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I - Reconhecer e definir problemas, ....

II - Desenvolver expressão e comunicação compatíveis ...

III - Refletir e atuar criticamente sobre ...

IV - Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico ...

V - Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade ...

VI - Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos ...

VII - Desenvolver capacidade para elaborar ...

VIII - Desenvolver capacidade para realizar ...
Cx
Comportamento tem a ver com
identificar aquilo que o acholhe ou
hostiliza, o faz se sentir bem ou
mal, o fortalece ou o enfraquece,
o estimula ou inibe e o ajuda a
escolher o melhor caminho para
sua vida.




CxCx
CxCxH
SUFICIENTE
                                                                                Nível desejado da função
                                                                                Avaliação do profissional




                                  CONHECIMENTO
                                                                                Lacunas




                          INSUFICIENTE
                                                         INA
                                                            DE
                                                              QU CO
                                                                A D MP
                                                                   O  OR
                                                                           TA
                                  A                                          ME
                               UC                                               N   TO
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                                                                                     AD
                                                                                          EQ
                      E                                                                     UA
                   AD                                                                            DO
            I   LID
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M UIT
SUFICIENTE
                                   CONHECIMENTO
                           INSUFICIENTE
                                                          INA
                                                             DE
                                                               QU CO
                                                                 A D MP
                                                                    O  OR
                                                                            TA
                                   A                                          ME
                                UC                                               N   TO
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                                                                                           EQ
                       E                                                                     UA
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     A   HA
M UIT
SUFICIENTE
                                   CONHECIMENTO
                           INSUFICIENTE
                                                          INA
                                                             DE
                                                               QU CO
                                                                 A D MP
                                                                    O  OR
                                                                            TA
                                   A                                          ME
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                                                                                      AD
                                                                                           EQ
                       E                                                                     UA
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            BI   LID
     A   HA
M UIT
SUFICIENTE
                                   CONHECIMENTO
                           INSUFICIENTE
                                                          INA
                                                             DE
                                                               QU CO
                                                                 A D MP
                                                                    O  OR
                                                                            TA
                                   A                                          ME
                                UC                                               N   TO
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                                                                                      AD
                                                                                           EQ
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     A   HA
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SUFICIENTE
                                   CONHECIMENTO
                           INSUFICIENTE
                                                          INA
                                                             DE
                                                               QU CO
                                                                 A D MP
                                                                    O  OR
                                                                            TA
                                   A                                          ME
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                                                                                      AD
                                                                                           EQ
                       E                                                                     UA
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     A   HA
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SUFICIENTE
                                   CONHECIMENTO
                           INSUFICIENTE
                                                          INA
                                                             DE
                                                               QU CO
                                                                 A D MP
                                                                    O  OR
                                                                            TA
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                                                                                      AD
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            BI   LID
     A   HA
M UIT
Escolhe a formação


Obtém os conhecimentos


Consegue uma função ou cargo


Procura adequar o comportamento aos conhecimentos


Exerce a função com sacrifício
GREGOS   HIPOCRÁTES    CARL JUNG   MARSTON


 FOGO     COLÉRICO     PRODUTOR
                                     D
 ÁGUA    SANGUÍNEO     INTUITIVO
                                     I
 TERRA   FLEUMÁTICO    SENSITIVO
                                     S
  AR     MELANCÓLICO   ANALÍTICO
                                     C
85%

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50%

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35%

15%
85%

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50%

35%

15%
Resumo
Impaciente e exigente. Raramente
tolera divergências. Age rapidamente
para abafar qualquer possível ameaça.


Características
Competitivo
Focado em resultados
Elevada autoestima
Direto
Audacioso
Resumo
Amigável e aberto. Desenvolve fortes
relacionamentos. Reagirá mal se
integrantes da equipe tentarem tirar
vantagem do seu estilo informal.

Características
Empático
Otimista
Persuasivo
Participativo
Sociável
Resumo
Presta serviços para os integrantes da
equipe, mais do que os orienta.
Conhece suas responsabilidades e
procurará estabelecer uma ligação
emocional.

Características
Bom ouvinte
Discreto
Paciente
Amável
Resumo
Planejador e estruturador. Busca impor a
autoridade através das normas e
procedimentos. Está focado na busca da
certeza, no controle e na informação.

Características
Disciplinado
Preciso
Detalhista
Precavido
Perfeccionista0
DOMINÂNCIA     Assertividade     INFLUÊNCIA



9,21                                                                    47,16
 %                                                                       %




                                                             Abertura
        Controle




14,25                                                                   29,38
 %                                                                       %


                   CONFORMIDADE   Ponderação      ESTABILIDADE
CARGO   PESSOA X CARGO             PESSOA




                         Possivelmente Adequado
                          Altamente Inadequado
                           Altamente Adequado
                               Inadequado
                                Adequado
INCLUIR FERRAMENTA E
              DISCIPLINA WEB




Ferramenta de diagnóstico e planejamento
            comportamental


Disciplina que trata da gestão da mudança
  pessoal, direcionamento de carreira e
    desenvolvimento comportamental
Campo de
                  Tipo de                      Formação
Comportamento                  interesse ou                     Cargo
                Inteligência                   Acadêmica
                                   sonho




                                                                Eng.
                Matemática     Construção      Engenharia
                                                              Calculista




                Matemática     Construção      Engenharia     Construtor




                                                               Analista
                Matemática      Finanças      Administração
                                                              Financeiro




                Matemática      Finanças      Administração    Gestor
Obtém melhor avaliação

Diferencia-se no mercado

Capta mais alunos

Agrega a variável comportamental

Diminui a evasão escolar e aumenta rentabilidade

Oferece melhores profissionais ao mercado
Amplia as chances de sucesso

Conhece e maximiza seus pontos fortes

Estabelece diretrizes e metas viáveis

Conhece e desenvolve seu cubo de competências

Melhora a qualidade do aprendizado

Alicerça a carreira no longo prazo
Facilita a atração dos alunos

Diminui custos de Treinamento e Desenvolvimento

Melhora o gerenciamento

Diminui custos de produção

Amplia receitas e resultados

Diminui a rotatividade e melhora a saúde das pessoas
Baseado na metodologia DISC aplicada em mais de 100 milhões de pessoas


Aplicação e geração automática dos relatórios via WEB


Ambiente voltado para o Desenvolvimento Comportamental dos alunos


Serviço de WEBCoach


Vários serviços disponíveis para os alunos.
Identificar o perfil comportamental de todo o corpo discente


Diagnosticar as características de comportamento e indicar as ações de
desenvolvimento


Orientar os alunos para as funções mais adequadas a sua formação


Aos professores melhor relacionarem-se com os seus alunos


Orientação profissional mais adequada.
Talento




                           Ações de potencialização
Perfil Pessoal




                 Cargo




                             Ações de adequação
Gestor




Maria            Laura
Duas décadas e um único objetivo:         Mais de 60 mil profissionais treinados
transformar o potencial das pessoas em
atitudes de alta performance              Três milhões de perfis DISC ETALENT
                                          processados
Metodologias e ferramentas exclusivas,
voltadas para potencializar o talento das Mais de mil empresas atendidas.
pessoas e o resultado das empresas
1987                1990                    1992                    1999
Fundação da         Inicia o                Lança o                 Lança o
ETALENT             uso da                  Workshop                Programa de
                    metodologia             Talento &               Coaching
                    DISC no                 Sucesso                 ETALENT
                    Brasil


                                                                                  1999
      1989                                                                        Lança o
      Consolida o                                                                 Livro Talento
      Programa                                                                    para a Vida
      Líderes e                                         1995
      Equipes                                           A FGV                                                                                         2012
                                                        Inclui o                                                                                      Chega a
                                                        Talento &                                                                                     3 milhoes
                             1989                       Sucesso                                                                      2010             de perfis
                             Lança                      No MBA                                                                       Alcança a        e lança o
                             Certificação                                                                                            marca de         livro Líderes
                             DISC                                                                                                    2 milhões de
                             ETALENT                                                                                                 Perfis
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                                                                                                  2005             Cria o            Processados
                                                                                                  Inicia o         Conceito do
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                                                                                     ETALENT                                      50 mil
                                                                                     100%                                         Profissionais
                                                                                     Brasileiro                 Em parceria       Treinados
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                                                                                                                VAGAS.COM
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Habilidades socioemocionais essenciais

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  • 2. I - Reconhecer e definir problemas, .... II - Desenvolver expressão e comunicação compatíveis ... III - Refletir e atuar criticamente sobre ... IV - Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico ... V - Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade ... VI - Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos ... VII - Desenvolver capacidade para elaborar ... VIII - Desenvolver capacidade para realizar ...
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  • 7.
  • 8. Cx
  • 9. Comportamento tem a ver com identificar aquilo que o acholhe ou hostiliza, o faz se sentir bem ou mal, o fortalece ou o enfraquece, o estimula ou inibe e o ajuda a escolher o melhor caminho para sua vida. CxCx
  • 10. CxCxH
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  • 12. SUFICIENTE Nível desejado da função Avaliação do profissional CONHECIMENTO Lacunas INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO I LID A HAB M UIT
  • 13. SUFICIENTE CONHECIMENTO INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO BI LID A HA M UIT
  • 14. SUFICIENTE CONHECIMENTO INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO BI LID A HA M UIT
  • 15. SUFICIENTE CONHECIMENTO INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO BI LID A HA M UIT
  • 16. SUFICIENTE CONHECIMENTO INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO BI LID A HA M UIT
  • 17. SUFICIENTE CONHECIMENTO INSUFICIENTE INA DE QU CO A D MP O OR TA A ME UC N TO PO AD EQ E UA AD DO BI LID A HA M UIT
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  • 19. Escolhe a formação Obtém os conhecimentos Consegue uma função ou cargo Procura adequar o comportamento aos conhecimentos Exerce a função com sacrifício
  • 20. GREGOS HIPOCRÁTES CARL JUNG MARSTON FOGO COLÉRICO PRODUTOR D ÁGUA SANGUÍNEO INTUITIVO I TERRA FLEUMÁTICO SENSITIVO S AR MELANCÓLICO ANALÍTICO C
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  • 27. Resumo Impaciente e exigente. Raramente tolera divergências. Age rapidamente para abafar qualquer possível ameaça. Características Competitivo Focado em resultados Elevada autoestima Direto Audacioso
  • 28. Resumo Amigável e aberto. Desenvolve fortes relacionamentos. Reagirá mal se integrantes da equipe tentarem tirar vantagem do seu estilo informal. Características Empático Otimista Persuasivo Participativo Sociável
  • 29. Resumo Presta serviços para os integrantes da equipe, mais do que os orienta. Conhece suas responsabilidades e procurará estabelecer uma ligação emocional. Características Bom ouvinte Discreto Paciente Amável
  • 30. Resumo Planejador e estruturador. Busca impor a autoridade através das normas e procedimentos. Está focado na busca da certeza, no controle e na informação. Características Disciplinado Preciso Detalhista Precavido Perfeccionista0
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  • 32. DOMINÂNCIA Assertividade INFLUÊNCIA 9,21 47,16 % % Abertura Controle 14,25 29,38 % % CONFORMIDADE Ponderação ESTABILIDADE
  • 33. CARGO PESSOA X CARGO PESSOA Possivelmente Adequado Altamente Inadequado Altamente Adequado Inadequado Adequado
  • 34. INCLUIR FERRAMENTA E DISCIPLINA WEB Ferramenta de diagnóstico e planejamento comportamental Disciplina que trata da gestão da mudança pessoal, direcionamento de carreira e desenvolvimento comportamental
  • 35. Campo de Tipo de Formação Comportamento interesse ou Cargo Inteligência Acadêmica sonho Eng. Matemática Construção Engenharia Calculista Matemática Construção Engenharia Construtor Analista Matemática Finanças Administração Financeiro Matemática Finanças Administração Gestor
  • 36. Obtém melhor avaliação Diferencia-se no mercado Capta mais alunos Agrega a variável comportamental Diminui a evasão escolar e aumenta rentabilidade Oferece melhores profissionais ao mercado
  • 37. Amplia as chances de sucesso Conhece e maximiza seus pontos fortes Estabelece diretrizes e metas viáveis Conhece e desenvolve seu cubo de competências Melhora a qualidade do aprendizado Alicerça a carreira no longo prazo
  • 38. Facilita a atração dos alunos Diminui custos de Treinamento e Desenvolvimento Melhora o gerenciamento Diminui custos de produção Amplia receitas e resultados Diminui a rotatividade e melhora a saúde das pessoas
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  • 41. Baseado na metodologia DISC aplicada em mais de 100 milhões de pessoas Aplicação e geração automática dos relatórios via WEB Ambiente voltado para o Desenvolvimento Comportamental dos alunos Serviço de WEBCoach Vários serviços disponíveis para os alunos.
  • 42. Identificar o perfil comportamental de todo o corpo discente Diagnosticar as características de comportamento e indicar as ações de desenvolvimento Orientar os alunos para as funções mais adequadas a sua formação Aos professores melhor relacionarem-se com os seus alunos Orientação profissional mais adequada.
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  • 45. Talento Ações de potencialização Perfil Pessoal Cargo Ações de adequação
  • 46. Gestor Maria Laura
  • 47. Duas décadas e um único objetivo: Mais de 60 mil profissionais treinados transformar o potencial das pessoas em atitudes de alta performance Três milhões de perfis DISC ETALENT processados Metodologias e ferramentas exclusivas, voltadas para potencializar o talento das Mais de mil empresas atendidas. pessoas e o resultado das empresas
  • 48. 1987 1990 1992 1999 Fundação da Inicia o Lança o Lança o ETALENT uso da Workshop Programa de metodologia Talento & Coaching DISC no Sucesso ETALENT Brasil 1999 1989 Lança o Consolida o Livro Talento Programa para a Vida Líderes e 1995 Equipes A FGV 2012 Inclui o Chega a Talento & 3 milhoes 1989 Sucesso 2010 de perfis Lança No MBA Alcança a e lança o Certificação marca de livro Líderes DISC 2 milhões de ETALENT Perfis 2008 ETALENT 2005 Cria o Processados Inicia o Conceito do Programa de Cubo de Assessment Competências 2003 Lança o 2011 Sistema 2007 2009 Lança o DISC Cria o Ultrapassa a ETALENT 50 mil 100% Profissionais Brasileiro Em parceria Treinados Com o VAGAS.COM
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  • 50. Jorge Matos | (21) 81234511 | jorge.matos@etalent.com.br