Este documento presenta conceptos clave relacionados con la dimensión biótica de la gestión ambiental. Explica términos como biodiversidad, población, comunidad y ecosistema. También describe cadenas tróficas, interacciones entre especies y procesos sucesionales. El documento analiza la vegetación, fauna y áreas protegidas en el contexto de la dimensión biótica y ofrece una clasificación ecológica de la zona de estudio.

1. 5.1.2 UNIAMBIENTAL OPEN
Dimensión
biótica
Gestión
Ambiental
REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA
DE EDUCACIÓN PARALA CULTURA, ENVIGADO

2. DIAPORAMA
5.1.2
Gestión Ambiental
Dimensión biótica
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
UNIAMBIENTAL OPEN

3. CEO Cultural Psychology Center
6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA
170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106
Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272
E-mail:soniacarbonell@cox.net
drcarbonell@psicologia-cultural.org
www.psicologia-cultural.org

4. DIAPORAMA 4
5.1.2
Gestión Ambiental
Dimensión biótica
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
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5. 5
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6. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
• Biodiversidad 6
• Población
• Comunidad
• Ecosistema
• Nicho ecológico
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7. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
Cadenas tróficas 7
• Consumidores primarios
• Consumidores secundarios
• Consumidores terciarios
• Carroñeros
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8. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
Interacciones 8
• Depredación
• Competencia
• Simbiosis
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9. Fragmentación
•
9
• Procesos sucesionales
• Bosques primarios
• Bosques secundarios
• Rastrojos
CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
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10. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
10
• Especies endémicas
• Especies amenazadas:
Se encentran varias categorías
• CR
• EN
• VU
• LR
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11. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
11
Desarrollo sostenible.
¿Es posible el desarrollo sostenible?
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12. Objetos de arte y de
diseño a partir de
residuos metálicos de
origen industrial
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13. 13
Dimensión Biótica
Del Impacto Ambiental
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14. 14
Se construye desde una perspectiva
ecosistémica.
La evaluación de los impactos
ambientales se hace tanto sobre el
ecosistema terrestre como acuático.
Problemas por falta de conocimiento
en temas como biodiversidad,
fragilidad de los ecosistemas. El
tiempo y presupuesto de los
proyectos de desarrollo.
Se toman análisis robustos como
cobertura vegetal, usos del suelo,
especies comunes.
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15. Esta dimensión busca alternativas
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que estén en pro de la recuperación y
conservación de los ecosistemas y su
diversidad
Lo anterior demuestra la restricción
de esta dimensión hacia los
proyectos de desarrollo, por lo cual
es un reto establecer el desarrollo
sostenible
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16. 16
Dimensión biótica
en el modelo matricial
del análisis por dimensiones
Dimensión Biótica - Dimensión Física:
Características determinantes
de las comunidades bióticas
que afectan el comportamiento
de uno o varios rasgos
físicos del entorno.
Ejemplo: Degradación del suelo
por perdida de cobertura vegetal,
pastoreo en zonas de ladera
produce erosión del suelo.
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17. Dimensión biótica – Dimensión Biótica:
Caracterización y determinación del
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funcionamiento general de los
ecosistemas terrestres y acuáticos que
están relacionados al proyecto
Dimensión Biótica – Dimensión Cultural:
Información sobre posibles
determinantes del ecosistema que
inciden en las estrategias adaptativas
de los grupos humanos
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18. 18
Dimensión Biótica - Dimensión
Económica:
Información sobre posible valor de uso
de las potencialidades y restricciones
de una población en los ecosistemas.
Ejemplo: Explotaciones madereras con
la tala de Bosques primarios, definición
de cotas de caza y pesca.
Dimensión Biótica – Dimensión
Política:
Características particulares de los
ecosistemas que pueden tener
relevancia estratégica desde el punto
de vista del control geopolítico.
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20. Vegetación: 20
Caracterización de las comunidades
vegetales más representativas de la zona
de estudio. Identificando especies
valiosas o en peligro.
Identificar presencia en la zona de áreas
para la conservación o reservas
naturales.
Determinar posibles área de
aprovechamiento forestal.
Determinar la extensión y el tipo de
cobertura que pudiera resultar afectada
por el proyecto.
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21. 21
Fauna
Estimación de la abundancia y
diversidad de los principales grupos
faunísticos, en particular de las
especies que se encuentran
amenazadas.
Identificación de la presencia de la
fauna de importancia medica.
Estimación de la abundancia y
diversidad de las especies ícticas
valiosas socialmente y
económicamente.
Definición de las necesidades del
caudal mínimo para conservar la vida
acuática.
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22. Descripción de los nichos para aquellas
especies de importancia por su abundancia
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y/o posición en las cadenas tróficas.
Identificación de la posible afectación del
proyecto sobre los grupos faunísticos de
importancia tanto terrestres como
acuáticos.
Patrimonio natural y áreas protegidas:
Determinar el funcionamiento general del
ecosistema, teniendo en cuenta aspectos
de producción, fenología, cadenas tróficas.
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23. 23
Clasificación ecológica de la zona de
estudio, identificando la importancia
biológica de cada una de las áreas.
Determinar los grados de intervención
y vulnerabilidad de las área de interés
como: Parques Naturales, Santuarios
de Flora y Fauna, Reservas de la
Sociedad Civil.
Evaluar el establecimiento de nuevas
áreas protegidas.
Identificar las áreas no declaradas
oficialmente pero de gran valor para
los pobladores de las zona de estudio.
Definir estudios y aplicaciones
pertinentes a la biodiversidad.
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24. STICKER’S
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Mensajes con consciencia
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Fono 3012686814

25. IMPORTANTE
Lea cuidadosamente este diaporama,
por lo menos dos veces;
de ser posible tome anotaciones a mano, y
conserve estos archivos digitales
como elemento de consulta

26. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una
entidad de educación para el Trabajo y el
Desarrollo Humano, con el objetivo de aportar
elementos pedagógicos, mediante la educación
ambiental, para la construcción de una sociedad
en la que las personas participen activamente en
la solución y prevención de los problemas
ambientales, ayudando a crear conciencia sobre
la urgente necesidad de frenar la crisis ambiental
planetaria, modificando hábitos culturales,
Lourdes Sierra T. hábitos de producción y hábitos de consumo, y
DIRECTORA UNIAMBIENTAL con esto contribuyendo a mejorar las
capacidades de las personas que se formen en la
entidad, para establecer una mejor relación con
la Naturaleza, consigo mismos, y con los demás
seres humanos.

27. MATERIAL EDUCATIVO
DESARROLLADO POR
UNIAMBIENTAL
Las imágenes utilizadas en este
diaporama son del archivo
Uniambiental e imágenes libres
y de uso publico.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL
DESARROLLO HUMANO
LICENCIA 1312 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA
ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA
TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.
FONOS 3316046 3012686814
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