza.